2022年教育管理年工作自评报告

1、高品质文档2022年教育管理年工作自评报告 自2021年3月，我校根据区训练局和开发区训练总支的支配，开头在全校范围内深化开展了训练管理年系列活动，仔细贯彻落实市、区训练局关于开展2021年“训练管理年”活动的指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面贯彻党的训练方针，全面实施素养训练，全面提高训练教学质量和管理水平。 近一年来，我校各项工作根据预期目标进行，富有成效，训练管理年活动极大地规范了我校训练教学行为、入学招生行为、收费行为、师德行为，学校管理水平更上了一个新台阶，师风学风进一步优化，校容校貌明显改善。根据上级要求，我校对比2021年训练管理年自查自评标准，深化细致地开展自查自评活动

2、，梳理训练管理年活动各个环节，查找问题，分析缘由，科学评价。 一、 自查过程与结果 1、组建自查自评领导小组。我校非常重视训练管理年活动的自查自评工作。依据区训练局和开发区训练总支的要求，我校于2021年3月成立了由邓立志校长为组长、各职能部门负责人及老师代表为成员的“训练管理年活动自查自评领导小组”，并由张传东同志为详细责任人，全面负责自查自评工作。自查自评小组在邓校长的领导下，仔细学习了有关训练管理年活动自查自评的文件精神，把握评估要求。在2021年11月，根据工作日程表的支配，我校开展自查整改活动。 2、老师自评。全体老师对比“四个规范”的要求进行自查，深化分析自身存在的问题，细致剖析自

3、身的不足，并撰写自查报告。 3、中层干部自评。学校中层干部对自己所主管的工作进行反思，查漏补缺，发觉问题马上上交学校行政会，商讨解决问题的方法，改进工作作风，提高办事效率。 4、开展民主恳谈，广泛征求意见。我校组织召开民主恳谈会，邀请老师代表、学生代表参与会议，面对面征求意见，虚心听取他们对学校工作的意见和建议，对于征求到的意见要进行仔细汇总梳理。查找学校在建立健全配套制度、训练教学管理、“四个规范”等方面存在的突出问题。 5、整体工作自查剖析。学校整体工作中查找问题，对比训练管理年的工作目标和工作内容，全面、客观地分析现状，自查自纠，同时建立健全规章制度、管理规范和工作程序，完善提高。 6、

4、开展交心谈心活动。在第三阶段的整改活动中，我校开展了校长与中层管理人员、老师交心谈心活动，从不同的角度，概括总结训练教学过程中发觉的闪光点，充分确定工作的实绩，并对比训练相关的方针政策、训练规范化管理有关规定，深化浅出地剖析了存在的问题，实事求是地提出整改意见和工作措施，围绕“四个规范”的要求进行整改； 7、开展第三方评议工作。2021年10月，我校召开了第三方评议小组会议，请学生、家长、社会各界人士对学校办学行为进行了评议。 在2021训练管理年黄陂区中学校“四个规范”10个问题落实自查自评记分表的详细评估中，我校13个班得分均在90分以上；2021训练管理年黄陂区中学校“四个规范”10个问

5、题落实自查自纠实得分统计表的评估中，我校综合得分93.6分。 自查自评的目的在于不断提升学校的管理水平，规范学校各项工作。从熟悉和实践中查找差距与不足，落实各项整改措施，促进训练教学科学化、规范化。 以自评促整改，以整改促提高。通过自查自评整改活动，我校的规章制度更趋完善，岗位职责更加明确，进一步理顺了各科室工作关系，充分发挥我校老师在民主管理学校中的作用，增加了仆人翁意识，提高了学校领导、中层干部及骨干老师的业务水平、管理力量。 二、 阅历和做法 训练管理年活动重在落实，重在成效，重在变化，为此我校严格管理，细致部署，层层抓落实，全面提高了我校中层干部、老师的训练政策水平、训练行政力量、训练

6、教学管理力量，提升了老师内在的综合素养，增加了法律意识和依法执教的观念，端正了办学思想，树立了正确的训练观和质量观。消失了学校领导与老师凝心聚力抓管理，一心一意促规范，为创训练规范管理合格、优良学校而努力工作的良好局面。 1、依法治教，规范办学。我校仔细贯彻执行“四个规范”的要求，依法治教，无乱收费、班额超编和办重点班现象，办学行为趋向规范化、法制化。我校课程体系在课程改革中逐步完善，课程设置及开齐开足状况符合要求，减负文件精神得到落实，阳光体育行动蓬勃开展。适龄儿童就近免试入学原则得到了落实，训练教学行为规范，师德师风优良。 2、狠抓常规，提升素养。我校始终坚持科学进展观统领训练教学工作，始

7、终坚持把教学规范管理作为整个管理的核心环节来抓，以教学为中心的地位进一步得到巩固，教学常规管理工作步上制度化、科学化、规范化的轨道。建立了教学评估、质量检测与分析的有效机制，出台了学校教学管理系列制度、老师绩效管理评估制度。通过训练教学科学讨论与课堂教学实践活动，以课题讨论、论文评比、案例评析、师徒结对、集体备课、教学观摩、说课试课、听课评课等形式进行“校本教研”活动，使学校的训练教学常规真正落实到位，学校的训练科研水平在不断提升，老师队伍建设得到了加强。 3、搭建平台，开拓提高老师综合素养的渠道。我校开展老师论文评比、优质课评比、演讲竞赛、老师综合技能竞赛等活动，既丰富老师的业余生活，又提高

8、老师的业务水平和综合素养。 4、开拓思路，学生活动丰富多彩。我校开展了体操竞赛、体操竞赛、朗诵竞赛、拔河竞赛、六一文艺汇演等活动，并利用班会、晨会、升旗、广播、板报、学生大会等多种渠道对学生进行五爱训练、抱负训练、政治训练、法制训练、平安训练、品德训练和日常行为习惯训练，学生的社会主义核心价值观、民族精神、抱负信念、公民道德、民主法制、心理健康等训练成效显著，学风、校风得到进一步优化和提升。 三、问题和整改 通过开展训练管理年活动，我校在2021年11月自查整改，在活动过程中发觉了一些突出问题。 1、训练教学制度执行不力。我校各部门均制定了规章制度，这些规章制度的制定极大地规范了学校的训练教学

9、、入学招生、收费、师德等行为，但是在执行过程中，我校部分领导观念薄弱、不能雷厉风行，导致制度在执行中打了折扣。 2、课外作业极大削减。部分老师在课堂教学中“减负”过度，不布置作业或者随便布置简洁作业现象突出，导致教学学问点消失断层、基本力量训练点不能落实。 3、阳光体育运动形式单调，学生热忱减退，参加乐观性不高。 为此，我校针对以上问题，自查自评领导小组仔细梳理、讨论，确定整改重点，实行针对性的措施，解决问题，弥补不足，务求整改工作取得实效： 1、我校重新修订了系列制度。各科室岗位职责、平安工作制度、卫生工作制度、各科室管理工作制度、学籍管理制度、招生入学制度、收费管理制度、师德建设制度、老师

10、工作评价方案、老师绩效考核评估细则等一系列制度，在老师会上予以通过和实行。 2、加大制度执行力度。建立学校中层管理人员的量化考核和民主评议制度，每月对中层管理人员及其工作进行评议，因此，岗位职责更加明确，工作更加热忱，制度执行严格，学校管理更加规范。 3、教学常规工作实行精细化管理。对教学各个环节提出详细的质量要求。严格学生作业布置与批改要求，指导并规范老师教学常规工作。加大教学常规的检查力度，扎实抓好各个教学环节，追求有效教学，提高教学质量。 4、连续组织老师开展体艺各种爱好小组活动。依据学生的爱好，挖掘学生的潜能，培育学生的特长。依据学生取得的成果，赐予辅导老师嘉奖。 5、加强阳光体育运动的监管和督导。定期组织跳绳、拔河、踢毽子、篮球、体操等竞赛，以竞赛促进活动的全面开展、有效开展，并将阳光体育运动纳入优秀班级评比和体育课评价体系中来。 整改出成效，自评促提高。在近一年的时间里，我校严以治校，求真务实，锐意进取，全面实施素养训练，仔细开展训练管理年活动，狠抓训练教学工作，推行艺术和特长训练，进展学生共性特长，全面关怀学生成长，立