基础学科拔尖学生培养计划_第1页
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文档简介

1、基础学科拔尖学生培养计划 教育部高等教育司司长张大良 3 月 2 日表示，教育部门 XX 年对基础学科的拔尖创新人才培养做了筹备工作，已经选择 清华大学、 北京大学、 复旦大学等 11 所大学的数、 理、化、 计算机、生五个学科率先进行试点，想在创新人才培养方面 有所突破。教育部 2 日举行 XX 年第 3 次新闻发布会，请参与规 划纲要起草工作的专家解读有关高等教育的内容，张大良 在会上作出以上表示。张大良指出，最近十多年来，一批高水平大学不断探索 培养拔尖创新人才，进行了很多很好的有益尝试，比如北京 大学的元培计划，清华大学的清华学堂，他们在这方面也取 得了一定的经验。他表示，拔尖创新人才

2、培养应该是多样化 的，要在原有积累经验的基础上继续进行探索，因为涉及到 人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法手段等方面 的深化改革。所以，在现在高等教育发展的大形势下，应该 要很好地抓住高等教育质量提升工程这个有利时机。张大良表示， 在国家中长期教育改革和发展规划纲要 制定原则的过程当中，教育部门对基础学科的拔尖创新人才 培养做了筹备工作，已经选择清华大学、北京大学等十多所 大学的数、理、化、计算机、生五个学科率先进行试点，想 在创新人才培养方面有所突破。他表示，拔尖创新人才的培 养是一项系统工程，需要社会、家庭、学校、用人部门，包 括新闻媒体的大力支持，要营造拔尖创新人才脱颖而出的良

3、好氛围和政策机制。其中，政策方面，主要是在如下七个方 面来抓改革：一是在学生的遴选方面，注重考察学生的综合能力，学 生的兴趣和发展的潜质，实行动态统筹机制、自由选择专业 的机制，将最优秀的学生选入到培养计划当中。二是教师的配备，要安排高水平的专家学者来担任专业 的导师和授课老师，聘请海外知名学者主持和参与教学。三是培养模式，要突出个性化的培养，积极开展教学理 念、模式、内容和方法的改革，让学生有自由探索的时间和 空间，鼓励学生自主的学习，参加科学研究的项目训练，培 养他们的科研兴趣，从而使他们的志向更加远大，心态也要 是平和的，德才兼备，成为未来的一流的学者和世界一流的 科学家。四是营造氛围，要通过世界级的科学家的访问、高水平 学术报告等等形式，来营造浓厚的学术分为和开放的平等交 流的氛围，激发学生的求知欲和创新的愿望。五是制度上要创新，学生管理实行导师制和班级管理相 结合，制定灵活的课程选修、免修、缓修等等制度。六是条件方面的支持，国家重点实验室、开放实验室、 国家重点实验室、开放实验室，国家试验教学试验中心等等， 都要向参与这个计划的学生开放，并为学生创新活动提供专 门的支持，经费的支持、条件的支持、空间的支持。七是国际合作，通过联合培养暑期学校短期考察等方式， 分期分批将学生送到国

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