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文档简介
1、.1.2“探究之路过关检测练习题一、单项选择题1.科学家不仅给后人留下了丰富的科学知识更重要的是给我们创立了科学的探究方法,科学探究的第一步通常应是 A. 制定实验方案 B. 猜测与假设 C. 发现并提出问题
2、60; D. 进展实验和搜集证据。2.科学研究需要进展实验,得到事实,并在此根底上进展必要的推理.因此,在学习科学过程中我们需要区分事实与推论.那么关于表述:在气体扩散实验中,抽去玻璃板后,红棕色的NO2气体进入到空气中;在液体扩散实验中,红墨水滴人热水,热水很快变红;扩散现象说明,一切物质的分子都在不停地做无规那么运动;温度越高,分子的无规那么运动越剧烈,正确的选项是 A.是事实,是推论B.是
3、事实,是推论C.是事实,是推论D.是事实,是推论3.关于宇宙,以下认识正确的选项是 A. 宇宙是以地球为中心的天体 B. 宇宙就是指天体中的银河系C. 宇宙只包括
4、太阳系和银河系 D. 宇宙是一个有层次的天体构造系统4.在学习物理进展科学探究的过程中,以下说法中不正确的选项是 A.要实事求是,尊重客观规律B.要擅长合作与交流,敢于提出
5、自己的见解C.要坚持不懈,锲而不舍D.发现实验数据差距较大时,应进展修改5.我国自行研制的飞船在绕地球飞行115小时32分钟后,在内蒙古中部地区成功着陆,此飞船是 A. 神舟三号 B. 神舟四号
6、160; C. 神舟五号
7、160; D. 神舟六号6.以下科学家与其奉献的对应关系中正确的选项是 A. 阿基米德:W=Pt B. 欧姆:I=U/R
8、; C. 焦耳:F1L1=F2L2 D. 安培:W=UIt7.同样的一杯热水,室温高时冷却得慢,室温低时冷却得快老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是 A. “热水在室温低时比室温高时冷却得快吗?B. “热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系?C. “为什么热水在室温低时比室温高时冷却
9、得快呢?D. “为什么热水的质量越大冷却得越慢?8.科学探究的第一步通常应该是 A. 制定实验方案 B. 猜测与假设 C. 发现并提出问题
10、60; D. 进展实验和搜集证据9.以下科学家中,通过观察并运用归纳和数学分析的方法,建立科学的物理概念万有引力定律的科学家是 A. 阿基米德
11、60; B. 伽利略 C. 牛顿 D. 爱因斯坦 10.王勇同学在宾馆饭店看到一种自动门,当有人靠近时,门会实现自动开闭。王勇同学对此产生了浓重的兴趣,他很想知道自动门是如何实现自动控制的。为此他反复做了几次试验:当他轻轻地靠近自动门时,门自动翻开;当把一个足球滚向自动门时,门自动翻
12、开;当把一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板,直立着滑向自动门时,门不翻开。王勇同学根据探究试验的结果,对自动门的自控原理提出了以下几种猜测,你认为其中最合理的猜测是 A. 自动门“听到来者的声音时,通过声控装置实现自动开闭 B. 自动门探测到靠近的物体发射出的红外线,通过光控装置实现自动开闭C. 自动门能发射出一种红外线信号,当此种信号被靠近的物体反射时,就会实现自动开闭
13、60; D. 自动门能发射出超声波,靠近门的物体将超声波反射给自动门,实现自动开闭11.“比较不同物质吸热的情况的实验装置如下图,一样的烧杯内分别装有等质量的不同种类液体,现用一样的两个电加热器正常工作,给液体加热以下判断正确的选项是A. 实验中两种液体的初温必须一样B. 通电一样的时间,升温较高的那种液体吸热较多C. 通电一样的时间,升温较高的那种液体比热容较大D. 液体升高一样的温度,所需通电时间越长的液体,比热容越大12.到商店购置乒乓球时,小明同学总要将几
14、只乒乓球从选定的位置放手,观察乒乓球反弹的高度,选择反弹较高的乒乓球小明的行为类似于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜测假设
15、; C. 进展实验 D. 分析论证13.使用
16、刻度尺研究声音响度与振幅关系时,控制尺子伸出桌子外的长度一样,以下实验采用与上述研究方法一样的是 A. 研究光的传播时,引入“光线B. 将发声的音叉靠近乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动C. 在平面镜成像的实验中,让蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置D. 比较纸锥下落快慢时让纸锥从一样的高度下落,测量落地所用时间14.以下事例中,运用的科学研究方法一样的是 探究液体内部压强与深度的关系探究串联电路中电流的规律探究串联电路中电阻的规律探究物质质量与体积的关系 A. 1与3
17、0; B. 2与4 C. 2与3 D.
18、0;1与415.如图在玻璃瓶装满水,然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口,用力挤压玻璃瓶壁,发现细玻璃管内水面上升了,对此现象产生的原因,小明提出了两种猜测,猜测1:力使玻璃瓶发生了形变;猜测2:手挤压玻璃瓶壁时,使瓶内水的温度升高于是小明进展如下探究:先用较大的力挤压玻璃瓶壁,可以看到细玻璃管内水面上升,松手后水面迅速回到原位置;再用较小的力挤压玻璃瓶,细玻璃管内水面上升高度变小,重复屡次,现象均一样,对于此探究 A. 只能验证猜测1
19、0; B. 只能验证猜测2C. 既能验证猜测1,也能验证猜测2
20、160; D. 既不能验证猜测1,也不能验证猜测2二、填空题16.科学家们不仅为后人留下了知识的宫殿,而且创立了科学的探究方法根据以下图所示,填写出科学探究的主要环节猜测与假设;制定方案与设计实验;_;分析与论证;评估;_ 17.他在前人研究的根底上,奠定了具有划时代意义的经典物理学根底,他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处,从而
21、建立了以他的名字命名的运动三大定律他被人们誉为伟大的物理学家,他却谦逊地说:“假如说我比别人看更远的话,那是因为我站在巨人的肩膀上他的名字是_ 。 18.同学们在参观中国科技馆“能源世界时,发现用灯光模拟的太阳光照射在太阳能电池板上时,LED灯发光。当用半透遮住灯光时,LED灯的亮度会变弱,如下图。根据这一现象提出一个可探究的科学问题_。19.某物理兴趣小组同学为了研究固体和液体对外加压力大小的传递特点,他们做了以下实验,如同所示他们用一样的程度力F,分别推光滑桌面上不同形状的固体左端和装有液体密闭容器的左边活塞,而紧靠右端的完全一样的弹簧被压缩产生形变,弹簧形变量的大小关系为l4l
22、1=l2l3 请仔细观察图中的操作和相关条件,归纳得出初步结论:分析比较图中a或b或c或d可得出的初步结论是:_ 分析比较图中a与b和c与d可得出的初步结论是:_ 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间,特别是汉代以后,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合,比方书院、皇室,也
23、称老师为“院长、西席、讲席等。20.我们常利用身边的物品进展物理实验现给你一个透明圆底玻璃杯、一端削尖的铅笔、一张白纸、足够的水,请你从中选择需要的器材,设计一个小实验来研究或说明相关的物理问题实验设计研究或说明的物理问题例如将玻璃杯放在纸上,迅速抽出纸张物体具有惯性实验_ _ 21.小明利用一台测体重的台秤、一张纸、一盆水就粗略地测出了篮球击在地面上时对地面作用力的大小他把纸铺在地上,将篮球用水沾湿;用篮球击纸,留下篮球图形湿印迹;再把被篮球沾湿的纸铺在台秤上;用力把篮球按在纸上,当篮球恰好将_ 覆盖时,台秤示数即为篮球击地时对地的作用力的大小该方案所用到的实验
24、方法有_ 和_ 用力把篮球按在纸上瞬间,篮球受到_ 个力的作用 22.小明和小华利用如下图的装置探究“影响通电导体产生热量的因素,一样的两烧瓶中盛有质量相等的煤油,煤油中都浸泡着一段金属丝,甲烧瓶中的金属丝是锰铜丝,电阻比较小;乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大,温度计显示煤油的温度1实验中,小明和小华发现_ 烧瓶中温度计的示数升得快,这说明:在电流和通电时间一样的情况下,导体的电阻越大,产生的热量越多2利用此电路还可以探究电流通过导体产生的热量与_ 的关系,实验时挪动滑动变阻器的滑片P,观察_ 选填“同一或“不同烧瓶内的温度计
25、示数升高的快慢23.纵观历史,物理学许多重要的发现,有力地推动了_的开展,物理学对人类社会的进步,真可谓功勋卓著. 24.小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度一样的条件下,发声音调的上下还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关于是他想通过实验来探究一下自己的猜测是否正确,下表是他在实验时控制的琴弦条件编号唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席,也是当朝打眼的学官。
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