河北省保定市三年级英语上U1School and Numbers

1、.河北省保定市三年级英语上U1学生姓名性别年级学科英语授课老师上课时间第 次课共 次课课时：教学课题Unit1 School and Numbers教学目的U1的重要短语及句型教学重点与难点会对What is his /her name ？句子进展答复。对This is 的运用【U1 知识点梳理】【课堂练习】一、 根据汉语写出以下单词注意占四线格5 10 7 8 钢笔 尺子 书 椅子 学校 铅笔 2、 单项选择：选择最正确答案。1. What _ this? A. am B. are C. is 2.- _ are you? - Im fine, thanks. A. How many B.

2、How C. What 3.-_ crayons do you have? -Two. A. How many B. Whats C. What 4.-_ this? -Its a pencil box. A. What B. Whats C. How 7.-Nice to meet you. -Nice to meet you, _. A. to B. too C. two 8. Three +four =_ A. Five B. One C. Seven9.- Whats your name?    _ . A. Im Mike.  B.Hello,

3、Mike. C.How are you10.-Hello! - _! A.Bye     B.Hi C.I'm fine三.请从A-J十个选项中选择与各小题英语意思表达相符的答案。 1. I have a ruler.                A. 背上你的书包。 2. Go to school.          

4、;      B. 欢送。 3. Show me your sharpener.       C. 翻开你的书。 4. Open your book.              D.我是陈洁。 5. Close your pencil-case.        E. 去学校。 6. Carry your bag.

5、60;              F.你叫什么名字？ 7. Welcome!                   G.我有一把尺子。 8. See you.             

6、;     H. 关上你的铅笔盒。 9. Im Chen Jie.                I. 展示给我看你的卷笔刀。 10.Whats your name? J. 再见。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体

7、验、品味。【综合运用】与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。一、连词成句要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我

8、特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。1. name , my , is, Guo Yang .2.Its , crayon , a .3. are , you , how ?4. how , books , many ,you have , do ?二、补全对话A:Hi!Im Jim ! B:My name