城头小学数学兴趣小组活动记录

1、动目的曲阳城头小学数学兴趣小组活动记录辅导教师赵艳参加学生数11活动时间第一周活动地点教室活动内容倍数应用题（一）教具小黑板、习题卡片等。倍”的意义解决一些简单的实际通过动手操作，联系除法含义理解建立 倍”的概念，运用 问题。活一、议一议当大数不是小数的倍数时，至少去掉或添上多少才能使大数刚好是小数的倍数？（可以采用小数*倍数，然后计算欠多少或与多少的数量，如果是添上的用积减去大数， 如果是去掉的用大数减去积。）二、例题公园里有15棵杏树，4棵柏树。要使杏树的棵数是柏树的6倍，应再种上几棵杏树?解：4*6=24 （棵）24-15=9 （棵）答：应再种上9棵杏树。三、拓展练习岀示小黑板及练习卡上

2、的习题，学生自练巩固。程活通过结实知识的内在联系，培养了学生思维的缜密性、运用旧知探索新知的能力，初步发展了学生独立思考问题的能力。动小结辅导教师赵艳参加学生数11活动时间第三周活动地点教室活探索握手冋题教具小黑板、习题卡片等。动内容活采用推理、对应的方法，探索握手问题动目的活、猜一猜握手有什么数学知识可以探索呢？、岀示例题1、甲组有8个同学，乙组有9个同学。甲乙两组同学每人都握一次手，一共握几次？动解:8*9=72 （次）2、某组有6个工人，每两人都握一次手，共握几次？解:5+4+3+2+1=15（次）.、总结规律：1、甲队每人与乙队每人握一次手，求共握几次手，用甲队人数*乙队人数过2、同一

3、队的人，每两人都握一次手，求共握几次手：从人数减1数起，倒数起它的自然数，再把这些自然数连加起来。四、拓展练习。程活1、学生能正确解决握手问题与推理游戏问题，培养了学生推理能力与对应思想。动2、发展了学生发现规律、概括规律的能力，同时渗透了思想品德教育。小结兴趣小组活记录城头小学数学兴趣小组活动记录1、看图写数(图略)2、比多少3、把图中上下同样多的东西用线连起来。(图略)4、圈一圈，涂一涂活动日期活动地点活动人数辅导老师周次3星期二年级第一讲：速算与巧算(1) 把左边的5个图形圈起来(2) 从右数起，把第6个图形涂上颜色。1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论, 协调合作。2

4、、能分清物体的第几个和几个。活动日期活动地点活动人数辅导老师周次4星期二年级1、把下面同类的东西圈起来（图略）2、给下面的图形分类，分类可以有几种分法。第二讲：分类效果兴趣小组活记录效果兴趣小组活记录3、找出每组中与其他三个不同类的东西， 并把他圈起来。（1）足球杯子篮球羽毛球（2）苹果 雪梨橘子西红柿4、练习1、从生活中总结分类的方法，选择不同的标准来分类。 2、锻炼学生的自理能力活动日期活动地点活动人数辅导老师周次5星期二年级第三讲：找规律1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。(1)2、 4、& ()、 32、(）、（）。(2) 1、 5、25、（）(3

5、) 1、 3、6、10、（）、（)28效果兴趣小组活记录效果兴趣小组活记录2、在括号里填上适当的数。1、 1、 2、 3、 5、 8、（）、（3、找规律填空，并求前6项的和。（1） 3、 6、 9、 12、（）、18、（）。(2) 4、 & 12、 16、(）、（）。4、一个数列的第一项是4，后一项减前一项的差是5，问54效果兴趣小组活记录效果兴趣小组活记录是这一列中的第几项?1、学生具有较强的学习积极性。2、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。活动日期活动地点活动人数辅导老师周次7星期二年级第四讲：按规律填一填活动内容1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一竖 行，

6、每斜得的和都得156522、把1、2、3、4、5、6、7分别填在圆圈里，使每条线上的三个数相加等于14 （图略）3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内。1、让学生进一步发现数与数之间的规律。2、提高了学生思考问题的周密性。效果活动日期活动地点活动人数辅导老师周次8星期二年级活 动 内 容第五讲：简单的推理1、 =（）=（）=（）个2、已知 += 15+ + + = 20求：一=?3、已知 += 6,+ + + = 12求：+=?三、+= 21+= 15求：一 =?活 动 效 果学生觉得学会了推理，可以使他们的头脑更灵，所 以，学生觉得非常有趣。活动日期活动地点活动人数辅导老师周次9星

7、期二年级活 动 内 容第六讲拼拼摆摆1、用二根火柴棒可以摆出一个二角形(1) 在加两根火柴棒，摆出两个三角形(2) 再加两根，摆出三个三角形2、请你移动一根火柴棒使等式成立(1) 3-7=4(2) 17+7=77-73、移动一根，使等号两边相等。练习活动 效 果1、训练学生的动手操作能力2、提咼学生的学习兴趣活动日期活动地点活动人数辅导老师周次12星期二年级第二讲：数一数1、数一数下图中有多少条线段。2、数一数，下图中有多少个锐角。3、数一数下图中有多少个正方形。4、5、数一数下图中有多少个三角形。4、训练学生培养学生的观察能力 发展学生的思维能力活动日期活动地点活动人数辅导老师周次13星期二

8、年级活 动 内 容第八讲：谁的鸽子多例一两位老爷爷原来各养了 20只鸽子，张爷爷丢了 1只鸽子，孙爷爷 又养了 1只鸽子。请问：现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？想:我们一般喜欢顺着题意做题，张爷爷丢了 1只鸽子，用20-1=19 （只）。张爷爷又养了 1只，20+仁21 （只），孙爷爷比张爷爷多养了 21-19=2 （只）。但这不是最好的方法，为什么多 2只，怎么算呢？这道题跟两位老爷爷养的20只鸽子没有关系，同学们可以不考虑 20只，仔细看图就会发现，张爷爷丢了 1只鸽子，那张爷爷比孙爷爷少 1只，孙爷爷又多养了 1只，合起来正好疋两只。所以孙爷爷比张爷爷 多2只。解：1+1=2 （只）答：孙

9、爷爷养的鸽子多，多2只。练：1 （A）篮子里有100个苹果，上午卖了 20个，下午又卖了 40个， 篮子里的苹果少了几个？2 （A）笼子里鸡和鸭各有50只，后来被黄鼠狼叼走了 3只小鸡， 妈妈就又买了 4只鸡和4只鸭，现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几 只?3 （B）月月家养了两株美人蕉，早晨红美人蕉开了 3朵花，可黄美 人蕉凋谢了 1朵，这时，红花和黄花的朵数同样多都是 12朵，请问， 原来哪株美人蕉开的花多？多几朵？活动 效 果提咼学生读题能力，理解题意活动日期活动地点活动人数辅导老师周次 14星期二年级第九讲：数学竞赛1. 找规律填数。（1）2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、2

10、0。 19、17、15、（）、（）、（）、（）。二0、1、1、2、3、5、（）、（）。12. （1）2+ 3+0（2）10-丰 6+0（3）10= + 吕工 20-03. 从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在里组成三道 算 式，每个数只能用1次。 +吕 += +=4. 小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大（）岁。匚5. 强强和小军打了 3小时乒乓球，两人各打了（）小时。口6. 图形代表几。O +（= 6， O= （ ）， + += 15，= （）， O+X=（）二、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10（1）上面一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是

11、（）。 从左往右数，第6个数是（），第8个数是（）。-0是第（）个数，你是从（）往（）数的。1（4）把上面各数按从大到小的顺序排列起来。活动日期活动地点活动人数辅导老师周次 #星期二年级活动日期活动地点活动人数辅导老师周次 15星期二年级活动 效 果练习多样化，使学生巩固知识点活动日期活动地点活动人数辅导老师周次 17星期二年级第十讲：玲玲上楼例1、玲玲家住在一幢楼房的第9层，她每上1层需要1分钟, 她从1层上到9层需要多少分钟？活动内容胖胖说：上1层用1分钟，上9层当然用9分钟啦”聪聪在纸上画完图想了想说： 不对，从1层上到9层应 该用8分钟，因为从一层爬到九层只需要上 8组楼梯。”王老 师

12、满意地点了点头。少年朋友你明白吗？想：从图中可以清楚地看出1层至9层之间共有8组楼梯， 也就是说楼梯的组数比楼的层数少 1,所以应该用8分钟。 解:(1) 从1层到9层要爬几组楼梯？9-1=8 (组)(2) 从1层到9层要几分钟？1X8=8 (分钟)答：需要8分钟。练：1 (A )妈妈要把一根绳子剪成5段，要剪几剪子呢？2 (A)小红和小明同住一幢大楼，小明住 6层，小红住 3层，小红上1楼用1分钟，算一算从自己家到小明家用几分 钟？活 动 效 果培养学生对应用题的分析能力，培养学生良好答题习惯。活动日期活动地点活动人数辅导老师周次 16星期二年级第十一讲：趣味数学活动内容1、在0、1、2、3

13、、4、5、6、7、8、9这10个数字中，你最喜欢的数字是（）。2、你今年（）岁，再过两年，你就（）岁。3、0加上0不是0,请你猜一个数字，这个数字是（）4、3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了 1个小朋友， 还有（）个小朋友没有捉住。5、 在括号里填上合适的数。比一比，看谁的填法多。（） + （ ） =166、小明家住在三楼，每一层的楼梯都有 20个台阶。小明放学回家从楼下回到家中，要走（）个台阶。活通过有趣的问题，考考学生对生活中数学掌握多少。也灵活动 了学生的思维。效果活动日期活动地点活动人数辅导老师周次 17星期二年级第九讲：数学竞赛1. 找规律填数。（1）2、4、6、8、（）、（）、（）

14、、（）、18、20。 19、17、15、（）、（）、（）、（）。二0、1、1、2、3、5、（）、（）。12. （1）2+ 3+0（2）10-丰 6+0（3）10= + 吕工 20-03. 从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在里组成三道 算 式，每个数只能用1次。 +吕 += +=4. 小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大（）岁。匚5. 强强和小军打了 3小时乒乓球，两人各打了（）小时。口6. 图形代表几。O +（= 6， O= （ ）， + += 15，= （）， O+X=（）二、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10（1）上面一共有（）个数，最大的数是

15、（），最小的数是（）。 从左往右数，第6个数是（），第8个数是（）。-0是第（）个数，你是从（）往（）数的。1（4）把上面各数按从大到小的顺序排列起来。活动 效 果练习多样化，使学生巩固知识点活动日期活动地点活动人数辅导老师周次 20星期二年级活动内容第十讲：玲玲上楼例1、玲玲家住在一幢楼房的第9层，她每上1层需要1分钟，她从1层上到9层需要多少分钟？胖胖说：上1层用1分钟，上9层当然用9分钟啦”聪聪在纸上画完图想了想说： 不对，从1层上到9层应 该用8分钟，因为从一层爬到九层只需要上 8组楼梯。”王老 师满意地点了点头。少年朋友你明白吗？想：从图中可以清楚地看出1层至9层之间共有8组楼梯，

16、也就是说楼梯的组数比楼的层数少 1,所以应该用8分钟。 解：(1) 从1层到9层要爬几组楼梯？9-1=8 (组)(2) 从1层到9层要几分钟？1X8=8 (分钟)答：需要8分钟。练:1 (A )妈妈要把一根绳子剪成5段，要剪几剪子呢？2 (A)小红和小明同住一幢大楼，小明住 6层，小红住 3层，小红上1楼用1分钟，算一算从自己家到小明家用几分活 动 效 果钟？ 培养学生对应用题的分析能力，培养学生良好答题习惯。活动内容第十一讲：趣味数学1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中，你最喜欢的数字是（）。2、 你今年（）岁，再过两年，你就（）岁。3、0加上0不是0,请你猜一个数字，

17、这个数字是（）4、3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了 1个小朋友， 还有（）个小朋友没有捉住。5、 在括号里填上合适的数。比一比，看谁的填法多。（） + （ ） =166、 小明家住在三楼，每一层的楼梯都有 20个台阶。小明放 学回家从楼下回到家中，要走（）个台阶。活动 效 果通过有趣的问题，考考学生对生活中数学掌握多少。也灵活 了学生的思维。周 次-三日 期2.14应到 人数10实到 人数10缺席者 及原因活动 容力内鸡免同笼问题记录人肖老师活 动 过 程 记 录1、介绍鸡免同笼问题特点，引导求解。2、指导画示意图加深理解。学生自己练习画图。3、学习使用假设法求解。4、学会归纳，总结同类题解

18、，并拓展延伸。活动效果良好周 次五日 期3.10应到 人数10实到 人数10缺席者 及原因活动内 容行程问题解题模式记录人肖老师活 动 过 程 记 录1、讲解行程问题，指导寻找规律。2、学生举一反三，总结规律。3、延伸练习。互动提高。活动效 果良好周 次七日 期3.23应到 人数10实到 人数10缺席者 及原因活动内 容奥数题解记录人肖老师活1、讲解奥数例题。活动效 果动2、联系生活构思一些实际生活中的问题。 通过过互动，寻找规律提咼解题能力。程3、学习画线段图。良好记4、互相评价。录周次九日 期4. 06应到 人数10实到 人数10缺席者 及原因活动 容力内追击问题解题模式记录人肖老师活 动 过 程 记 录1、出示追击问题示例，指导学生找数量关系。2