小班数学教案(精选多篇).doc

1、小班数学教案(精选多篇)第一篇：幼儿园小班数学教案小班数学教案：比多少活动目的：1、初步学惯用对应和重叠摆放的方法比拟两组物体的多少。2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。3、乐于参与集体活动。活动准备：“小星星”，教学图片，蜡笔，铃鼓，椅子。活动过程1、预备活动。练习110数数，可以用集体数，拍手数。2、集体活动。创设情境：一闪一闪亮晶晶，我们都是小星星。大小颜色都不同，比比终究谁最多。1用重叠摆放的方法比多少。老师出示“小星星”中的黄色大星星和黄色小星星，请幼儿观察它们是否一样多。老师示,引导幼儿观察两种星星是怎么摆放的,比一比它们谁多一些,谁少一些.幼儿说出结果.2用对应摆放

2、方法比多少。老师请幼儿拿出黄色大星星和绿色大星星，引导幼儿用对应摆放的方法比拟黄色大星星和绿色大星星谁多一些，谁少一些。3比比教室里物品谁多谁少。请幼儿比一比教室里桌子和椅子、门和窗、男孩子和女孩子等，谁多谁少。3、游戏：小星星要邀请小朋友到他们家来玩抢椅子的游戏，小朋友要听小铃鼓 的声音学解放军绕着椅子走，铃鼓停马上坐下，一张椅子坐一个小朋友，看看谁能抢到小椅子。4、完毕：抢凳子的游戏玩吗？我们再来玩个找朋友的游戏吧！我们一边唱歌 一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。第二篇：小班数学教案小班数学教案：认识高矮活动目的

3、：1、通过幼儿自主的探究活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。活动准备：1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。2、长颈鹿、小猴子的图片小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些3、红、黄、蓝三块积木。4、气球2个、音乐找朋友、录音机。指导要点：1、游戏排气球引入高矮话题请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”2、游戏找朋友音乐找朋友幼儿两两找朋友进展比高矮，引导幼儿学会比拟高、矮、一样高。3、探究活动师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟 小朋友比高了跟

4、小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？幼儿自主探究老师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。4、讨论问题、解决问题利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。老师和幼儿共同进展高矮的排序。5、活动的延伸通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一程度线上进展。6、户外活动幼儿到户外寻找物体比拟高矮。评析：本次活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探究的过程和结果。是一次较为成功

5、的教学活动。第三篇：小班数学教案小小班数学教案：大大和小小作者:742346460标签：生活20-01-08 12:37 星期四 晴活动目的1、 观察、比拟物体的大小，知道大与小的区别。2、 丰富量词。3、 在活动和操作中找出大小不同等物体并能进展连线。活动准备1、 图片、椅子、头盔2、 笔、幼儿活动材料4p7-8活动过程1、这是谁啊！柴老师和一名幼儿我们来看看他们谁要大啊！谁要小啊！柴老师大，小朋友小。2、小眼睛真灵，如今再考考你们哦！出示大椅子和小椅子 请你找找那把椅子要大，那把椅子要小。学习量词：把。3、你们真厉害！这也难不到你们。我再出一点难的，看你们行不行。大头头盔和小头盔看看如今是

6、哪个头盔要大，哪个头盔要小学习量词：个二、分辨图片中的大小1、我们小小班的小朋友真厉害！来自己表扬一下自己。今天我们这里来了两位客人，它们碰到了一些费事的事，想请你们帮帮它们。你们愿意吗！瞧，他们来了。出示课件四大大熊和小小熊2、你们能猜出谁是大大熊，谁是小小熊啊！为什么？大大熊要大，小小熊要小大大熊和小小熊带来了多东西，让我们来看看吧！请幼儿观察图片，并请幼儿说说看到了什么？手套、围巾、帽子等3大大熊和小小熊把它们的东西都放在一起了，不知道哪些东西是小小熊的，哪些东西是大大熊的，你们来帮帮他们找找。你帮它们找的时候要记得大大熊是用大东西，小小熊是用小东西的。4、请幼儿说说哪些东西是属于大大熊

7、？哪些属于小小熊的？为什么？老师可进展示，同时请几名幼儿上来将大小的东西贴到相应的位置上5、刚刚我们是把大的东西放在大大熊的东西，把小的东西放在小小熊那里。如今你们看大大熊和小小熊还有一些东西，可是如今它们想请你们用连线的方法东西连到它们那里提醒幼儿假如在连线的时候要画直线，不要歪来歪去6、我们如今已经把属于熊大大和熊小小的东西找到了。看！如今我们的本子上也有大大熊和小小熊，如今请你们也用线把大的东西连到大大熊的那里，小的东西连到小小熊那里。三、操作练习连线1、老师提醒幼儿要一个一个找过去，不要漏掉了。2、幼儿练习，老师在旁指导并及时帮助才能较弱的幼儿。3、请家长帮助检查幼儿是否做对，如做对的

8、到老师这里贴一个五角星。小小班段集体备课教案语言活动蝴蝶找花活动目的：1.安静倾听故事，愿意答复老师的提问。2.通过故事、游戏，进一步稳固对三色的认识。活动准备：幻灯图片。三色蝴蝶头饰每人一个。活动过程：一、出示蝴蝶头饰，用三只蝴蝶引出故事。师：今天天气真呀，你们看谁来了？幼：蝴蝶。师：这三只蝴蝶是什么颜色的呢？幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听个故事吧， 故事的题目叫蝴蝶找花。二、老师边演示幻灯片边讲故事蝴蝶找花。提问：1.红蝴蝶找到了什么花？2.黄蝴蝶找到了什么花？3.蓝蝴蝶找到了什么花？师：三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝它们

9、唱歌、跳舞真快乐。三、游戏：蝴蝶找花1.幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶，边飞边去找和自己颜色一样的花，然后站在花的后面，老师检查幼儿找的是否正确。2.以外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找找，完毕活动。蝴蝶找花公园里，飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只白蝴蝶。三只蝴蝶到公园里找朋友。红蝴蝶找到了一朵红花。红蝴蝶说：“红花的颜色红红的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”红蝴蝶停在了红花上。黄蝴蝶找到了一朵黄花。黄蝴蝶说：“黄花的颜色黄黄的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”黄蝴蝶停在了黄花上。白蝴蝶找到了一朵白花。白蝴蝶说：“白花的颜色白白的，和我的颜色一样，我喜欢它

10、。让我和它亲一亲。”白蝴蝶停在了白花上。三只蝴蝶都找到了朋友，他们心里真快乐。第四篇：小班数学教案小班数学教案小熊请客及活动反思20-12-15 10:39:40|分类： 教案及反思|字号 订阅小班数学教案：小熊请客活动目的：1.感知5以内的数量，学习手口一致点数到1-5。2.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。3.感受数学活动的快乐。活动准备:1.2.盘子人手一个、圆珠假设干。活动过程:一、小熊过生日师:这是谁呀?(小熊)师:今天小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备了，猜猜看小熊过几岁生日? 师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日(让幼儿手口一致点数)师：小熊过生日,它会请谁来呢?

11、二、学习手口一致点数到151.图片一：1只小鸡师:你们猜猜看,小熊先请的是谁?师：几只小鸡来做客？师:今天小熊过生日,所以1只小鸡来做客。2.图片二：出示两只小猫师:接下来谁会去参加小熊的生日聚会呢?师: 小猫也要来做客.看一看, 几只小猫来做客?师:还有客人去哦,想不想看?3.图片三：出示三只小猴师：几只猴子来做客了？我们一起来数一下。师，几只猴子来做客？4.图片四：出示四只小猪师：来了几只小猪？我们一起来数一下。5.图片四：出示五只狮子师：几只猴子来做客了？我们一起来数一下。师：我们哪些动物来参加小熊的生日聚会了。三、制作礼物1.师:我们也要去参加小熊的生日聚会,那我们准备了礼物,准备5个

12、礼物,我们就可以去了.师:我帮你们已经准备了礼物盒子,下面请你们去装礼物.一定要装5个礼物哦。(5个)2.幼儿操作。四、分享交流师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证)师:,我们拿着礼物一起去小熊家吧!活动反思:3岁半到4岁的幼儿已经开场掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进展计数，形成了最初的数概念。我班幼儿，经过几个月的学习和训练，已经可以按顺序口头数数，可以手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数才能开展的顺序：按顺序口头数数按物点数说出总数按数取物，特设计此次数学教育活动。此次活动目的设定为：1.喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。 2.能手口一致地

13、点数5以内物体的数量并说出总数。 3.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。为了使数学活动与生活严密相连，我在教学具方面做了充分的准备。围绕目的，我将活动过程设计如下：一创设情景练习点数。小熊过生日要点蜡烛,请幼儿点数并说出总数,知道过几岁生日就点几支蜡烛,引起幼儿兴趣。一、活动目的：1、在讨论的过程中理解数字5的实际意义，会手口一致点数，说出总数。2、体验与同伴一起过生日的快乐。3、幼儿能积极的参与活动，并获得活动的乐趣二、活动准备：1、(小熊的家,蛋糕,蜡烛5根)、小鸡、小猪，小猴等动物图片.2、 礼物包,礼物人手一份.3、 固体胶，作品展示台三、活动过程一、 小熊过生日师

14、:这是谁的家呀?(小熊)师:今天小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备了，猜猜看小熊过几岁生日?师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日，出示数字宝宝5.(让幼儿手口一致点数)小结:原来今天小熊要过五岁生日了.小熊过生日,它会请谁来呢?二、 理解数字5的意义1、师:你们猜猜看,小熊先请的是谁?(出示5只小猪)让幼儿手口一致点数.师:今天小熊过五岁生日小熊,所以五只小猪一起去参加舞会.师:接下来谁会去参加小熊的生日party呢?(出示两只小鸡)师:小鸡也要去参加舞会.看一看,刚刚几只小猪一起去呀?2、师:小鸡们说了,我们也要象小猪们一样,今天小熊过五岁生日,我们一起去.看看,还要添几只小鸡呢?(引导幼儿添一

15、个数一个)师:还有客人去哦,想不想看?(出示小鹿-身上有五个黑点子花纹)师:今天是小熊过五岁生日,去参加舞会的朋友啊,你看小鹿特地穿了一件有五个点子宝宝的衣服.老师小结:五只小猪用5来表示,小鹿身上五个点子用5来表示.你们想不安想去参加小熊的party呢?三、 制作礼物师:我们也要去参加小熊的party,那我们准备了礼物,找到数字5的礼物,我们就可以去了.师:我帮你们已经准备了礼物盒子,下面请你们去装礼物.一定要装一样的礼物几个?(5个) 幼儿操作,完成的幼儿将作品贴在展示台上.四、分享交流师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证)师:,我们拿着礼物一起去小熊家吧!(完毕)四、活动

16、总结老师总结幼儿在幼儿园小班数学教案：小熊请客5的实际意义上今天的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进展操作的同时，感受到数学活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟安静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。五、活动延伸在日常生活中随机地利用环境中的物品稳固幼儿对5的意义的认识。第五篇：小班数学教案小班数学教案比拟大活动目的黄今丽1、 能用目测的方法比拟物体的大小。2、 能将物体进展大小分类。3、乐意参加数学活动，并在操作中体验数学活动的乐趣 。活动准备皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份.教具：大小熊各一只活动过程一、引题(出示大熊和小熊)师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示毛绒玩具熊 (小熊大熊)两只熊叫什么名字？为什么？ (大熊要大,小熊要小)师:你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊,小熊)二、实物直观比大小师:大熊和小熊想来做运动带来了一个球 (出示大皮球).你们说这个球应该给谁呢?你们觉得这个球是大球还是小球啊?为什么?我再拿来一个球,如今请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们是用什么方法比出来的呀?(小结):原来,我们可以用眼睛看的方法比拟出大小,一个东西是不能比大小的,只有找