大学语文学习总结

1、精品文档大学语文学习总结-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！大学语文学习总结篇一时光流逝，斗转星移，转眼间一个学期结束了，在学校领导的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语 文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务， 使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：一、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。根据课标“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本 技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教

2、学中，注重结合课 文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容， 提出不懂的问题，查阅有关的资料，同桌或小组合作试着自己解决，从而培养学 生的自主合作学习能力和分析问题解决问题的能力。 重视学生的朗读能力的训练， 通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，在教师的引导下让学生 自主展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思 考，学会读书。做学习的主人。二、在教育教学过程中对学生渗透德育教育。在对学生进行语文基本功训练的同时受到了 “勿忘国耻， 振兴中华”的教育, 了解了革命战争的艰苦，懂得幸福生活的来之不易，学会革命前辈的远大志向和 献身

3、精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统， 受到了尊敬师长关心他人助人为乐等德育教育；培养了热爱科学勇于实践和创新 的精神，培养了环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。三、培养学生的语文学习能力。在本学期的教学过程中，学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立 识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写； 认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意 思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 养成了积累语言的习惯。引导学 生自觉地运用查字典。联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语 言

4、环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读 课文，背诵指定的课文。能预习要求学的文章，在阅读的过程中能领会一些词语 的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方 法和表达的方法。同时还养成了阅读课外读物的习惯。 在学习的过程中，培养学 生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下 来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。在教学的过程中也存在不足，在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加 强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己 的本职工作，成为一名优秀的教师。

5、大学语文学习总结篇二本学年第二学期行将停止，现对本学期的工作总结如下，恳请各位领导跟同仁批评教正。一、思维工作方面我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社 会发展的局势。始终以一名合格共产党员的尺度来严格要求自己， 积极响应党组 织的号令，争夺以自己的实际举动来践行一名党员的诺言。二、教研组工作方面教学工作是学校工作的核心，教学质量是权衡办学水温和效益的重要标记， 切实有效地提高教学品质，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的盼望和学 校教师的破足之本。因而，本学期文史教研组的工作领导思惟是， 以培养高素质 人才为目的，以提高教育质量为基本，以培养学生自主立异能力为主

6、导， 狠抓常 规治理，全面贯彻教育方针，实行素质教育，积极推动课堂教学改造，切实提高 课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，教师的教学科研、学生 的学科比赛及测验成绩均有的长足的先进， 取得了必定成就。本学期文史教研组 的工作依然缭绕着惯例教学来开展，从日常备课、上课、听课、评课、组内公然 课能环节进行逐层深入，顺利地完成了 2014年语文科目标辅导工作、新学期的 教学授课打算的制订、新版试题库的编纂复审及格、第二轮组内公开课全面高效 完成等。、教学工作方面本学期我主要承当了我校12级大学语文的教学任务。严格依照教学大纲和 课程要求，依据学校同一要求，编写试题库，熟习本学科当前应用

7、的教材、教学 提纲，对本学科教学办法与教学理论达到了较高的研究程度。在教学中，当真研究新纲要、吃透教材，踊跃开辟教学思路，把一些进步的 教学实践、迷信的教学方式及先进古代教学手腕机动应用于课堂教学中， 尽力培 育学生的配合交换、自主探索、敢于翻新的等才能。另外，自己在搞好教学工作 的同时，还很重视教学教训的积聚，有了心得领会就及时记下来与同事交流。据 高职学生自主意识强，自尊心、好胜心更强的特点，高职语文教学必须遵循“民 主化”教学的原则。创设和谐的课堂氛围，加强情感渗透。教师积极创设课堂情 境，激发学生的参与热情，提高学生学习语文的积极性，是“民主化”教学的首 要任务。如何完成这一任务呢？首

8、先，教师在课堂中要注意把自己的情感带进去， 让学生能和作品的情感达到共鸣，以取得事半功倍的效果。所以，我们经常让学 生有感情地去朗读文本，慢慢地体会，通过这样的方法，学生们积极性提高了， 语文能力也相应地提高了。其次，在课堂上建立师与生，生与生和谐友爱的关系， 人人都能受到赞赏和鼓励，使学生经常伴有轻松感、快乐感和成功感，这样，调 动起他们的积极性和主动性，其创造性自会得到激发。在师生互动教学中，学生 虽然也发表了自己的独特见解，但往往并不一定正确合理，这时，教师不能横眉 冷对，应把否定的批评变为和善的话语去激励， 如“你的想法很独特，能够做到 多方面的思考，如果你能换个角度去想，那会更精彩”

9、等等，这样的语句能让学 生感到个体行为得到了尊重，而且能鼓励他们更进一步去思维，逐步使学生敢于 和勇于创造性的思考。四、遵照纪律方面我在做好各项教导教学工作的同时， 严厉遵守学校的各项规章轨制。处置好 学校工作与上学深造的关联。不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自 己的努力把工作做好。在工作中，尊重领导、团结同事，能准确处理好与领导同 事之间的关系。平时，节约节俭、不辞辛苦、对人真挚、酷爱学生、人际关系协 调融洽，处处以一名国民先生的请求来标准本人的言行， 绝不松散地造就自己的 综合素质和能力。以上小结，如有不妥，敬请引导共事批驳斧正。>>>下一页更多精彩的“大学语文

10、学习总结”大学语文学习总结篇三一、实习基本情况：转眼间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知 识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，2011年10月10日至11月4日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。回顾这两个月，虽然 有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感 受了许多，成长了许多。在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。实 习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本情况如下：二、教学工作实习期间，我的指导老师是英语老师-李丹丹，实习科目-小学三年级 至六年级英语，实习班级-三年级一、二班。校领导给予我们这批实习生

11、很高 的重视，严格规定每周给予我们两节以上的试讲课。同时，王老师毫无保本文由个人工作总结范文 整理留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课-写听课笔记-写教案-试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足， 并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下 十年的功。”这句话的内涵。1、预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表， 为了能记住每个学生的名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字 是多么值得高兴的事。当我

12、能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶， 很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的 喊：“老师好那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。2、听课阶段每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。因为 我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课80节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们 的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。3、试讲阶段在李老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教学大纲，掌握单元 中的重、难点。回家后，我又认真地制作教具，上网查找一些关于本课可以运用 的儿

13、歌、小游戏。经过多次的修改，终于完成了第一份教案。令我很欣慰的是， 我的教案得到了指导老师的好评。 在此，我非常感谢我的指导老师，她给予我很 多中肯的意见。帮助我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的准备。本以为自己准备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。 可是，事实 却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛充满期待的望着我， 我 的心开始不停的跳。这突来的紧张感让我的大脑一片空白， 课堂内容让我讲的顺 序全乱。李老师看出了我的紧张，课下开始鼓励我，并教给我一些小技巧。经过 多次的练习，在实习的最后一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一 些课堂的突发事件。三、班

14、主任工作除了教课实习，我也进行了班主任工作实习。我担任的是三年一班的班主任。 这是全年级最好的班级，能担任他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到 班级，和同学们一起晨读，第二节课下课，我会回到班级监督同学们做眼保健操， 体操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩 子们的困意和他们做一个小游戏。 在主题班会上，我们一起讨论，一起欣赏同学 们的表演。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的快乐。我很喜欢这些活力四 射的孩子们。四、我的收获教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很积极的配合。 这种过程是很开心，很幸福的。通过这次实习，我的教学实践技能得到了

15、明显的提高， 我第一次发现自己真 的长大了，不再是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生 中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会忘记他们的脸孔，但这种美 好难忘的师生之情将永驻我心。这段时光里，我付出了许多，但得到学到的更多。 不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。“德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊 ！然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来：我会把我所知的一切教给我的学生们；我会把我的蓝图变为现实；我会把它当做是自己对人生追求的真正的开始！大学语文学习总结篇四时间过的真快，转眼之间，XX年年秋季的教学工作又已结束，

16、欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学 工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和 远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实 课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定 的成绩：一、创建书香校园，注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校园的建设，采取多种 途径和方式，弓I领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自 身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神 层面的讲话、文章。我们先后学习了胡在全国优秀

17、教师代表大会上的讲话、教师与学习、转变思想、教师必备的素质等内容，以鼓励全体教师热爱 教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；二是利用周一的课外活动时间，组织文、理两组的教师进行业务方面的学习， 主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等， 以此来提高教师的业务水平和能力；三是注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源在 远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。 本学期，教师学习的热情高 涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面， 学校的两台办公电脑远远满足不了教师 教学的使用，学校想方设法，压缩了其他方面的开支，购买了

18、两台电脑，接入了 宽带网，安装在远程机房中，供教师教学工作使用。目前，我校全体上岗教师均会下载使用、 播放远程教育资源进行教学，年轻 老师都能制作精美的演示文稿，少数教师在网上建立了自己的博客，加入了博客 圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对教学常规管理规定进一步进行了修订、完善，使其更具 合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发， 不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具 体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以

19、随时抽查为主，集中 检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招 呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备 课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在 教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、 教育， 并按学校的管理规定予以经济处罚， 坚决杜绝了以往少数教师课前不备课， 课后 补教案的现象发生；二是重视学生对各科任教师的评价。 在学期中和学期末，我们通过调查问卷 和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学， 辅导的，是否有

20、随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。 对学生普遍反映工作责任感不强的教师， 我们进行了个别交流谈话，促使教师规 范自身的行为，增强其责任意识；三是重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进行了联考， 实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一” 要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。 以真实了解我校语、数两门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实，充分体现了多劳 多得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考核， 各教师按课程标准 拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果

21、一并上交到教务处存档 ；四是建立学 生成长记录袋。本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活情况，为此我们建 立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动 的参加情况、获奖情况都统一装入学生成长记录册中，在学生成绩册上，我们要 求语、数两科教师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在 校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。三、扎实进行教本教研活动，提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。 本学 期我们针对中心学校

22、的教学教研工作计划， 结合我校的实际，拟订出切实可行的 校本教研计划，并按计划实施：一是充分发挥市、区两级骨干教师的作用。张学斌、王斌鹏、向以波、王祥 玲等四名骨干教师带头主讲了一节示范课。 特别是校长张学斌同志，工作任务繁 重，但本学期主动提出担任三年级一个班的语文课。 备课、批改作业经常是到晚 上11点左右。其主讲的一节示范课信任，倡导了当今语文课堂教学中用心灵 诵读、用心灵倾诉的教学理念，较好的起到了示范作用；二是鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。青年教师王斌鹏、王祥玲、罗辉彬、徐桂芝、任红仙、李波、金红勋、龚桂 建、张永东等积极主讲课改研讨课或参加理科组的优质课竞赛活动。他们有朝气、 有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息 技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深 受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。在本学期理科组的优质课竞赛中，谢照瞒、龚桂建、王斌鹏三位教师以精彩 的课堂教学展示，良好的教学效果被评为理科组优质课教师；三是注重教学的专 题研究。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节， 专门从随州请来 对作文教学有丰