就业指导教学大纲

1、青岛求实职业技术学院就业指导教学大纲一、课程基本信息课程名称:就业指导课程类别:校级公共课课时:16学时学分:待定二、教材:大学生就业指导(林夕宝王传明编著,北京理工大学出版社三、成绩评定:平时成绩占40%,含考勤、课堂参与、平时表现、社会实践考核;期末考试成绩占60%。四、课程的性质与任务本课程为应届毕业生就业指导课,是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学科。本课程对毕业生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导,帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位,发挥自己的才能,实现自己的人生价值,是学生毕业前教育的一门重要课程。本课程的基本任务是:对市场经济发展、就业市场状况和就业形势进行

2、分析,帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动,增强适应社会的能力。同时帮助大学生树立正确的择业目标,掌握求职技巧,解决求职过程中出现的问题,了解就业政策,正确选择职业,更好地利用就业指导机构指导自身就业,为将来的发展与成才打下良好的基础。五、教学原则和方式方法1. 教学原则(1知识传授、行为养成与能力训练相结合(2面向全体与个别指导相结合(3课堂教学与日常德育工作以及各科教学相结合2.教学方法综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量采用案例教学的方法,注重运用“在做中学”的实践方法。鼓励教学方法的创新,积极利用现代科学技术手段进行教学。六

3、、教学资源教学资源包括教学参考书、音像资料、多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源,还包括大学生创业孵化基地等社会德育资源。七、评价和考核1、评价原则:客观、公正;激励学生进步;形成性评价与终结性评价相结合;全面评价。要求对学生从知、信、行三个维度予以评价,尤其重视评价学生运用知识解决问题的能力、日常行为表现和良好习惯的养成。2、评价方式:班主任平时日常考核,任课教师课堂和考试考核。八、教学内容提要第一章职业的基本理论第一节职业的基本知识一、职业的定义二、职业的特点三、职业在人生中的地位四、职业及个性差异第二节职业发展理论及其应用一、吉斯伯格职业发展期间理论二、萨帕的职业发展阶段理论三、在人生

4、的不同时段实行全过程职业指导第三节职业能力及分类一、职业能力二、职业能力的分类三、影响能力发展的因素第二章大学生立业背景第一节当前我国经济形势简介一、国民经济仍处于黄金发展期二、改革开放带来新的活力三、经济发展的基础进一步牢固第二节我过大学毕业生的现状一、我过目前的大学生资源仍属缺乏二、大学毕业生是国民经济建设的主力军第三节当前大学生就业问题及对策一、当前大学生的就业问题二、大学生就业问题解决的对策三、就业市场第三章正确进行职业规划第一节职业锚的理论一、职业锚的定义二、职业锚的理论对大学生职业规划的启示第二节职业规划的意义一、社会发展进步需要大学生进行职业规划二、让大学生具备可持续发展里是职业

5、规划的动力第三节职业规划的内容一、确立人生理想二、论证学习目标三、生活目标的论证第四章求职渠道第一节国内人才市场状况一、我国的人才市场状况二、目前大学毕业生就业市场主要形式三、大学生就业市场状况分析第二节正确进行求职的专业选择一、及时了解宏观经济形式的发展二、掌握教育服务方向的定位三、对专业状况和个人条件的分析四、树立正确的择业观第三节认真把握专业实习环节一、大学生实习的作用二、实习工作的步骤第五章求职与面试第一节就业信息的收集与处理一、就业信息的收集原则二、毕业生就业信息来源三、收集就业信息时注意的问题第二节制作就业推荐表一、就业推荐表的格式和内容二、基本信息填写的要求三、自我推荐书写作的基本要求第三节求职方式一、参加校内的企事业单位人才招聘二、参加社会招聘第六章大学生创业基础第一节大学生创业教育一、大学生创业教育的重要意义二、创业教育的兴起第二节创业思维及素质一、创业思维二、创业者的素质特征三、培养创业素质四、激发智慧潜能第三节创业机会及创业计划一、发掘创业机会二、创业计划三、创业定位第七章步入社会挑战职场第一节从天之骄子到社会人一、大学生就业心态的调整二、新员工培训三、当前大学生走出校园的几个误区第二节主动性一、主动的定义二、寻找加西亚引发的思考第三节打造成功人生一、