指导培训记录1

1、培养对象指导老师活动时间活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容如何进行说课活动详细情况记录说课也是教学一项重要的基本功。说课要说教材，说教法、学法，说教学过程。特就是要说教什么，怎么教， 为什么这样教。说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。但说课不是备课，不能按教案来说课。说课不是“背课，也不是“读课，要突出“说”字.既不能按教案一字不差地背下来,也不能按说课稿一字不差地读下来。一节成功的说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据。师傅指导、反馈意见：一般来说,从教师说课的表现可以预见教师上课的神情。从说课的成功，可以预见其上课的成功

2、。说好课可为上好课服务。因为说课说出了教学方案设计及其理论依据,使上课更具有科学性、针对性，避免了盲目性、随意性。而上课实践经验的积累，又为提高说课水平奠定了基础。但说课与上课之间也存在着明显的区别，主要表现在以下方面.1、说课与上课要求不同。上课主要解决教什么，怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出“为什么这样教的问题。2、说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。3、说课的内容包括:说教材，说教法、学法，说教学过程。4、说课要注意的问题：说课不是备课，不能按教案来说课.说课不是“背课”，也不是“读课”,要突出“说”字。既不能按教案

3、一字不差地背下来，也不能按说课稿一字不差地读下来。一节成功的说课，一定是按自己的教学设计思路,有重点，有层次，有理有据。注意发挥教师自身的教学个性和创新精神,注意运用教育理论来分析研究问题，防止就事论事，注意避免过与表现“理论依据”，脱离教材、学生、教师实际,空谈理论.指导青年教师活动记录指导青年教师活动记录培养对象指导老师活动时间活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细 情况记录作为一个刚刚毕业参加工作的大学生,主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。从以下三方面对青年教师进行了指导：（一)活用教材，备好知识课 备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟悉新课程标准、

4、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材,弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材. (二）以爱为源,备好情感课 在教育教学活动中,师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键.作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励,感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”;同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。（三）规范常规，上好纪律课 作为一名新教师,所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面,严

5、格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况,新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性.指导教师活动心得通过交流使其明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下,一定要不断学习,努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时,也应该进行自我管理,多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长.指导青年教师活动记录培养对象指导老师活动时间活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容复习应考的指导工作活动详细情况记录一、活动目的（解决什么问题）：1、期末考试来临，对学生进行方法与心态的指导

6、有利于其顺利度过。2、防止考试中出现各种不良的现象，借此机会对学生进行德育教育。2、活动形式：交流讨论3、活动过程：一、进行复习迎考的方法教育.1、复习要全面.2、注意每课的重难点.3、复习以前做过的题目,不在考试中犯相同的错误。二、进行心态的教育。1、重视复习阶段，听好每一堂课。2、在考试中做到轻松上阵，不要太过在意结果。尽力即可。三、诚信教育考场内切莫发生作弊情况。人格比分数更重要。4、感想和体会：由于学生基础差，在这一工作开展前提前做好教育工作，不仅对这次工作的顺利开展、也对今后工作的顺利开展起到了积极的推动作用.指导青年教师活动记录培养对象指导老师活动时间活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容检查作业本，并总结经验青年教师收获：听了吕老师对我们班作业本的点评，我觉得作为一名好老师真的是要具备多方面的能力，就连批改作业也是不能马虎对待的。对于老师反馈的优点我要继续保持下去，至于在作业批改中的问题，我以后要加倍注意。师傅指导、反馈意见:1、作业形式丰富多彩老师能根据自己的教学内容来设计作业内容与形式。2、评语有特点作业本上有花样，有奖，有优，有进步,有加油等字样，对学生进行鼓