八年级物理长度和时间地测量练习题与答案解析

1、WORD格式第一章：长度和时间的测量一、根底练习1 2 分要测量长度，首先要定出长度的单位在国际单位制SI中，长度的根本单位是：，符号是：此外还规定了一些其他单位：千米km 、分米 dm、厘米 cm、毫米 mm、微米m、纳米 nm等2 6 分完成以下单位换算：1千米=_米10分米=米13厘米 =米23毫米=_米45 微米 = _米76纳米 =米3 11 分完成以下单位换算，学会用科学记数法表示物理结果： 18cm=_ m24.2nm= _ cm36.7dm= _ km 40.18km=_m 5 1.7dm=_ cm=_mm=_nm=_m 6 20min=h 7 0.5h=_ min=_s4 2

2、 分测量长度的根本工具是_，较精细的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的根本工具是_5 9 分使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺， 找出它的_， _和_，并注意： 1使刻度尺有刻度线的一边_被测量的物体，并且尺的位置要_ ； 2读数时，视线应与尺面_ 3记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_测量时，应估读到分度值的下_位，而且测量值应包括准确值和_ 值6 4 分如下列图，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A 的长度 1图 a中，刻度尺的分度值是_，物体 A 长度为_厘米 2图 b中，刻度尺的分度值是，物体 A 长度为_厘米7 1 分如下列图是刻度尺测一木块的长度是_mm8 3 分如图是

3、用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是A B CD专业资料整理WORD格式9 4 分一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上 1一位同学的身高175_；专业资料整理WORD格式 2一本物理书长2.67；（ 3一元硬币的直径 18.0 _ ；（ 4万里长城全长约 6700 _ 10 3 分某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录 1 18.74 厘米 2 1.87×102毫米 30.187 米 4 1.874×102毫米A 1和 3B 都符合要求C2和 4D 1和 4113 分以下有关误差的说法中，正确的选项是A 误差只能尽

4、量减小，而不能消除B测量可以做到没有误差C测量中采用屡次测量求平均值的方法，可以消灭误差D测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以防止的12 3 分假设四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，那么这本书宽度平均值是 A 12.38cmB 12.365cmC12.36cmD12.37cm13 2分用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下： 13.87cm；23.86cm； 33.74cm；43.85cm；53.89cm其中有问题的数据是哪个？_该物体高度比较正确的值应为多大？_ 14 2分国际单位制中，时间的单位是_，符号_表

5、示15 2分完成以下单位换算： 2h=_min ， 15min=_s16 6 分如下列图，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为_，其分度值为_；小表盘一周量度的时间为_，其分度值为_此时该表的读数为 _min_s 二、能力提高17 4 分一X纸的厚度约0.07mm，合_ m非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合_ m某校一节课 45min= _h= _ s专业资料整理WORD格式18 1 分 2002"*用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值专业资料整理WORD格式19 3 分2021"*一支未使用过的2B 铅笔的长度最接近于10cmB 20cmC30

6、cm40cmA D专业资料整理WORD格式20 3 分人身体上最接近 A 大拇指指甲的宽度C头发丝的直径15mm B D 长度是拇指的长度肩膀的宽度专业资料整理WORD格式21 3 分一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37cm，那么他用的测量工具是A 能准确到1mm 的刻度尺B 能准确到0.1mm 的游标卡尺C能准确到0.01mm 的螺旋测微器D 不能判定用的是什么测量仪器专业资料整理WORD格式22 3 分如下列图，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最正确的选项是A B CD23 3 分 2005"以下有关误差的说法中正确的选项是A 屡次测量取平B 误

7、差就是测量均值可以减小中产生的错误误差C只要认真测量， D 选用精细的测就可以防止误量仪器可以消差除误差八、填空题共7 小题，每题1 分，总分值17 分24 1 分如下列图，在铅笔上整齐排绕20 匝漆包线，那么漆包线直径为_mm25 1 分如下列图，停表的读数_专业资料整理WORD格式26 3 分某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每X纸的厚度将从封面开场的10 页纸叠紧； 用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L ；算出每X纸的厚度为d=该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是： _ ； _ ； _ 27 3 分2021"*州 2001 年第 47 届世乒赛，国际乒联做出重大改革；

8、为了增加乒乓球的可欣赏性将乒乓球改为 “大球 这里所说的 “大球 是把乒乓球的直径增加了A 2cmB 2mmC2mD2dm28 3 分2021"*州测量是科学研究的根底和前提，测量的真实性和准确程度直接决定了研究的成败在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项A 测量前要观察测量工具的量程，以选择适宜的测量工具B测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D测量前上述三种做法都是必要的专业资料整理WORD格式29 2 分如图甲所示，用A 、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_尺精细些，就使用专业资料整理WORD格式方法而言，

9、_尺不正确专业资料整理WORD格式30 4 分有一条直线，请用你自己身边的刻度尺测量它的长度，你使用的刻度尺其单位是_ 量程是_ ，分度值是_ ，你所记录的结果其准确值是_ ，估计值是_ 附加题：12021"东 城区一模有关误差，以下说法正确的选项是A误差只能尽量减小，而不能消除B选择精细的测量仪器可以防止误差C误差是错误造成的，因此是可以防止的D采用屡次测量取平均值的方法，可以防止误差2将用力拉伸后用的皮尺来测量物体的长度，测量结果将A比真实值大B比真实值小C与真实值一样D不能确定3 一 位 同 学 对 物 体 长 度 的 四 次 测 量 中 得 到 的 数 据 分 别 是 1.4

10、1cm ， 1.42cm ， 1.41cm ， 1.43cm ， 那么 此 物体的长度为A 1.4cmB 1.4175cmC 1.42cmD 1.418cm专业资料整理WORD格式42004"湟中县现要测量某圆柱体的直径，如下列图几种测量方法中正确的选项是ABCD5如下列图的几种测量方法中，刻度尺放置最符合要求的是ABCD6以下全是时间单位的是A小时、分钟、秒B年、光年、月C天、小时、米D小时、年、光年长度和时间的测量参考答案与试题解析一、根底练习1 2 分要测量长度，首先要定出长度的单位在国际单位制SI中，长度的根本单位是：米，符号是：m 此外还规定了一些其他单位：千米 km 、分

11、米 dm、厘米 cm、毫米 mm 、微米m、纳米 nm等考点 ：长度的测量专题 ：长度、时间、速度分析：在国际单位制中， 长度的主单位是m，在长度单位中， m、dm、cm、mm 相邻的单位进率是10，km、m、 mm、 um、 nm 相邻的单位进率是 103；解答：解：国际单位制中，长度的根本单位是米，符号m；故答案为：米； m点评：此题考察了长度根本单位，另外要记住单位之间的换算关系，注意科学记数法的表示方法和指数的运算2 6 分完成以下单位换算：1千米=1000米10 分米=1 米13厘米=0.13 米23毫米=0.023米45 微米=5米76 纳米 = 7.6×10 8米4.5

12、×10专业资料整理WORD格式考点 ：物理量的单位及单位换算专题 ：长度、时间、速度3456912分析：长度单位间的换算关系是：1km=10m=10 dm=10 cm=10 mm=10 m=10nm进展换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进展换算解答：解：1km=1000m ；1dm=0.1m ，10dm=10 ×0.1m=1m ；1cm=0.01m，13cm=13 ×0.01m=0.13m ；1mm=0.001m ，23mm=23 ×0.001m=0.023m ；6651m=10m，45m=45 ×10m=4.5 ×10m

13、；专业资料整理WORD格式1nm=109故答案为：点评：中98m，76nm=76 ×10m=7.6×10m1000； 1； 0.13； 0.023； 4.5×105； 7.6×108解答此类问题应明确单位换算的方法及换算过程，应注意只对单位进展换算，倍数不能参与到计算专业资料整理WORD格式3 11 分完成以下单位换算，学会用科学记数法表示物理结果： 1 8cm=8×104m7cm 4km 4 0.18km=180m2 4.2nm= 4.2×10 3 6.7dm= 6.7×10 51.7dm=17cm=170mm1.7

14、15;108nm1.7×105m 620min=0.33h 70.5h=30min=1800 s考点 ：物理量的单位及单位换算专题 ：长度、时间、速度分析：1长度单位间的换算关系是：1km=103456912m=10 dm=10 cm=10 mm=10m=10 nm； 2时间单位间的换算关系是：1h=60min=3600s 解答：4 743解：18cm=8 ×10 m； 24.2cm=4.2×10cm； 36.7dm=6.7 ×10 cm； 40.18km=0.18 ×10m=180m ； 5 1.7dm=17cm=170mm=170 

15、5;10685÷60h=0.33h ； 7nm=1.7 ×10 nm=1.7 ×10 m； 6 20min=200.5h=0.5 ×60miin=30min=30 ×60s=1800s；47； 36.7×104； 4 180； 5 17； 170； 1.7×108； 1.7×105； 60.33； 7故答案为： 1 8×10； 2 4.2×1030； 1800；点评：此题考察物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答4 2 分测量长度的根本工具是刻度尺，较精细的还

16、有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的根本工具是秒表考点 ：长度的测量专题 ：长度、时间、速度分析：长度测量是最根本的测量，常用的测量工具是刻度尺；在物理实验中，时间的测量工具是秒表等计时器解答：解：测量长度的根本工具是刻度尺，测量时间的根本工具是秒表故答案为：刻度尺；秒表点评：此题考察的是常见物理量的测量工具的选择，属于根底知识，难度不大我们不仅要知道测量工具是什么，还要正确使用它们5 9 分使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的量程， 分度值和 单位，并注意： 1使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测量的物体，并且尺的位置要放正； 2读数时，视线应与尺面垂直专业资料整理WORD格式 3

17、记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位 测量时，应估读到分度值的下一 位，而且测量值应包括准确值和估读 值考点 ：刻度尺的使用专题 ：长度、时间、速度分析：刻度尺是初中物理中根本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用刻度尺测量物体长度时，零刻度线要对准物体的起始端，刻度尺要紧贴被测物体读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位解答：解：使用刻度尺之前要先观察刻度尺的量程、分度值和单位使用刻度尺测量物体长度时应注意：（ 1放对：使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测量的物体，并且尺的位置要放正；（ 2读对：读数时，视线应与尺面垂直；（ 3记对：记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位测量时

18、，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和估读值；故答案为：量程；分度值；单位；（ 1紧靠；放正； 2垂直； 3单位；一；估读点评： 此题考察的是刻度尺的使用方法，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法6 4 分如下列图，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A 的长度 1图 a中，刻度尺的分度值是1cm，物体 A 长度为2.4厘米 2图 b中，刻度尺的分度值是1mm，物体 A 长度为2.40厘米考点 ：长度的测量专题 ：长度、时间、速度分析：刻度尺测量长度时的数据记录是有规定的，要有准确值和估读值两局部组成估读值要估读到刻度尺最小分度值的下一位解答：解： 1图

19、a 刻度尺的分度值为 1cm，因此估读到厘米的下一位，为2.4cm； 2图 b 刻度尺的分度值为 1mm，因此要估读到毫米的下一位，可读为2.40cm故答案为： 1 1cm； 2.4； 2 1mm ； 2.40点评：长度的测量数据要分准确值和估读值两局部，估读值要估读到最小分度值的下一位7 1 分如下列图是刻度尺测一木块的长度是16.0 mm考点 ：长度的测量专题 ：长度、时间、速度分析：由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，木块两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度解答：解：由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm ，木块的长度为7.60cm 6.00cm=1.60cm=16.0mm ；故答案为

20、： 16.0点评：此题考察了刻度尺的读数，是一道根底题，要掌握刻度尺的使用及读数方法专业资料整理WORD格式8 3 分如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是ABCD考点 ：刻度尺的使用专题 ：应用题分析：使用刻度尺测量长度的方法：估计被测物体的长度；根据估计结果选择恰当的刻度尺；观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值记录测量结果由数字和单位两局部组成解答：解： A 、图中刻度尺没有从零刻度线处开场，读数时会不准确，所以A 错B、图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧

21、贴物体，所以正确；C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以错误；D、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致，倾斜了所以错误应选 B点评：用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测的长度，并使刻度尺带刻度的一面尽量与物体紧贴，这样的方法才是正确的9 4 分一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（ 1一位同学的身高 175 cm ；（ 2一本物理书长 2.67 dm ；（ 3一元硬币的直径 18.0 mm ；（ 4万里长城全长约 6700 km 考点 ：物理量的单位及单位换算专题 ：其他综合题分析：解答此题的关键： 一是对常见的物体要有初步的估测能

22、力；二是对相关的单位有比较直观的认识并结合物理量单位之间的换算解答解答：解： 1一位同学的身高1.75m=175cm ；（ 2一本物理书长 26.7cm=2.67dm ； 3一元硬币的直径1.80cm=18.0mm ； 4万里长城全长约6700km ；故答案为： 1 cm； 2dm； 3 mm； 4km 点评：对物体长度、 质量、重力等进展估测，是初中物理的一项根本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断10 3 分某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录 1 18.

23、74 厘米 2 1.87×102毫米 30.187 米 4 1.874×102毫米A 1和 3B 都符合要求 C 2和 4D 1和 4专业资料整理WORD格式考点 ：长度的测量专业资料整理WORD格式专题 ：长度、时间、速度分析：用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应再估读一位；根据刻度尺的最小分度值逐一分析各选项，做出选择解答：解： 1 18.74cm=187.4mm ，测量结果准确到 mm，符合题意；2cm，不符合题意； 2 1.87×10 mm=187mm=18.7cm ，测量结果准确到 3 0.187m=18.7cm

24、 ，测量结果准确到cm ，不符合题意；2 4 1.874×10 mm=187.4mm ，测量结果准确到 mm ，符合题意；应选 D点评：此题考察了刻度尺的读数，知道用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应估读一位113 分以下有关误差的说法中，正确的选项是A 误差只能尽量减小，而不能消除B测量可以做到没有误差C测量中采用屡次测量求平均值的方法，可以消灭误差D测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以防止的考点 ：误差及其减小方法分析：关于测量中的误差的定义，屡次测量可以减小误差，但不能消除误差解答：解：测量中的误差由测量工具、人为读数引起的，在测

25、量过程中可采用屡次测量求平均值的方法，来减小误差，但不会消除误差应选 A点评：此题考察了测量中产生的误差造成的因素，属于根底知识题12 3 分假设四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，那么这本书宽度平均值是A 12.38cmB 12.365cmC 12.36cm D 12.37cm考点 ：长度的测量分析：此题主要考察对最小分度值的意义及屡次测量求平均值减小误差的理解与运用在进展长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺那么准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小

26、误差通常进展屡次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保存到最小分度值的下一位解答：解：将数据 12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34 相加后求平均值得 12.365cm，因测量时估读到分度值的下一位，所以最接近真实的测量记录应为12.37cm四舍五入法由此可见选项 A 、B 、 C 都不正确应选 D点评：此题的解题关键是知道求平均值后要四舍五入保存到分度值的下一位13 2 分用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下： 13.87cm； 23.86cm； 33.74cm； 43.85cm ； 53.89cm其中有问题的数据是哪个？3

27、该物体高度比较正确的值应为多大？3.87cm考点 ：长度的测量专题 ：长度、时间、速度分析：屡次测量求平均值可减小测量误差；屡次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，那么该数据是错误的，应舍去；专业资料整理WORD格式然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，与平均值相差最小的测量值误差最小解答：解：由测量结果知， 3.74cm 与其它测量结果偏差较大，所以此测量结果是错误的；物体的长度应该是 L=3.8675cm 3.87cm故答案为： 3； 3.87cm点评：用刻度尺屡次测量物体长度时，平均值要保存到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值14 2 分国

28、际单位制中，时间的单位是秒，符号s 表示考点 ：时间的测量专题 ：长度、时间、速度分析：在国际单位制中，时间的主单位是秒，符号是s，常用单位有时、分等解答：解：国际单位制中，时间的主单位是秒，用符号s 表示故答案为：秒； s点评：此题考察我们对时间主单位及其符号的掌握情况，在日常生活中就经常接触到，容易解答15 2 分完成以下单位换算： 2h=120 min， 15min= 900 s考点 ：物理量的单位及单位换算专题 ：长度、时间、速度分析：此题根据时间的单位的进率进展换算换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果解答：解：1h=60min ，2h=2 ×60min

29、=120min ；1min=60s ，15min=15 ×60s=900s故答案为： 120； 900点评：物理量的单位换算，例如5min，前面的 5 是倍数，只是对后面的单位min 进展单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果专业资料整理WORD格式16 6 分如下列图，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为时间为15min，其分度值为0.5min此时该表的读数为30s2min，其分度值为41.6s0.1s；小表盘一周量度的专业资料整理WORD格式考点 ：时间的测量专题 ：根本仪器的使用专题分析：秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和解答：解

30、：由图知：在秒表的大表盘上，“0对应的数字是 “30，所以一周量度的时间是30s；1s 之间有 10 个小格，所以一个小格代表0.1s，即分度值为 0.1s；指针在11.6s 处，所以秒针指示的时间为11.6s，专业资料整理WORD格式在秒表的中间表盘上，“0对应的数字是“15，所以一周量度的时间是15min ；1min 中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min ，即分度值为0.5min ；指针在“2和 “3之间，偏向 “3一侧，所以分针指示的时间为 2.5min ；即秒表的读数为2.5min+11.6s=2min41.6s 故答案为： 30s； 0.1s； 15min ；0.5min ；

31、2； 41.6点评：在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法二、能力提高17 4 分一X纸的厚度约0.07mm，合70m非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合107m某校一节课 45min= 0.75h= 2700s考点 ：物理量的单位及单位换算专题 ：长度、时间、速度分析：此题根据长度和时间单位的进率进展换算换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果解答：3解：31mm=10m，0.07mm=0.07 ×10m=70m；1nm=10 9 9 7m，100nm=100 ×10 m=10m；1min=h，45mi

32、n=45 ×h=0.75h；1min=60s ，45min=45 ×60s=2700s7点评： 无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进展换算，只是把后面的单位进展换算这才是真正意义上的单位换算18 1 分 2002"*用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值小 考点 ：刻度尺的使用分析：首先要明确刻度尺的读数方法：物体的长度=对应的格数×刻度尺的分度值在知道拉长的塑料刻度尺与正常情况下的刻度尺的区别后，结合刻度尺的读数方法即可确定答案解答：解：将刻度尺拉长后，刻度尺的两刻度线之间的距离虽然变大，但读数时仍按照原来的分度值去读如

33、：分度值是 1 毫米的刻度尺被拉长后，原来的1 毫米可能变为 1.1 毫米，但读数时，一个格仍然读为1 毫米而物体的长度不变，这样测量物体长度时，物体与刻度尺对应的格数会减少物体的长度 =对应的格数×刻度尺的分度值，由于对应格数的减少，会导致读出的示数减小故答案为：小点评：关于测量值的变化，在很多测量工具的使用中涉及到这个知识点，如测量电流或电压时，指针的没有指在零刻度线处；用天平测量物体质量时，横梁没有调节平衡，指针指在分度盘的左边或右边，就去放物体，会造成测量结果如何变化等都是这种类型的题目，明确各种测量工具的具体使用方法是解决这种类型题目的关键专业资料整理WORD格式19 3

34、分2021"*一支未使用过的A 10cm2B 铅笔的长度最接近于B 20cmC30cmD40cm专业资料整理WORD格式考点 ：长度的估测专题 ：估算法分析：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研专业资料整理WORD格式究方法，在生产和生活中也有着重要作用专业资料整理WORD格式解答：解：根据日常经历和观察可知，一支未使用过的2B 铅笔的长度约为20cm，应选项 B 正确，选项 A 、C、 D 均不符合实际应选 B点评： 此题主要考察学生对长度的估测的理解和掌握，学习中要主动对身边物体的长度进展估测练习，积累估测的经历，同时加深学生对长

35、度单位实际意义的理解20 3 分人身体上最接近 15mm 长度是A 大拇指指甲的宽度B 拇指的长度C头发丝的直径 D肩膀的宽度考点 ：长度的估测专题 ：估算题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经历，有的需要简单的计算，有的要进展单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个解答：解：大拇指指甲的宽度约为15mm=1.5cm ；拇指的长度约为6cm；头发丝的直径约为0.07mm ；肩膀的宽度约为 40cm应选 A点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义21 3 分一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.

36、37cm，那么他用的测量工具是A 能准确到 1mm 的刻度尺B能准确到 0.1mm 的游标卡尺C能准确到 0.01mm 的螺旋测微器D不能判定用的是什么测量仪器考点 ：长度的测量专题 ：长度、时间、速度分析：一个正确的长度测量结果，包括准确值和估读值，其中最后一位是估读值，其它都是准确值，倒数第二位对应的单位是刻度尺的最小刻度解答：解：对于“5.37cm， “3对应的单位是 mm ，所以刻度尺想最小刻度是1mm，测量结果能够准确到 1mm应选 A点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可22 3 分如下列图，用刻度尺和三角板测量一

37、个圆柱体直径，其中测量方法最正确的选项是ABCD专业资料整理WORD格式考点 ：长度的测量专题 ：长度、时间、速度专业资料整理WORD格式分析：对一些特殊物体的长度进展测量时，需要借助于一些其他器材因为是圆形的圆柱体，直径不好测量，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出圆柱体的直径用两块直角三角板的直角边中间的长度代替了圆柱体的直径，采用的是等效替代法解答：解： A 、刻度尺容易发生倾斜，这样测量出的数值不准确，故A 不是最正确测量方法；B、因为是测量圆柱体的直径，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间，

38、放到刻度尺上测出它的直径用两块直角三角板的直角边中间的长度代替了圆柱体的直径，采用的是等效替代法用末端三角板直角边所对的刻度值减去起始端三角板直角边所对的刻度值，即可得出圆柱体的直径故B 正确C、无法测出圆柱体的直径，且刻度尺没有从0 刻度线开场测量，故C 错误；D、方法正确，但是刻度尺的起始端或末端没有对准一个整数刻度线开场测量，故D 不是最正确测量方法应选 B点评： 此题主要考察的是对一些特殊物体的长度进展测量时，需要借助于一些其他器材和特殊方法比方此题的测量直径的方法，测量一X纸厚度的以多求少法等23 3 分 2005"以下有关误差的说法中正确的选项是A 屡次测量取平均值可以减

39、小误差B误差就是测量中产生的错误C只要认真测量，就可以防止误差D选用精细的测量仪器可以消除误差考点 ：误差及其减小方法分析：解答此题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可防止性解答：解： A 、屡次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意；B、误差和错误产生的原因不同，不符合题意；C、误差是不可以防止的，不符合题意；D、误差是不可以消除的，不符合题意；应选 A点评：此题考察了减小误差的方法、误差的不可防止性及误差与错误的区别八、填空题共7 小题，每题 1 分，总分值 17 分24 1 分如下列图，在铅笔上整齐排绕20 匝漆包线，那么漆包线直径为1.9 mm考点 ：长度的测量；刻度尺的使用专题 ：信息给予题；累积法分析： 1首先确定刻度尺的分度值，估读值要估读到分度值的下一位，然后看物体是从哪个刻度开场，到哪个刻度完毕，物体的准确值为多少，估读值为多少，最后把准确值和估读值加起来就是该物体刻度 2漆包线的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如下列图，把漆包线在铅笔上严密排绕 n 圈，测出线圈长度L，那么漆包线直径d=解答：解： 1由图可知，该刻度尺1cm 之间有 10 个小格，所以刻度尺的最小分度值为0.1cm所以刻度尺的示数是3.71cm 2如下列图：漆包线的铅笔上严密排绕20 匝，测得这些线圈的总长度L=3.71