《中学生物学实验研究》课程教学大纲

1、中学生物学实验研究课程教学大纲课程编号：20912307总学时数：1周总学分数：1课程性质：专业必修课适用专业：生物科学（师范）一、课程的任务和基本要求：随着教学改革的深入发展，加强实验教学成为生物学教学改革的主要课题之一。实验教学改革对师范生提出高标准和严要求，本实践活动通过以点带面的各种实验设计、探究和试讲训练，确定符合新课程理念的教学目标，培养师范生对中学生物学实验教学目标、教学方法手段、教学过程、实验教学、教学效果以及教学资源管理优化等进行研究的诸项能力。研究的方法和步骤：选题-制定计划-实施计划-编写教案-试教和评价。基本要求：学生分组选题，按照每一个实验的要求，通过自己的实践探究，

2、一方面运用生物学基础知识理论和实验方法技术，提高分析问题和解决问题的能力。另一方面，进行实验教学设计并试教，集体评价培养实验教学基本技能。 二、基本内容和要求：第一：环境中微生物的检测教学目标（1）了解高压蒸汽灭菌的基本原理及操作方法。 （2）学会无菌条件下制作平板的基本方法。 （3）了解周围环境中微生物的分布情况。 （4）熟悉四大类微生物菌落形态的主要特征，掌握识别四大类微生物菌落形态的依据和要点，并用于识别未知菌落。第二：生物染色体的常规制片及观察 教学目标 通过对生物染色体的常规制片及观察，了解和掌握生物体染色体的制片技术以及染色体的形态结构、染色体与遗传变异及与基因的关系等。第三：醋酸

3、纤维薄膜电泳-血清蛋白质分析教学目标 了解电泳原理, 掌握醋酸纤维薄膜电泳的操作方法及在蛋白质分析上的意义。第四：酶的特性教学目标（1）加深对酶的性质的认识。 （2）通过唾液淀粉酶水解淀粉的实验，了解唾液淀粉酶在不同的条件下，与底物作用形成不同的产物，用与碘反应所产生的颜色来检测。第五：制作反射弧模型教学目标（1）制作反射弧模型，能识别反射弧的各部分组成。（2）说明脊髓与脊神经的立体结构。分析一个发射实例，总结反射弧各部分功能。第六：种子的组成成分和基本结构以及萌发条件教学目标（1）加深种子的组成成分和基本结构的认识。 （2）通过实验设计，了解种子萌发的条件。第七：小白鼠的基本结构教学目标（1

4、）初步掌握解剖鼠类等哺乳动物的基本技术.（2）熟识小白鼠外形及内脏系统各器官的部位与特点。（3）掌握哺乳动物结构和功能上先进性特征。第八：核酸的提取教学目标（1）学习和掌握碱裂解法小量制备质粒DNA的原理、方法和技术。 （2）为质粒的转化实验提供材料。 三、实践环节和要求：主要的研究的方法和步骤：1.选题；2.制定计划；3.实施计划；4.编写教案；5.试教和评价。基本要求：学生分组选题，按照每一个实验的要求，通过自己的实践探究，一方面运用生物学基础知识理论和实验方法技术，提高分析问题和解决问题的能力。另一方面，进行实验教学设计并试教，集体评价培养实验教学基本技能。 四、教学时数分配：短学期一周

5、集中进行。1.动员，分组选题，分工合作 0.5天2.制定计划，准备实验材料 0.5天3.实施计划，实验方案研究，实验过程完成 2-3天4.编写实验教学教案， 0.5天5.试教和评价 1.5天五、其它项目（含课外学时内容）：六、有关说明：1、教学和考核方式：在教师指导下学生自主学习探究。考查方式为教案设计和试教效果结合考核。2、习题：3、能力培养要求：一方面运用生物学基础知识理论和实验方法技术，提高分析问题和解决问题的能力。另一方面，进行实验教学设计并试教，集体评价培养实验教学基本技能。提高师范生理解生物学实验教学的各类教学原则及教学过程的意义，把握教学方法的多样性和灵活性，掌握实验操作的基本方法技巧，能在教学岗位做到理论联系实际，不断开拓进取，改革创新。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：后续课程和教学环节： 平行开设课程和教学环节：5、教材和主要参考书目：（1）教材：（2）主要参考书目：陈继贞等编.生物学实验教学研究.科学出版社, 2004； ；施忆主编.高中