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文档简介

1、.参加综合理论骨干老师培训心得体会经市××局审批，省教育厅核准，我有幸于9月10日在邢台学院初等教育学院参加了为期一个月的综合理论省级骨干老师培训。全新的培训方式，全新的学习内容，使我获益良多，也理解和初步领会了综合理论课改革的重大意义。综合理论课程的设立，是新课程改革中的亮点之一，是施行培养有创新精神和实际才能的新型人才为重点的素质教育，对学生开展和民族复兴具有深远的意义。作为综合理论课老师，最初对这一课程理解很模糊，认为就是活动课，其实不是，是以全面开展为目的的新型课程。综合理论活动是新课程的八大学习领域之一，被认为是我国根底教育课程体系的构造性打破。它是新设置的、必修

2、的、独立的课程领域，由研究性学习、社会理论与社区效劳三方面的内容构成，并同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与安康等领域一起构成新课程的八大领域。设置综合理论活动能改变学生以单纯地承受老师传授知识的学习方式。为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并做到学以致用。促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和理论才能。因为新型课程，它需要我们从事这方面老师的辛勤与汗水，在实际教学研究中不断创新，不断探究，认真做好教学研究。进步学生技术素养主旨是本学科的根本理念，而我们作为综合理论课程老师如何落实理念，通过此次培训听了许多专家老师的讲座，使我较好地理解了综合理

3、论课课程的根本理念，为开设好这门课作好理论准备。像韩雪荣老师的老师心理安康非常实用，让我们在重大的压力下得以正确的减压；周广臣老师的做智慧快乐守法的班主任，让我们体会到班主任工作的乐趣；陈树杰教授的小学综合理论活动常态化区域施行强调了建立一支庞大的专兼职相结合的老师队伍是推动综合理论活动课程安康开展的根本大计。是的，教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。老师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是老师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。尊重与开展学生的人性和个性，会使师生生活在一种互相理解、尊重、

4、关心、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，进步工作和学习效率。作为综合理论课程老师，感到国家对课程的重视，也一定珍惜每一次培训时机，应该说是时代和开展，实际社会的需要，促成此次教育教学一大变革综合理论课程逐步进入教育主阵地，成为改变明日青年人才素质的不可或缺的主课程，这是综合理论课程目的所决定的，这是综合理论课程内容所决定的。当然，在涉及其他的重要作用的同时，我们也应该清醒的看到开展的难度，比方一个新课程由孕育到诞生，到逐步成长、开展以及成熟，中间要历经坎坷，但唯其如此，人们才会在采摘硕果时感到其可贵，而对其感到珍惜。教育要改革，理论新课程，努力进步学生的才能素养，促进学生全面、富有个性的开展

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