在某校的教育实习工作总结

1、.在某校的教育实习工作总结实习是大学阶段最后一个极为重要的理论性环节。通过实习我们渐渐将所学知识运用到理论中，渐渐交融成教学经历。实习是把理论联络于实际的过程，在实习过程中，我们逐渐熟悉各种教学形式，不断积累教学经历，为毕业以后走上工作岗位打下初步的根底。一来到实习学校，我们大多数人被 安排在七年级实习。说实话，我非常快乐，因为二年前的实习中我也是担任七年级的实习老师。虽然鄂州和黄冈所用的课本不一样，但知识是差不多的。更何况我还带过七年级的补习班，所以再次在七年级实习上手应该容易得多。 不料在七年级实习了几天之后，我和另外一位同学一起被调到了九年级。这就意味着我失去了一些假期，一开场我并不乐意

2、。后来觉察在九年级实习有很多东西与七年级是不一样的，这种差异吸引了我，我开场认真对待每一件事。 九年级的教学形式与七年级的差异很大。七年级的学生童心未泯，需要老师带着他们在娱乐中学习，而九年级的学生那么需要在老师的指导下学习。九年级的学生有了一定的英语根底，他们提出的问题比七年级的复杂，这就对我们提出了更高的要求。有时候备课就要花更多的心思和时间。边上新课还要注意边复习，毕竟他们即将迎来中考。 尽管有过一定的教学经历，但我还是不大习惯站在讲台上面对学生的注视，也仍然会有些紧张。几天下来，我开场迎向学生们那一双双清澈的眼睛，因为我意识到眼神交流的重要性。通过与学生进展眼神交流老师可以从中获取很多

3、有用的信息，比方学生是否在专心听讲、是否弄懂所学的内容、是否赞同老师的意见、是否跟得上进度等等。虽然还是会有些紧张与不自在，但我会尽量将它们隐藏起来不让人觉察。 修改作业是我们接收到的第一项任务。五中的作业量是我知道的学校里面最多的，资料和试卷也是名目繁多。假如每样到要改那将是一项极为困难的任务。一开场修改作业，我总习惯将学生的错误一一改正过来，速度非常慢，效果也不好。后来才发现这样还远不如只圈出错误让学生在老师评讲完之后自己修改效果理想。 开场讲授新课时困难重重，教学技巧的欠款、教学经历的缺乏以及与学生交流的形式不对都给我带来了严峻的挑战。因为紧张经常把要讲的内容遗忘或是顺序搞乱，让课堂气氛

4、非常为难，使教学过程进展得不是很顺利。刚登上讲台，应变才能很差，经常被学生的一些不应景的问题弄得为难不已，使课堂气氛异常怪异。后来，我渐渐学会了如何巧妙地遮掩自己的瑕疵，不至于被学生弄得为难不已。这也让我意识到自己的缺乏，在今后的日子里更要努力学习，不断进步充实自己。 如今的学生由于各方面条件的进步比以前的我们更为优秀，他们视野广阔、爱好广泛，要想做一位优秀的老师，我还有很多东西要学。实习的过程就是一个与学生一起互帮互助、共同进步的过程。 实习两个多月我最深的感触就是学到了一些在校园里学不到的东西。这两个月所学远比在校园里学到的更丰富更精彩。理论中收获的远比书本来得真切和实在，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有通过理论才可以验证理论的实用性，也只有经过理论才可以迅速地找出自己的缺乏，莫怪乎毛主持说“理论是检验真理的唯一标准。 通过短短两个多月的实习，我深化体会到做好一名老师，不是一件容易的事情。作为一名老师，不仅要有相关的专业知识，还要懂得如何处理教材；不仅要能为学生授业解惑，还有培养