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文档简介

1、.小学老师学习科学开展观心得体会科学的开展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续开展的理念。落实科学的开展观，是贯彻“三个代表重要思想的详细表达，也是实现“建立全面小康社会目的的根本要求。在当前复杂多变的国内国际形势下，落实科学开展观，构建现代开展形式，促进社会的全面开展无疑具有深化的历史意义。作为一名小学老师，我该如何去落实科学开展观呢？我认为，应关注以下几点。 高效的课堂首先意味着对课堂教学资源的高效利用。课堂教学资源包括环境、老师、学生、教学用品、教材及辅助书籍等，当然，还包括珍贵的时间。这些资源按照不同的教学需求进展着不同的组合，这些组合无疑是多样的、复杂的、多变的，但最重要的是它

2、是不是高效的。作为老师，在课堂教学的理论中，应不断积累有效组合的经历，形成一定的课堂教学形式，并在反思中不断改进和完善。在所有的课堂教学资源中，老师与学生是最为关键的，在课堂教学中正确处理“老师的引导和“学生为主体的关系，是使这两种资源发挥最大效益的中心环节，也是获得课堂教学高效率的打破口。此外，环境、教学用品、书籍、时间等资源的合理利用也很重要，老师要在探究中考虑如何从宏观上把握课堂的全局，努力表达资源整合的优势，寻求满意的课堂效果。 科学开展观强调的是一种和谐的开展。这一思想指导下的办学就要求创立宽松、平等、民主的校园气氛，构建和谐的校园，为学生的安康开展创造良好的环境。老师在这个过程中发

3、挥着不可替代的作用，是创造和谐的使者。 和谐的第一要件是平等。没有平等就不可能有和谐。老师面对的受教者在性格特征、知识程度、承受才能等方面是多元的，不是单一的，这是不可否认的客观事实，也是我们施行教育的前提和根底。因为无论什么样的学生，他们都有平等地享受教育的权利，我们有责任将优秀教育资源平等地奉献给他们。假设老师的微笑也是一种教育资源的话，我们就有必要让它成为所有学生共享的资源。 和谐需要宽容。老师不可能要求只面对不犯错误的学生，学生是年轻的、单纯的，这就决定了他们不可能不犯错误，一犯错误就“打死，就全盘否认，这是形而上学的方法，是不科学的。老师需要有一种成熟的心态，一种辩证的思维方式包容学

4、生的错误，因为包容不是纵容，而是比某种惩戒方式来得更为有效的教育方法。只有宽容，才能为师生的对话与交流打下良好的根底，创立良好的平台，这样的校园才是和谐的，学生的开展才是和谐的开展。 在和谐中，学生才能找到全面开展、安康开展之路。和谐的校园就是阳光，就是温暖，老师有责任让学生在和谐中成长，在成长中和谐，这是科学开展观下的老师重要的使命。 我想现代社会，教育的目的是要培养有人文素养而非简单的人文知识的人，科学的开展是以人为本的开展，是全面的开展，是和谐的、安康的、持续的开展，老师应充分认识到在科学开展观指导下的教育开展中应肩负的历史使命，全力奉献优秀教育资源，为社会的全面进步提供优秀人才，提供强大

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