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文档简介

1、授课章节名称大学生学习心理第10次课2学时教学目的与要求1. 了解几种常见的学习理论2. 学会几种学习策略并应用教学重点学习策略教学难点学习理论思考题与作业教学内容、设计与时间安排：【教学内容】：学习理论经典条件作用：巴甫洛夫和狗行为主义学习理论华生：恐惧形成实验【被试是一名出生11个月的婴儿，叫艾波特。首先让艾波特接触一个中性刺激小白兔， 艾波特毫无害怕的表现，似乎想用手去触摸它。在兔子出现后，紧接着就出现铁锤敲击一段钢轨发出使婴儿害怕的响声无条件刺激，经过三次结合，单独出现小白兔也会 引起艾波特的害怕与防御的行为反响，6次结合后，被试的反响更加强烈，随后泛化到 相似的刺激，艾波特对任何有毛

2、的东西感到害怕，如老鼠、制成标本的动物，甚至是有 胡子的人。】行为主义学习理论操作条件作用：桑代克和迷津箱中的猫行为主义学习理论斯金纳的白鼠学习实验观察学习理论认知主义学习理论科勒的学习顿悟说一 MURDER 策略M :心境设置mood-setting；心境维持mood-maintenance? U :理解understanc? R:回忆recall? D :消化digest?丘：扩展expanc? R:复查review二阅读策略1、SQ3R 法浏览Survey提问Question阅读Read背诵Recite复习Review二阅读策略2、PQ4R 法预习Preview提问Question阅读Read沉思Reflect背诵Recite。复习Review。二阅读策略3、OK5R纵览Overview 关键点Key idea阅读Read。摘录Record 背诵Recite。复习Review反思Reflect三问题解决的IDEAL方法1、识别

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