学校体育学期末重点复习题

1、学校体育学一.名词解释1. 学校体育 ：在以学校教育的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身体开展的有目 的、有方案、有组织的教育活动。2. 体育与健康课程 ：一门以身体练习为主要手段，以增强学生健康为主要目的的必修课程。3. 课外体育活动 ：学校在课余时间开展面向全体学生的，以健身、娱乐活动为主要内容，以班级为根本组织单位，以满足广阔学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐开展的体育锻炼活动。4. 课余体育训练 ：利用课余时间，对局部在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面开展

2、他们的体能和身心素质，提高某项 运动的技术和水平，培养竞技体育后备人才。5. 课余体育竞赛 ：充分利用课余时间，组织学生以运动工程、游戏活动、身体练习为内容，根据正规的， 简化的或自定的规那么进行的个人或集体的体力、技艺和心理的相互比赛。6. 学校体育目标 ：在一定活动空间和时期内学校体育事件所要到达的预期结果。7. 体育课程实施 :根据体育课程标准参照所选教科书,结合体育教师、学生、教学条件 ,有目的、有方案、有组织地实践显现体育课程本质、表达体育课程价值、实现体育课程目标的过程。8. 体育学习 :学生在教师指导下 ,有目的有方案有组织系统地学习体育与健康知识与运动技术,形成运动技能以及良好

3、的运动和生活习惯 ,增强体质 ,促进健康、开展个性的过程 ,也是学生获得体育运动经验、 提高体育素质、标准和改善体育运动行为的过程。9. 体育学习策略 :指学生在体育学习过程中 ,为了到达特定的学习目标 ,提高学习效果 ,而主动采取的对学习活动进行自我 调节和控制的一系列程序、方法和技能,。10. 体育课程资源 :体育课程设计、 实施和评价等整个体育课程与教学过程中可利用的一切人力、 物力以及自然资源的总 和。11. 课外体育活动 :在体育课程之外 ,以健身、保健、娱乐为目的的课外体育活动锻炼，以提高运动技术水平为目的的课余体育训练。以及为丰富学生课余文化生活而举办的课余体育竞赛等总称12.

4、运发动选材 :是指根据运动工程的特点和要求，以科学的方法进行各种能力与有关因素的测试和预测， 并经过一段时间的考察，从大量的学生中，准确地挑选出各方面条件优越，适合从事某一 运动工程训练的人才，从小进行多年系统训练，以便在将来创造优异的运动成绩。13. 课余体育竞赛 :是指充分利用课余时间，组织学生以运动工程、游戏活动、身体练习为内容，根据正规的、简化的或 自定的规那么进行的个人或集体的体力、技艺和心理的相互比赛。二.简答题1. 促进身体形态正常发育 ,养成正确身体姿势4.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力1. 根据学生生长发育规律 ,合理安排各项体育活动 2.根据学生身体机能发育特点

5、 ,合理安排运动负荷2. 调节情绪 ,缓解心理压力4.锻炼意志 ,增强进取心2. 培养运动兴趣 ,激起运动动机 ,养成体育锻炼习惯3认识和尊重个性差异，开展学生个性 1有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力1营造民主的体育气氛，建立融洽的师生关系2优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间3组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力4广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协作意识1体育与健康课2课外体育课外体育活动、课外体育训练、课外体育竞赛1全面贯彻教育目标，面向全体学生 学校体育要坚持课内与课外相结合 学校体育要坚持普及与提高相结合 学校体育要与健康教育、卫生保健工作相结合3处理好继承与开展

6、、学习与创新的关系5加强学校体育的教学、科学研究7加强领导、科学管理3. 体育课程是情意类课程一般规律1学生身心开展规律试述体育教学过程中的根本规律，促进学生健康成长1坚持健康第一的指导思想，培养学生健康的意识和体魄2改革课程内容和教学方式，努力表达课程的时代性，培养学生终身体育的意识3强调以学生开展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习4激发运动兴趣，重视学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的根底1体育课程实施的选择要因地制宜、因时制宜4, 构成体育课程改革的网络状系统简述体育课程标准的实施1制定适宜的实施方案2开展交流3,提供支持'>进行的的因素一内部因素二外部条

7、件 体育教师策略教学与指导的意识 体育教师的策略教学经验 教学方法的灵活运用调节1强化体育教师对体育学习策略指导的意识，提高指导能力5加强对学生进行元认知训练，提高学生的认知的能力和水平二十三 .体育课程资源分类1. 根据来源分类2. 根据存在方式分类3. 根据功能特点分类4. 根据载体形式分类5. 根据形态分类二十四 .体育课程资源的性质多样性 ,潜在性 ,多质性二十五 .课外体育活动的意义1. 课余体育活动有利于促进学生的生长发育，增进学生身体健康4 课余体育活动有利于提高学生学习文化课的效率6. 课余体育活动有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成，终身体育意识的形成 二十六 .课外体育

8、活动的特点二十七 .课外体育活动的组织形式二十八 .学校体育训练的特点课余体育训练与一般运动训练的共同点课余体育训练与一般训练的不同点定义 :一般训练和专项训练相结合的原那么是指在整个训练过程中，要根据工程的特点，对象的水平和训练的不同时期、 阶段的任务，把一般训练同专项训练结合起来。贯彻运用的考前须知1安排一般训练和专项训练的比重2选择好一般训练的内容3形式方法多样，讲究实效定义 :系统性原那么是指在整个训练过程中，各学年、各学期的训练目标、内容、指标和要求要做到层层衔接，打好根底， 提高课外运动训练成绩，为培养和输送优秀的体育后备人才效劳。贯彻运用的考前须知1坚持多年和全年的系统训练，逐步

9、提高要求2合理安排训练的内容和手段3注意各个训练的组织形式的衔接定义 :周期性原那么是指在整个训练过程中，按照一定的周期循环往复、周而复始地进行，而每一个周期都在前一个周期 的根底上不断提高要求和运发动的水平。贯彻运用的考前须知1根据学校教育规律，结合学期划分的特点安排训练周期2根据参加重大比赛划分周期3根据学生的特点，合理安排各个训练时期4要安排好小周期的训练，保证大周期的训练任务的完成定义 :适宜运动负荷原那么是指在整个训练过程中，要根据训练任务和学生承受负荷的能力，逐步地、有节奏地加大运动 负荷，并使大、中、小负荷科学结合，保证良好训练效应积累的过程。贯彻运用的考前须知1根据学生的年龄特

10、点和身体训练水平确定适宜的生理负荷2要逐渐增加生理负荷3要处理好负荷量和强度的关系4要加强医务监督定义 :区别对待原那么是指在整个训练过程中，要根据学生的年龄、性别、身体条件、训练条件、文化水平、思想状况和 个性等特点，有针对性地确定训练目标、内容、手段、方法和运动负荷。贯彻运用的考前须知1全面了解学生的个人特点，建立训练档案2训练方案要反映全队和个人的特点3在训练过程中各个环节都要贯彻区别对待1. 身体训练定义 :身体训练是指在运动训练过程中，运用各种有效手段和方法，增进学生运发动的身体健康，改善体形，全面开展 身体素质和运动能力，为掌握运动技术和战术，创造优异运动成绩打好根底的训练过程。身

11、体训练的根本要求有：1、身体训练要全面2、在多年和全年训练方案中要有方案地安排身体训练3、身体训练要注意身体素质开展的敏感期4、加强思想教育，严格要求动作质量2. 技术训练技术训练的根本要求有：1、建立正确的技术概念2、抓好根本技术训练，并注意与身体训练相结合3、技术训练要全面、实用、准确、熟练4、要注意形成个人技术特点5、要合理安排技术训练的内容3. 战术训练战术 :在一定的身体训练和技术训练的根底上，根据比赛的需要形成的，是根据比赛对手的水平和外部情况，正确地分 配力量，充分发挥自己的特点，限制对方特长，争取比赛胜利的行动方案。战术训练的根本要求有：1、培养战术意识是战术训练的中心环节2、

12、根本战术同多种战术相结合3、增强战术的灵活性与实用性4. 心理训练定义 :心理训练是指在运动训练过程中，有意识地对运发动的心理过程和个性特征施加影响，使他们学会在训练和比赛 中调节自己心理状态的训练过程。5. 品德与作风训练定义 :品德与作风训练是指在运动训练过程中，对运发动进行思想品德与作风教育的过程。 品德与作风训练的根本要求：1、结合训练和比赛的实际，有目的地进行教育2、要采用多种形式进行思想教育3、要严格要求，耐心疏导4、教练员要严于律已，以身作那么1. 重复训练法定义 :重复训练法是指在相对固定的条件下，按照一定的要求，反复进行某一练习的一种方法运用的根本要求1、明确目的，正确规定练

13、习的负荷2、根据工程的特点，正确运用重复训练法3、采用有效的教法措施，提高学生和兴趣2. 变换训练法定义 :变换训练法是指在练习过程中，有目的地变换练习条件的情况下进行训练的一种方法运用的根本要求1、有目的地变换练习的各种条件2、变换练习条件应有预见性3、及时纠正学生的错误动作3. 持续训练法定义 :持续训练法又称连续训练法，是指在相对较长的时间里，用较稳定的强度，无间歇地连续进行练习的一种方法 运用的根本要求1、控制好负荷量和负荷强度2、根据训练的不同时期，正确运用持续训练法4. 循环训练法定义 :循环训练法是指根据训练的具体目标， 建立假设干练习站 点，运发动按照既定的顺序、 路线，依次完成每站 点 的练习，周而复始地进行训练的一种方法。运用的根本要求1、根据训练的目标，确定各站的内容和站的数量2、针对学生的特点，因人而异地确定负荷3、严格要求练习的规格和质量5. 竞赛训练法定义 :竞赛训练法是指运发动在比赛的条件和要求下进行练习的一种方法运用的根本要求1、要符合学生的年龄特点2、重视对学生进行思想品德教育3、要注意适当的时机1.课余性 2.群众性 3.教育性 4.多样性1.竞赛的方法淘汰法 :指在竞赛过程中逐步淘汰成绩差的，最后决出