小树叶大班教案

1、小树叶大班教案【篇一：语言活动：?小树叶? 儿歌 】语言活动：?小树叶?儿歌活动目标：1、学习朗诵儿歌，注意发好 “树“飘“鸟 等字的音。2 、初步掌握边念儿歌边做动作。3 、感受秋天的特征，树叶黄了飘落下来。活动准备：树叶假设干、自备优美的背景音乐 、背景图纸。活动过程：一、情境导入，感受秋天树叶黄了飘落下来。师：小朋友你们看，地上有这么多的树叶，我们去地上捡一片吧。 提问：你们知道这些树叶哪里来的吗？秋天到了小树叶慢慢长大变 黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随 着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶 都飘到了哪里？下面我们先把我们手上的这片树叶飘

2、到我们的小袋 子里吧。二、欣赏、理解儿歌。教师拿上 “树叶 边示范儿歌边做相应的动作提问：刚刚小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？三、出示背景卡纸，学习、朗诵儿歌。师： “小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将口袋里的树叶拿 出来和老师一起念儿歌吧。 四、活动自然结束。我们的小树叶飘累啦，该回家休息了，请送小树叶回口袋里睡觉吧。【篇二：大班音乐?小树叶?】大班音乐?小树叶?大班音乐?小树叶?活动目标：1 、根据图谱掌握歌曲歌词，能唱准附点音符。2 、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。3 、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。活动准备：1 、图谱与根据

3、歌词绘制的图谱想结合。2 、图片光秃秃的大树在哭泣3 、歌曲磁带活动过程：一、导入：发声练习。1 、带着幼儿听音乐做动作进活动室。师： “今天你们扮演小树叶，跟着妈妈飞舞吧，听，音乐响起来了， 小树叶们快找一个位置坐下来吧。 幼儿进场2 、发声练习 “沙。小树叶飞舞的时候飞会发出什么声音呢？幼儿根据经验自由讲 述。那我们来听听吧它是怎么唱歌的呢教师范唱3 、小树叶飞舞的声音好听吗？那我们也来学一学。 23 遍二、学唱歌曲?小树叶?1 、学习歌曲第一段。 1、出示图片树妈妈在哭的图片，引起幼儿兴趣。师： “是谁在哭？ “原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么 哭？ 让幼儿自由答复，引导幼儿观察

4、树教师随机讲述故事： “树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。 2 教师范唱第一段，幼儿倾听。老师把树妈妈想念小树叶的故事编了一段好听的歌曲3提问 “你听到了什么？ 根据幼儿的答复出示相应的图谱 4 根据节奏将第一段歌词念 12 遍。 5配上音乐与老师将第一段唱两遍。注意及时纠正不正确的 地方2 、学习歌曲第二段。1师：哎呀！树妈妈这么伤心，小树叶听到了，就给树妈妈寄 来了一封信。 2出示一封 “小树叶 的信，教师有感情地朗读。 3“小树叶在信上写了些什么？ 根据幼儿的答复逐一出示相 应的图谱 “树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？ 4出示歌词图谱：我们也来读一读信吧：带着幼儿有

5、节奏的念 歌词。5教师范唱歌曲第二段。师： “老师把小树叶写来的信编成了一首歌，我们一起来想听一 听？6幼儿看图谱听音乐演唱歌曲第二段，提示幼儿唱准附点音符。3、看着图谱完整歌唱整首曲子，启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第 一段和第二段。师： “歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样 的声音来唱？ “歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应 该用什么声音演唱？ 指名幼儿尝试，集体完整唱一遍4 、这么好听的歌曲还没起名字呢，我们来给这首歌曲取个好听的 名字吧。幼儿自由起名字，出示歌名：小树叶三、用多种方式练习演唱下面老师来考考你们的本领了。1 、分男女生演唱；2 、分小组

6、演唱；表扬幼儿：你们唱得真棒，老师也被你们感动了，来掌声鼓励！四、演唱表演幼儿扮演 “小树叶，围着 “树妈妈 唱歌跳舞。小朋友们唱得真好听，你们是不是急着想来表演一下呀？交代游戏规那么：第一段你们听到 “小树叶离开了妈妈 时你们就边做 动作边飘离开妈妈身边；当第二段听到 “我会回来，打扮树妈妈 你 们就慢慢飘到妈妈身边跟妈妈跳舞。游戏 12 遍【篇三：幼儿园大班美术教案：树叶变变变】幼儿园大班美术教案：树叶变变变设计意图 :随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显 季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们 班幼儿兴趣与实际开展需要，结合季节特征，我们正围绕

7、“多彩的秋 天主题开展教育活动。特设计了此活动。活动目标 :1. 根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2. 开展剪、贴、添画的美工技能。活动准备 :1. 收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理叶子压平整不要完 全脱水剪刀、胶水、双面胶、画纸。2. 粘贴画范例。3. ?小树叶?音乐、课件。活动过程一、游戏导入，观察树叶。师： “小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。 教师活动前边说边把树叶撒到到 教室的角落，听?小树叶?音乐“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？ 新颖的导入让孩子们欣喜不已

8、，气氛变得轻松活泼2. 观察树叶“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？提示：形状、颜色、和大小它像什么？ 教师及时给予肯定和鼓励二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1. 出示范画金鱼 这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并答复。师：拿银杏树叶小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。有小朋友说像孔雀 ，像花裙子，像扇子“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！引导并示范孩子怎样用剪刀

9、、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象三、制作粘贴画1. 幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师： “小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2. 请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更 好的创意。3. 让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作 品。注意用剪刀要注意平安，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。 树叶要轻压，防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品， 获得美感与经验。放音乐?小树叶?舞动身体学习小树叶舞动，离 开教室。【活动延伸】将幼儿的作品办成 “会变的树叶 作品展，让大家欣赏。【活动反思】