小班认识图形游戏教案

1、小班认识图形游戏教案篇一：小班科学活动教案：玩手帕 认识图形 】活动目标：1 学习用手帕折叠出多种几何图形，复习稳固对正方形、长方形、 三角形等图形的认识。2 通过玩手帕游戏培养幼儿动手操作能力及大胆尝试精神。 活动准备：每人一块手帕。活动过程：一、认识自己手帕，激发玩手帕兴趣 师：请小朋友看看自己的手帕是什么形状的 ?上面有些什么图案 ?二、启发幼儿尝试用手帕变出大小不同的三角形1 师：试试看，能不能把正方形的手帕通过折叠变成三角形?引导幼儿自己动手操作，把手帕变成三角形。师：还可以变出其他样子的三角形吗 ? 启发幼儿运用不同的折叠方法变出不同大小的三角形。2 请幼儿互相看看、讲讲、把自己的

2、折叠方法介绍给别人，同时 观察了解同伴的折叠方法。3 教师总结：折叠的方法、折叠次数不同，可以把手帕变成大小不 同的三角形。三、启发幼儿再次尝试用手帕变成其他几何图形1 师：再试试看，正方形的手帕还能变成什么形状的图形?幼儿充分操作，教师个别指导。2 幼儿互相讲述自己的变法，并请个别幼儿把自己变出的图形介 绍给全班幼儿。【篇二：小班数学活动?认识图形?】小班数学活动?认识图形?【活动目标】1. 能正确识别三角形 .圆形 .正方形，并能说出图形的名称2. 在认识图形的根底上，体验游戏的乐趣，感受帮助他人的快乐。3. 初步感受图形操作的乐趣。【活动准备】3. 画好的三种颜色的小路 .4. 小兔 .

3、小猫 .小狗玩偶 .6. 湿巾三包，垃圾桶【活动过程】师生问好放音乐【刮大风的声音】师： 咦，这是什么声音。小朋友的耳朵可真灵 讲故事这两天森林里刮大风，大风把小白兔的屋顶刮走了，把小猫的窗 户刮跑了，更厉害的是把小狗的车轮也不知道吹到哪去了。小动物 们可着急了，小朋友你愿意帮帮它们吗？【愿意】师：那我们快去看看到底怎么回事吧。【第一幅挂图翻开】师：小白兔丢的什么呀？它的屋顶刮到哪去了呢？【在这呢】师：在这呢,它是什么颜色的？长得什么样子呀？【你的小眼睛观察的可真仔细】师：，对它叫三角形，它有几个角，我们一起数一数，它有几个边呢？我们在数一数三角形有条边。师：小兔的屋顶找到了我们快给它送去吧。

4、【把三角形贴到图上】师：帮完了小兔我们该帮小猫了，它的窗户跑哪去了呀？我们快找 找吧。师：它是什么样子的呀它有几个角数一数，几条边呢【小朋友可真聪明】师：正方形有四个角，有四条一样长的边。【你真是个爱帮助别人的好孩子】师：小猫也帮完了，我们该帮谁了【小狗】它丢了什么？我们快帮它找一找吧师：原来在草地上，车轮长得什么样子呀？它有角吗？师：小结对圆形没有角它四周滑滑的，它叫圆形。谁去给小狗按上 车轮呀【你可真棒】小结今天我们帮助了小动物，也认识了三角形 .正方形 .圆形。知道了 三角形有三个角三条边 .正方形有四个角有四条边 .圆形没有角。小朋 友你们快乐吗【快乐】师：小动物也非常快乐，它们想邀请

5、我们去它们家做客。可是由于 刮大风通往它们家的路还没修好呢。我们先把路修好再去做客好吗 看，这里有三条大路红色的路是通往小兔家的，蓝色的路是通往小 猫家的，黄色的路是通往小狗家的。在路的旁边有好多石头，我们 看看都有什么样的【三角形 .圆形 .正方形】我们要把这些石头放进和 它一样的小坑里。【分组铺路】一幼儿操作铺路2. 放轻音乐，分组操作。3. 教师分组指导。师：路铺好了，我们快到小动物家做客吧【放音乐，教师带幼儿走 路，】师：看小兔家到了，愿意到它家做客的小朋友坐下了，小猫家到了到它家做客的小朋友坐下了。小狗家到了我们做好。 二探讨 图形师：看小动物们还为我们准备了好吃的饼干呢！我们看看都

6、有什么饼干。【三角形 .圆形 .正方形】小动物说呀它想考考我们然后再请我 们吃饼干。2 ，三角形师：小朋友你们看，三角形可以变成什么呢？师：你的小脑瓜可真聪明。师：你们觉着圆形还像什么呢？师：小朋友可真聪明师：你们在生活中见过其它正方形的东西吗？师：小朋友观察的可真仔细。我们快尝尝饼干吧。先把手擦一擦。四. 观察课件，欣赏图形变变变师：饼干好吃吗小动物它们不光会做这么好吃的图形饼干，它们还 把这些图形变成了好多漂亮的图画呢。我们一起看一看吧【放课件】 教师边讲解边引导幼儿观看。结束局部师：小朋友好看吗？我们回家也和爸爸妈妈一起动手做一幅漂亮的图形拼图好吗？好孩子们和老师们说再见。认识图形活动

7、自评由于小班的孩子年龄小，在教学中我发现他们对图形和颜色比拟感兴趣，而且纲要中也指出教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，为他们感兴趣的事物和问题，又要有助于扩展幼儿的经验和视野。因此我就设计了本次活动认识图形，希望能让每位幼儿大胆积极的参 与到活动中。在活动中根据幼儿的年龄特点，以精心设计的一个小故事贯穿整个活动。整个过程分为五个环节。第一个环节，情景导入，通过风的 声音加上老师的小故事把他们带入到情景中，吸引了孩子的注意力， 同时还激起幼儿帮助他人的欲望。接着导入主题。第二个环节，认识图形。借助帮助小动物找丧失的物品一步步引导幼儿观察.认识图形。在这里孩子们不光认识了图形在情感方面还培养了幼儿

8、乐于助 人的精神。第三个环节，铺路。它的目的是为了让幼儿更好的认识 三角形 .圆形 .正方形。在这个环节幼儿的合作意识提高了，并感受到 图形操作的快乐。接着让小朋友走过修好的小路到达小动物家，满 足了小班孩子成功的喜悦。充分提高了游戏的乐趣。第四个环节， 吃饼干。通过让幼儿说说饼干的形状，加上老师的语言引导，使幼 儿联想到生活中的图形物品。更进一步让幼儿的想象力得到了提高。 在这个环节我注重了孩子知识的提升，想象的升华。也提醒了幼儿 讲卫生礼貌的习惯。最后一个环节是延伸活动，通过欣赏图形的变 变变，让幼儿进一步感【篇三：小班数学：?认识图形?教案设计】小班数学：?认识图形?教案设计活动设计背景

9、小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游 戏是他们最感兴趣的一种活动形式。所以，本人通过 “小老鼠上灯台 这个音乐游戏，让幼儿参与、表演，感受与同伴、老师一起玩的快 乐。活动目标1 、认知目标：培养幼儿热爱幼儿园的情感。2 、情意目标：幼儿能理解歌词，并做相应的表演动作。3 、技能目标：引导幼儿记住游戏的角色和主要情节。教学重点、难点重点：激发幼儿的参与度和提高他们的兴趣难点：幼儿的组织活动准备 活动过程： “小老鼠上灯台 这个活动中，我主要设计了四个活动环 节。a ：激发兴趣。通过教师绘声绘色地讲述故事来引出主题，激发幼儿 的兴趣。孩子们的注意力很快的被我吸引过来了。b ：

10、学念儿歌、学唱歌曲。通过播放 flash 让孩子更加形象的感受儿 歌、歌曲的节奏。动画的出现使孩子们的兴趣更浓了，他们很自然 的跟着 flash 有节奏地学念儿歌，学唱歌曲，他们快乐的学着。当我 要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时，有几个孩子大胆地提出让我再打 开 flash ，他们更加喜欢跟着动画来学唱。从这里我们可以看出孩子 们对动画的喜欢程度。弹了一遍钢琴后，我满足他们的要求，再次 播放 flash 。在这过程中孩子们都能用自然的声音来演唱这首歌曲。c ：引导幼儿学做动作。在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热 情，一下子拉近了孩子与老师的距离，教师一句亲切的呼唤： “鼠宝 宝们！我们一起来学

11、做动作吧 ?把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去， 幼儿很快进入角色。这一环节的展开，幼儿和老师都起到了热身的 效果。为开展幼儿的创造性思维，我引导幼儿讨论用怎样的动作来 表现 “小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞 里的情形。我采用了让个别幼儿上来做一做，集体跟着学一学，来完成目标。孩子们想出了各种肢体动作 来表现歌曲内容。他们想到了把身边的小椅子当作灯台，爬上去做 偷油吃的动作，听到猫叫做滚的动作，在这时候孩子们的想象力得 到了充分的展现。d: 幼儿大胆跟老师一起游戏。在游戏中让幼儿扮演小老鼠，在边唱 边做中，反复的感受音乐旋律和歌词，充分体验着音乐游戏带给他 们的快乐。游戏中有的孩子躲到椅子背后、椅子旁，有的孩子那么想 到了躲进后面小桌子的底下，还有一个孩子躲到了钢琴背后。在整 个活动过程中，我带着孩子们进行表演，充分表达了活动的游戏化、 趣味化、生活化的特点，孩子们始终保持活泼、愉快的积极情绪， 在轻松、自由的游戏中自娱自乐，通过他们自己的 “玩 、“动 、 “学，自然的跟着老师学习儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快 乐。使他们真正做到玩中乐，玩中学。教学反