小学英语教研组工作计划

1、.小学英语教研组工作方案一、指导思想： 本学期我校英语组将以学校和教导处工作方案为根据；以“搞好常态化教学，进步课堂教学效率为中心，以进步课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，进步老师驾驭课堂才能，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生可以顺利摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化程度得到不断进步，为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目的： 1继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，进步课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，讨论常态化教学

2、的施行和操作。 3本学期围绕英语教学中的“口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和根底之上如何施行教育教学展开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 三、工作措施： 一加强理论学习，转变教育观念 继续学习?英语课程标准?，积极开展教学改革理论活动，努力进步英语老师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为进步英语教学质量奠定根底。同时要求老师学习并纯熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，进步教学质量和效果。 二标准英语教学常规管理。 标准和加强教学“五认真管理。钻研教材，精心备课，要做到：理解本单元的教学内容及其与

3、前后内容的联络；确立单元教学目的；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目的详细化；重点和难点准确定位；进展学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。 坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 关爱“学困生，制订实在有效的帮困措施并落到实处，防止两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，

4、注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力进步教学质量。 三加强研究，以科研促教学。 开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思的教研风气。 四，各阶段活动安排： 三月份1、集体学习，讨论关于老师专业知识考试；制定本学期教研组工作方案 2、贯彻落实本学期教研组工作方案 3、研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学效劳 4、研讨利用网络资源与实际教学效劳的方式、方法 四月份5、围绕本学期教学主题，开展

5、听评课活动 6、围绕本学期教学主题，开展听评课活动 7、围绕本学期教学主题，开展听评课活动 8、期中考试 五月份9、总结，分析期中考试 10、准备参加教学能手讲座讲课 11、研讨六年级毕业复习要点 12、研讨低年级英语口语教学的措施、方法 13、研讨中年级英语口语教学的措施、方法 六月份14、研讨高年级英语口语教学的措施、方法 15、研究复习方法，制定复习方案 16、做好复习工作，努力进步统考成绩 17、教研组工作总结 小学英语教研组工作方案二 一、指导思想： 英语作为我们根底教育阶段的一门根底学科，其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要，我们应继续围绕二期课改，以全面推

6、进素质教育为核心，改革的重点在于转变老师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在继续减轻学生课业负担，创造合适学生开展宽松气氛的同时，努力培养并且进步学生的听、说、读的才能，加强校本教研，积极开展课题研究等活动，为进步我校英语教学程度而扎实开展工作。 二、教学工作要求和措施： 一、加强理论学习，更新教学观念 1、要求：重点学习?新英语课程标准?等专著；积极开展教学改革理论，根据小学生的学习特点讨论小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探究进步课堂教学效率的途径和方法。 2、措施： 1确定以“进步自身的口语才能，培养学生标准，悦耳的语音语调。结合学校德育主题，开展“迎世博每周大家学一句

7、的活动的学期教研主题。 3认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际积极撰写教育教学论文，从理论上升到理论。 4结合教研主题，设计一系列符合同学年级特点的小型学科竞赛工程。 二、抓实教学常规 1、要求：实实在在抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学构造，以培养学生的创新精神和理论才能。加强教研组主阵地活动，认真进展备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培养，实在进步老师业务程度。不搞形式主义，实在进步课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯。 2、措施： 1充分发挥教研组作用，周三认真参加教研活动，每月

8、确保至少一次交验大组活动，每周确保至少一次备课组活动。 2以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动，通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组老师共同进步。 3反思英语课堂教学，积累教学随笔不少于三分之一，不断进步自身的业务素质。 4认真完成听课要求，配合教导处定期做好落实常规教案，作业等检查催促工作。 5标准作业的布置与修改，根本作业组内统一，分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大开展。 6加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校园网络进教室，要求英语老师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件，以此创造新的教学形式，优化教学

9、进程。在教研活动中开设技术上的专题培训，请有经历的老师指导。 三、每月教研工作安排： 三月份：确定教研组教研主题，完成大组方案。交流期末阅卷情况。 1、教案检查。 2、学习二期课改新标准后的感想交流。课前反思。 四月份：教学常规检查和期中阶段联络。 1作业标准、作业格式、学生书写标准以及老师修改标准。 2说评课、采取问答互动式交流活起来，表达研究课题的内容。 3、期中考试复习。 五月份：迎接学业程度诊断 1结合校开放日，选取老师理论中典型的课例进展分析。 2单元卷出卷交流。 六月份：课题研究总结的教研活动 1课题研究情况交流。 2随笔和实例分析交流。 3各项资料检查。 4期末工作。 小学英语教

10、研组工作方案三 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。 二、工作重点 本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。在学科教学中浸透心理安康的教育，以进步小组合作学习的时

11、效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动可以到达研究的目的。每一次参加人员都有收获。 三、详细措施 一加强教育理论学习，进步老师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习?中小学英语课程标准?、?中小学英语教学与研究?、?小学教学设计?等，并自主学习。领悟?新课标?中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应个性需求，关注学生情感，进步学生自主学习才能，为学生构建开展的平台。努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合。明确英语课程

12、在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 二狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好"教学常规"的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，

13、加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。每位老师要按照教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。 3、培养学生良好的学习习惯 引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习稳固。养成用英语交际的习惯。对于三、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、读、写才能得锻炼；对于五、六年级的学生要注重才能得培养，同时注重对学习方法得指导。 4、进步老师的教科研才能。 本学期，围绕我校校本教研的主题既进步学科课堂教学效率的研究，结合我们详细的教学理论中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研方案。我们坚持集体备课