少儿英语教师岗位调查报告

1、.少儿英语老师岗位调查报告一、专业才能分析与择业意向 一主修课程：精读、口语、视听、国际贸易实务、单证操作、英文外贸函电、商务英语。 二获得证书：全国国际商务英语一级证书、大学英语四六级证书、计算机一级证书 三理论情况：2019年暑假曾在自己家乡幼儿园理论、在校期间曾在朗训少儿英语见习、2019年7月到朗训少儿英语实习。 四个人优势：喜欢孩子，有耐心、擅长沟通、具有较强的交际才能，喜欢考虑、擅长分析、适应才能强，认真负责，勇于付出、团队意识强，专业才能较强。 六性格特征：性格外向，热情积极，擅长与人沟通能很快与别人建立沟通桥梁，工作认真仔细，严谨踏实。 七择业意向：从事有关英语教育培训类的职业

2、，比方，幼儿英语老师等。 二、少儿英语老师行业背景分析 一背景：少儿教育市场这一产业所构成的，是一个宏大的、永不衰败的市场。中国每年有XXXX万以上新生儿出生，0-6岁的儿童有一亿多，仅我国城市0-6岁儿童就有近XXXX万名，我国城市仅0-6岁儿童每年的教育性消费就有数百亿人民币的规模，因此，我们完全可以断定幼儿教育产业市场前景是非常广阔的，它已经成为我们这个时代最有活力和意义的朝阳产业。 这其中，少儿儿英语教育市场更是无限广阔，在中国参加WTO，2019年北京奥运会，2019年上海世博会等英语利好因素的推动之下，我国少儿英语培训市场在相当一段时间内保持高速增长，国外的知名教育机构将会在一两年

3、之内陆续进入中国市场，中国的少儿教育市场面临着宏大的机遇与挑战。 数据显示，在全国中等收入的家庭中，年均教育支出的52%主要用于英语培训。在一个中等规模、经济开展一般的城市中，年人均教育支出约为3000元，其中90%以上的家庭需要少儿英语培训，由此可见少儿英语培训市场潜力之大不容无视，此次对我国少儿英语教育市场现状进展分析，以此来开掘其无限的潜力。 二在少儿英语培训开展英语教育的意义和价值： 1、塑造听说英语的器官，帮助幼儿建立初步的英语语感，增长他们的语言敏感性。 2、培养少儿英语学习的初步兴趣，进步运用语言进展交往的积极性。 3、通过英语学习引导幼儿感悟文化多元化，学习尊重、欣赏与理解。

4、4、学习倾听，建立同理心，培养出初步的助人意识和品格习性。 三目前少儿英语老师行业人才需求情况 近期，某电台记者针对国内少儿英语教育行业的师资情况做了相应的调查。调差发现，国内师资培训整体数量存在严重缺乏，平均600个学生才能分到一个老师，少儿英语师资短缺，不仅困扰一些小学和幼儿园，在一些英语培训机构便显得也十清楚显。同时，缺乏专业化训练，教学方法僵化等问题是的少儿教育存在宏大质量隐患，不少机构开出年薪10万的诱人条件却仍然招不上人这个行业人才缺口宏大。 四目前对少儿英语老师的职业才能要求 老师的言行举止是幼儿模拟的典范，对幼儿起着潜移默化的作用，担任幼儿语言启蒙任务的老师的作用更是不容小觑的

5、，本着对幼儿负责的态度，很多学校和英语培训机构对幼儿教员的素质和职业要求都是非常严格的。 1、职业道德要求，要具备出色的道德修养，起先需要的是要有充足定见的熏陶，它包括作为一名幼儿老师应遵循的职业道德标准。而作为一名与时俱进的幼儿老师，我想还应该主动去理解幼儿教育相关的法律、法规、政策，化被动的服从，为主动的理解标准自己的职业行为。与此同时，进步职业道德修养。其次，具有积极、安康、向上的心里也尤为重要，出色的心理有助于我们在琐碎细微的工作上，正确的把握自身言行，做好学生的模范。 2、专业知识要求，扎实的英文功底，标准的发音，不断学习，进步自己的专业程度，杜绝闭门学车，要精通英语教学方法，不断雪

6、球新的教学点，新的进步。 3、个人才能要求，要自信、自尊，要有良好的自我形象和个性品质，要有爱心和童心，因为童心是老师通往每个孩子心灵世界的桥梁，要有较强的沟通才能。老师要用语言和非语言的方式表示关注，承受和鼓励幼儿的谈话，要有较强的组织教育活动的才能和自学才能。 三、性格特征及个人优优势 1.性格特征：活泼开朗，老实正直，踏实肯干，执着认真，擅长交流，有较强的组织和团队协作才能，自学才能强；但有时太过完美主义，性格要强，考虑事情欠周全。 2.个人优势：兴趣是最好的老师，我特别喜欢孩子，很享受教学这一过程，尤其是少儿老师，平时我积极学习英语专业知识，英语根底扎实，课余时间也看过一些教育心理学等

7、课程，平时也非常注重进步自己各方面修养，本人有较强的组织和交流才能，也非常有爱心，相信可以胜任老师这项荣耀的职业 3. 对教材内容的安排，缺乏自我研究、创新，缺乏开拓创新的科研意识；缺乏想象力，与幼儿的沟通有待进步，没有形成自我独特的风格，大多数是停留地对别人的模拟根底上进展再创造。 四、工作情况 一工作内容与职责 我目前在朗训少儿英语浆水泉校区实习。现校区有不同班级，常规班与寒假班，并还在不断的开展中。每个班级有两名老师：主讲老师与助教老师。每个老师担任着不同的角色。我担任着小班的英语助教老师及临时班级的主讲老师，负责教授幼儿英语，课程全程都要讲述英语，不带班时负责帮主班老师组织幼儿。 二工

8、作期望 我对我们校区的开展有信心，也对自己有信心。我将在实习期间不断成长。首先我要成为一名合格配班老师，并在其他老师的帮助下努力改善自身缺乏，锻炼自己，提升自身的素质。 我期望自己在一年内不断成长，掌握和纯熟的操作一些教学教法，并在2年时间内不断积累，不断学习最终成为一名首席英语老师。 五 、职业规划 作为一名新的英语老师我深恨感到，首先应该要不断学习教学经历进步自己的职业素养，尽快找到自己的教学特色，响应国家幼儿教学理念，努力成为一名合格的英语老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案施行中不断修正自己、完善自己，不断进步作为一名老师应具有的素质。所以

9、为了做好的自己的本职工作，不断地给自己制定相应的方案跟目的，相信根据自己的方案，有一条明晰的职业目的加上自己持之以恒的努力和对幼教工作的热爱，一定会越来越好。 一个人短期期目的实习半年：成为一名优秀实习生 1、多向富有教学经历的老师学习，注重典范借鉴、内化，争取尽快进步自己对小班年龄幼儿的管理和教学才能。 2、经常和自己的指导老师联络沟通，及时告诉老师自己想法，一来可以让老师指点工作上的困惑，二来可以及时汇报自己的实习概况。 3、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技能，不断进步自己的教学才能。 4、用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专

10、业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所进步。 5、短期内在众多实习生中可以脱颖而出成为优秀实习生，希望可以得到各位老师跟指导的肯定 二个人中期目的实习一年：成为一名合格的少儿英语老师 1、通过公开课，不断找出自己的优缺点，注意总结经历，学习别人的同时，也该找到自己教学上的风格。不可一味的模拟别人。 2、教学和科研才能。进展如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反响的考虑理论。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探究合适本班的教育内容、教育方法。 3、与家长的沟通才能，积极与家长交流孩子的学习与表现情况，做好后期效劳跟踪工作，让家长享受到增值效劳。 4、良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦

11、练各种技能技巧，把自己综合素质进步。如：教育教学观摩、老师技能技巧的评比和教案评比来进步自己的教育技能。 5、在教学当中可以有自己的想法，可以得到家长的充分肯定与认同，让幼儿在我的课堂上轻轻松松学英语。 5、进步自身综合文化素养，力争使自己在教学上创新、科研中独立钻研，在教学方面形成自己特色。 三个人长期目的正式工作后一年：成为一名优秀的英语组组长 在第一步顺利施行的根底上，除了平时的日常教学任务高质量的完成以外，要积极拓展一下自己的视野，用心掌握一些管理方面的知识技巧，多向该机构的指导学习，多与指导交流，从职业素养、为人处世、考虑方式等方面进展比照，寻找自己与管理者之间的差距，找到差距，弥补缺乏，努力进步自己各方面的素质，让自己更快地到达管理者的高度。 四实现目的的方案 为了实现自己的开展规划，我从自己的实际情况出发，制定了以下实现目的的方案。 1.努力学习教育尤其是幼儿教育方面的知识及英语专业知识，不断进步自己教育专业素养，永远不要停顿学习。 2.积极向本行业在全国乃至全世界的精英学习，不断开阔自己的眼界，进步自己的教学程度。 3不断培养并进步自己的各项技能，如唱歌、跳舞、乐器等，这对一个幼儿老师来说是非常必要的，艺术可以给自己的教学带来新的启迪，增强课堂的活泼度。 4适时培养一下自己对该行业的