幼儿园中班详细教案

1、幼儿园中班详细教案【篇一：幼儿园中班教案 1】活动名称： 号码活动背景： 号码是孩子们生活中很熟悉的，他们时常会在嘴巴中念叨着自 己家里或爸爸妈妈的 号码。但是，孩子们对 号码的认识只 是停留在口头的唱数上，因此利用这个点，对孩子进行数点的配对， 理解数的实际意思，把 号码尝试排列出来。另外，也能丰富孩 子关于其他号码的经验。活动目标：1 、尝试点数认读，大胆交流生活中的 号码。2 、愿意和同伴进行交流，体验与朋友交往的乐趣。活动准备：多啦图片、 号码卡片、数字、点子活动提示：一、给好朋友打 价值分析：知道打 和朋友交往是既方便又快乐的事情。 1 、想念好朋友的时候该怎么办呢？小结：打 是一种

2、最方便的和好朋友一起交流的方法。2 、多啦也好想念她的好朋友，于是，她拿起家里的 听筒就叫。 你们猜猜他的 打得通吗？小结：打 的时候一定要有 号码才能拨通。二、知道的 号码价值分析：回忆生活中了解的 号码及其 意义，对数字敏感。 1、你们知道哪些 号码？幼儿自由讲述自己了解的一些 号码 2、我们为什么要记住 号码呢？小结： 号码能让我们和朋友之间聊天，能在困难的时候帮助我们，所以记住 号码很重要。3 、破译 号码：幼儿进行点数认读，猜猜这会是谁的 ？4 、幼儿学打 ：打 的时候怎样才是有礼貌，人家才会喜欢 你？三、破译 号码价值分析：利用 卡上的隐性提示后，使孩 子们对数字感兴趣，能正确地摆

3、放数字，从而记住相应的 号 码。 1、幼儿人手一张 号码卡片，把自己家里的号码根据点数 排列出来。2 、把自己的号码告诉好朋友听。3 、幼儿之间互相模拟给好朋友打 。活动建议：1 、可当场与家长通 ，在真实的活动中，孩子们更加关注自己 家的 号码。2、在认识 1-10 的数字的根底上开展破译 的游戏，如： 1 象小 棒，2象小鸭帮助孩子记住数字的特征，从而对数字更加敏感。活动名称：家里的数字活动背景：我爱我家主题开展的比拟深入，孩子们接触到各种号码：门牌、电 话等。此次的活动设计是从幼儿身边熟悉的家出发，以日常生活为 根底，让孩子们通过寻找家里的数字，并在与同伴的交流分享中， 拓展其数的经验和

4、视野，并通过创设问题情境，引发幼儿好奇心、 探索欲，让孩子们自己发现数字无处不在，初步了解数字与生活的 关系，懂得数字在生活中的价值。1、寻找家里的数字，对周围的数产生敏感，初步感受数与生活的 关系。2 、用完整的语言介绍自己的发现，表达自己对数字的理解。活动准备：幼儿记录纸、照片。活动提示：一、介绍自己的发现价值分析：幼儿把收集的数字画贴在相应的 房间里，进行统计。说说自己在家里哪些地方发现数字？二、观看照片，猜猜数字价值分析：主要关注幼儿初步了解数字 与生活的简单关系 1、数字可以表示时间。 -钟 1出示数字 12， 哪里会有数字 12 ？幼儿自由说说 2钟上还有哪些数字？现在 是几点钟了

5、？2 、数字可以表示大小。 -鞋子 1出示数字 36 ，哪里会有数字36 ？幼儿自由说说 2出示宝宝 10 和爸爸 40 的鞋子，比一比 谁的鞋子最大，谁的鞋子最小？幼儿体验试一试 3、数字可以表 示多少。 -水果出示两盆水果，幼儿分别数数盆里有几个水果，教师 出示相应的数字，比一比哪个多、哪个少？三、延伸：还有哪些地方有数字价值分析：对周围环境中的数字 敏感，喜欢尝试和探索。 1、纸巾盒，找找数字在哪里？数字告 诉我们什么？ 2、钱，认识钱上的数字。数字告诉我们什么？ 活动建议：1 、根据幼儿的生活经验和兴趣引导幼儿充分讨论，体验数字与我 们生活的密切关系。2 、在活动区中继续提供不同的数字

6、，发现数字还能表示重量、长 短。活动名称：我长大了活动背景：孩子们升中班了，无论从身体上还是能力方面，都有了明显的进步。 主题活动开展后，收集了自己小时候的物品，他们感到非常好奇，如：奶瓶，围兜、小调羹、小碗等，于是在活动区中尝试穿穿小时候的衣裤，简单地记录下来。同时，也通过不同的途径比拟和了解自己 的身体在长大，为自己的长大而感到自豪。活动目标：1 、用多种方式收集信息，体验自己在长大，为自己的长大而快乐。2 、知道自己长大了，自己的事情自己做。活动准备：事前去过小班给弟弟妹妹做好事情。小时候的物品：小衣服、小围兜、小鞋子、小袜子、小调羹、小碗等，小时候的照片和现在的照 片。儿歌?红红和蓝蓝

7、?，图片、文字假设干，家园记录卡。活动提示：一、交流与分享价值分析：交流平时在活动区里尝试的情况，感 知衣服没有变化，而是自己的身体在变化，体验长大了和以前不一 样了。 1、谈谈自己在活动区里的尝试情况。2 、讨论：为什么小衣服、小鞋子不能穿了？大胆谈论自己的感想。3 、说说：我小的时候和现在有什么不一样？小结：不是衣服和裤子变短了，而是自己的身体变高了，变胖了。二、欣赏和感受价值分析：借助文学作品的角色来对照自己，知 道长大了要学会自己的事情自己做。1 、你喜欢蓝蓝还是红红？为什么？2 、调查洗脸、穿鞋子、盛饭、叠被子、系鞋带在这五件事情里你 选择妈妈来还是自己来。鼓励幼儿知道自己的事情自己

8、做。小结：我们已经长大了，自己的事情要自己做。三、表达与表现价值分析：结合班级中的问题角的创设，针对同 一个问题有多种答案的方式，鼓励大家把自己的本领大胆表现出来， 同时，更是激发孩子们要学更多的本领。 1、哪些本领以前不会的， 而现在会了？在问题角里，我们都把自己的本领画下来了，让我们 大胆地说说：哪些本领变大了？使孩子们感觉自己的身体在长大， 本领也在变大。 2、自己来的事情还有什么？教师根据孩子的答复 记录下来。小结：因为我们是中班的小朋友了，学会了很多本领，所以很多事 情应该自己来做，在家里和幼儿园里要一个样。活动建议 :家园合作：每人一本成长手册，请家长在家中记录孩子的本领，找 一找

9、谁是长大的孩子。活动名称：快快长高活动背景：进入中班以后，孩子们为自己是一名哥哥姐姐而感到快乐，同时他 们也从比拟自己以前穿的衣服、鞋子等方面感觉到自己在一天天的 长高长大，成长的喜悦油然而生。选取满足幼儿快快成长的愿望为 题材，结合中班主题?我们的身体?，借鉴散文诗长高内容和艺术 欣赏，大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。同时借助幻灯的使 用，旨在提升生活经验，更好的让幼儿感知健健康康的成长的重要 性。另外活动中引起幼儿对画面人物大小高矮的关注，了解幼儿画 人的现有造型水平，鼓励幼儿尝试按纸的大小表现图像，这是对空 间知觉水平较低的幼儿一个不小的挑战。中班是开展孩子语言的最 好时期，用完整语

10、言表达表述，也是此活动中一个隐性目标。活动目标：1 、大胆想象和表现自己想快快长高的愿望。2 、懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。活动准备：1 、前期经验：散文诗?长高?2 、几米的长高幻灯，叠纸小人一个 3 、记号笔 、纸、蜡笔活动提 示：一、情景导入 散文诗?长高?价值分析：以散文形式再现成长历程，感受自己的身体成长变 化。 1、师生一起回忆朗诵散文?长高?。2 、边放幻灯边理解提问：1当我刚生下来的时候，我和谁一样高？ 2 和小兔子一样高是在什么时候？ 3 当我大班的时候，能和谁一样高？结合语言的完整性表达表 述。小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高。3 、交

11、流：你希望以后能和什么一样高呢？幼儿大胆想象和表达。二、游戏牵引 长高方法多价值分析：在想象和情景游戏中积 累生活中有助于长高的众多方法。1 、我们都希望自己快快长高，做小记者采访小组里最高的朋友：你 怎么会这么高？说说自己长高的秘密。2 、出示折叠小妹妹，观察小妹妹长得怎么样？能想些好方法让她快 快长高？幼儿结合生活经验说说长高的方法。每说出一个，折叠的妹妹就往 上长一格。小结：多吃饭、不挑食、补充营养、多运动、原来长高有这么 多好方法。三、探索寻找 长的又高又健康价值分析：观察幻灯图片上的 缺失部位，体验健康成长的重要性。欣赏 3 组幻灯 -说说画面上的 小朋友身体缺少了什么？为什么不能少

12、？说出自己的理由。第一组：五官部位的局部缺失第二组：四肢部位的局部缺失第三组： 身体部位的局部缺失小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也 不能少，我们不仅要长得高而且要长得健康，所以平时要好好保护 我们的身体，不让它受伤。四、表达表现 健康写真照价值分析：采用折叠小人的新颖形 式激发孩子想快快长高的愿望，加强人物绘画中技能技巧的指导。 1、幼儿自由表现，教师巡回观察。相互欣赏，不断添加身体各部位 的特征。2 、提示：翻开笔，把笔举高、高、高， 长成象山一样高。活动建议：1 、在小组里继续采用各种形式比高，例如：牙膏盒测量等。2 、将孩子的长高愿望收集起来，配上插图汇编成心愿故事快乐的 成长旅

13、程。活动名称：秋天的树叶活动背景：秋天来到了，孩子们发现校园里、马路上、公园内都飘下了许多小 树叶。他们捡起小树叶并兴致勃勃地观察着，有的说：看呀，黄黄 的树叶落下来了。有的说：这是我的小扇子。还有的说：这片树叶 多像小手啊。在班级的资料区里，孩子们也收集了许多拣来的树叶， 布置成了一条落叶小路，于是有关树叶的系列活动开始了。活动目标：1 、了解秋天里树叶的变化，尝试续编散文。2 、体验与树叶做游戏的快乐。活动准备：幼儿收集的各种树叶、图夹文书、背景音乐等。活动过程：一、交流讨论价值分析：大胆表达自己对秋天树叶的了解，激发 进一步关注秋天的兴趣。 1、秋天到了，你发现树叶有些什么变化？2 、是

14、不是所有的树叶都是变化的？小结：秋天到，天气凉，小树叶，变黄了。沙沙沙，转转转，象蝴 蝶，飘下来。【篇二：幼儿园中班优秀教案】- 会跳舞的跳跳糖 目标：1 、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。2 、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规那么进行游戏，并遵守规那么。3 、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。 重点：目标 1难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规那么。 准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。 过程：一以 “今天我们来当跳跳糖一起来跳舞 引出课题。二自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。1 、复习歌曲?会跳舞的跳跳糖?把跳跳糖快乐的样子唱出来。2 、你这颗跳跳糖会怎

15、么跳舞呀？启发幼儿自由创编各种跳的动作： 有脚的动作，再加上手的动作3 、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导 小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。三自由创编游戏的玩法和规那么。1 、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2 、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定 很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。【篇三：幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车】幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车 幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车 课题生成： 信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识， 以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。为此，设计了这 节科学活

16、动 “各种各样的汽车 。本活动从幼儿年龄特点出发，充分 利用活动的电化教育手段，引导幼儿积极运用多种感官，主动感知 和认识各种汽车及其创造过程。电化手段的运用，突破了时间和空 间的界限，使幼儿身临其境，将事物开展的抽象过程集中在一个相 当短的时间内展示出来，直观生动、感染力强，是一次知识性、趣 味性较强的教育活动。活动目标：1 、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。2 、使幼儿简要了解汽车的创造过程，激发幼儿当 “小创造家 的愿望。3 、开展幼儿比拟和观察的能力。活动准备：1 、汽车创造过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。3 、布置出一个 “汽车展览会 ，各种汽车玩具假设干，各种汽车

17、图片(自绘图片 8 张 )。活动过程：1 、激发兴趣，引出课题。木偶小兔： “今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车 去可方便了，一会就到了。再见。 小(兔坐在轿车上，说完下场 )教 师： “小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么创造的吗2 、简要了解汽车的由来。(1) 教师操作抽拉幻灯片 1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能 用脚走路。 (2) 幻灯片 2(复合抽拉片 )。 经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅 行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。 人们创造了轮子，于是出现了最原始的车。“又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。 后来，美

18、国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就 更多了。 (3)提问：谁能说说汽车的由来 ?引导幼儿说出过程：走一动物一轮 子一有辐条车轮一美国人创造汽车。3、了解汽车的种类及不同的用途。(1)教师引导幼儿动脑筋思考： “你们见过什么样的汽车 ? 幼儿讨论后答复。 (随幼儿的答复出示相应的汽车图片并简要提问。 卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。 2情境表演，认识消防车、救护车。 表演：小猴木偶着急地说： 哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想方法，我该叫辆什么车呢?幼儿：救火车。教师： “小猴，你赶快叫辆救火车， 又叫消防车。 拿救火图片 小猴： “谢谢，我去救火啦。 认识消防车。 专门用来救火的。 是红色的，能拉警报。 木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷突然倒下，小孙子大喊 “爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢?救护车 认识救护车 专门用来帮助突然得了重病的人。 车身上有十字标 记，能拉警报。 教师： “咱班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助 了有病的老爷爷，谢谢你们。 4 、在玩中稳固知识。1教师小结： “今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车，有 卡车、轿车、公共汽车 ? 汽车的种类很多，作用真大，对人们有帮 助，是一种很方便的交通工具。 2以参观 “汽车展览会 结束教学。3让幼儿在玩各种汽车中稳固知识，开阔视野