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文档简介

1、2013-2014学年度下学期水秀中学 “同课异构”教学活动实施方案为了进一步推进有效教学的课例研究，再次提升我校的课堂教学效率，促进教师积极参与教学改革、教学反思，全面实施有效教学活动，本学期，我校教务处将以 “同课异构”为载体，通过上课、评课、研讨、反思交流等形式，让教师在密切合作、深度对话中探讨教学问题，分享彼此经验，提升整体水平。学校特制定“同课异构”教学活动方案。一、     参加科目语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史7门学科。二、     组织形式：1. 本次活动由教研组长牵头，以年级备

2、课组为单位进行。由教研组长统一安排，每天最多两人讲课，同科教师全部参与听课、评课。2. 本次上课内容七八年级为新授课、九年级为复习课，各年级备课组集体教研，统一课题，统一重难点，同年级同学科的教师针对同样的课题、依据同样的课型模式，结合所教学生的实际情况、班级小组合作学习的形式类别以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，以呈现出不同教学风格的课堂，塑造各具特色的实效性课堂教学模式。3.  各年级备课组于授课前一周拟定课题，由教研组长统一报回教务处，教务处统一安排上课时间。教研组长与教务处协调评课时间、地点。上课完成后，各教研组组织评课，教务

3、处协助。三、活动时间：3月24日-3月28日语文3月31日-4月4日 数学4月14日-4月18日 英语5月5日-5月9日 政史5月12日-5月16日 理化四、活动要求：1. 教研组长、备课组长要认真组织，选好讲课内容。2. 通过此次活动，同行间、师徒间要互相帮助，合作学习。中、老教师起到引领作用、示范作用。3. 各位教师要发挥自己的教学优势，展示各自亮点，有特色，有新意，达到教师间相互学习交流的目的。4. 教研组长、备课组长要组织好其他教师听课。每门学科的听课者为相应备课组的全体教师。5. 每位老师在听齐本年级备课组其他教师的异构课的基础上，可适当参听其他年级教师的异构课。6. 同年级、同学科的教师全部讲完异构课后，教研组长、备课组长要组织教师进行一次集体教研，就各自所讲内容互相评说，指出各自的优点并提出建议，达到同课异构、互相促进的目的。7写课后反思 每一次教学都是一种尝试。有尝试，有比较，有反思才能有提高。课后，每位

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