烟台大学光电信息学院

1、烟台大学光电信息学院应用物理学专业建设方案一、 业建设指导思想与培养目标 充分利用光电信息学院的人才优势，并通过与清华大学、北京大学以及中科院各个研究所的密切合作，大力发展本科教育，强化研究生教育，积极组织力量申报博士点，使得应用物理学专业在近几年逐步成为层次多样、实力雄厚，在省内、国内具有竞争力的专业。二、 业建设的基本措施 1.加强学院制度化建设和管理 除遵守执行学校各项规章制度外，根据学校的规章制度，形成光电学院自己的包括教学和科研等各方面具体管理规则，建立健全各项管理规章制度，修改补充光电学院教学奖励规定、光电学院科研奖励规定、光电学院青年教师教学竞赛管理办法、光电学院考试管理办法等管

2、理制度。建立健全学院教学指导委员会、学术委员会、学位委员会和教材建设委员会，并充分发挥他们在教学和科研中的作用。2.完善教学、科研档案管理 各类档案分门别类，专人负责。3.建立合理的人才引进和培养机制 1）关于人才的引进：根据课程建设和学科建设的需要，对现有师资队伍进行整合，将现有的师资资源优化配置到课程和科研方向上，在此基础上确定引进人才的专业结构、年龄结构、学缘结构；确定现有青年教师的培养方案；引进具有博士学位的人员要分开年龄层次，争取引进几名国内著名的学科带头人，以带动整个专业的发展。 2）人才的培养：教学方面，在课程安排上，每门课程安排1-3名教师承担基础课和专业基础课的教学，课程首席

3、教师对年轻教师的教学活动予以指导。鼓励年轻教师参与课程教学改革或独立承担教改项目；科研方面，每年有计划地选派和鼓励教师在职攻读博士学位，3年内年轻教师中具有博士学位的比例要达到90%以上。鼓励年轻教师申请科研课题，具有博士学位的青年教师平均每2年申请承担1项省部级研究课题。3年内在理论物理、应用和信息光学、先进功能材料、凝聚态物理,信息与控制5个二级学科形成5个稳定的、经费充足的有研究特色的科研方向。为鼓励教师尽快成长为教学与科研并重的教师，光电信息学院制定了一系列旨在鼓励年轻教师脱颖而出的政策。同时发挥老教师在教学上的优势、年轻教师在科研上的优势，鼓励老中青年教师相互结合，使教学、科研整体同

4、步提高。4.强化实验室和教学基础设施建设 加强完善省级骨干实验示范教学中心配套建设；将开设更多的开放性试验和设计性试验。努力在近两年再增加2-3个校外实习基地。加强图书资料室建设，年图书文献资料购置经费占教育事业费拨款的比例大于5%。在提高图书资料的数量和质量的同时，积极开发多媒体网络教学平台。实验室建设方面本专业已拥有培养本科生、研究生的良好实验条件，拥有省级基础课示范中心-物理实验中心，省级骨干学科教学实验中心和用于培养学生全面素质发展的 EDA 实验室、网络实验室等专门实验室。设有七个具有明显优势和鲜明特点的实验室和研究室；拥有国内或国际先进水平的大型仪器设备，如：扫描电镜，透射电镜，激

5、光雷达，弱信号检测系统，多功能薄膜制备与加工系统，微结构加工系统，准分子激光器，钛宝石激光器， 全反射 X 荧光分析仪，大型全息干涉仪，气凝胶纳米材料制备仪，高解析度变温光电荧光测试系统等。在此基础上加快筹建专业综合实验室，以进一步支持本科生、研究生教学实习和科研活动。进一步加强实验室的配套设施建设，提高仪器设备的使用效率。5.开展广泛的国内外交流与合作 充分发挥本专业教师的国际国内学术背景优势，和相关学术机构展开密切的交流与合作。主要形式可以是：专家来访讲学、本专业教师外出学术访问与合作、学生交换访学等。另外，与高新技术企业开展技术合作和服务，主要包括：光电精密检测、自动控制技术、计算机应用

6、技术、痕量元素分析、薄膜制备与生产工艺、建设大学生实习基地等方面。6.激励教师开展科研工作 在少量引进突出的拔尖人才的同时，进一步发掘现有的人才优势。把现有的师资队伍进行优化整合，形成23个在国内外有特色有影响研究方向，力争取得国家重大科技计划的科研立项，力争获得省级、国家级的重要科研奖励。7.实行首席教师制 聘任5-8名教学经验丰富、责任心强、有相当的科研能力的教师。他们的职责是：负责对青年教师的教学进行指导；负责相关课程的教材建设和课程建设；组织青年教师教学竞赛。8.鼓励教师开展教学研究 鼓励撰写教学研究论文、申请教学研究立项。9.不断完善人才培养方案 按照突出时代特征、突出学科和专业特色、注重创新能力的培养的要求不断充实和完善人才培养方案。10. 强教学检查和督导 学