宝贝别哭观后感

1、宝贝别哭观后感为您收集整理的珍宝别哭观后感,提供全面的珍宝别哭观后感信息,盼望对您有用!珍宝别哭观后感篇一：珍宝别哭观后感500字篇一：珍宝别哭观后感500字南XX市西乡塘区大塘小学六2班陆双格“世上只有妈妈好，有妈的孩子?当这优美的旋律回荡在耳边时，一帮孩子失声痛哭，或是顽皮时，覃老师呕心沥血照看这些孤儿的温馨画面沥沥在目，让我不禁泪潸潸。今日有幸观看了在家门口明天学校拍摄的电影珍宝别哭。他们，是一群孤儿，“爸爸、妈妈，这个熟识得不得了的称号对他们来说十分生疏，在覃老师竭尽全力，不懈的努力中和社会各界给予的关爱中，他们有了一个暖和的“XX湾。因为在老师们心中，孤儿们是视为已出的珍宝，在明天学

2、校享受到了人间真情的大爱。影片中有越狱的小非爸有可能来校劫持流落他乡的小非；有受奶奶灌输是妈妈克死爸爸而拒见亲妈的李浩；有痛恨姑姑不该把她送到孤儿学校的林琳；来自地震地区的壮族孤儿因生活习性导致生活不便?令我十分难忘的是小非，他的爸爸因犯罪而蹲监狱，妈妈去世得早，小小的他被送到明天学校。虽然父母不在身边，但是他却不哭，莫非不是他们在这里感受到了暖和和给予的爱吗？好捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩?一桩桩令人牵肠挂肚的事，却在覃老师呕心沥血、不懈的努力引导下胜利化解！用爱心托起明天的太阳，给无家可归的一群孤儿们一个充满爱和暖和的家！指导教师：陈萍花篇二：珍宝别哭观后感500

3、字影片珍宝别哭是从一位叫覃婷的代课老师的经受来展示对孤儿这些特别儿童教育的社会必要性，以及渴望全社会都来关爱这特别群体的故事。()影片中那一张张因为过早的承当不属于他们这个年龄应有的一些负担，而失去的那一张张童真的笑脸叫人心酸，那一颗颗本应是纯净的心灵因为过早的承当了不属于他们这个年纪的苦痛而变的敏感脆弱，怜的叫人不敢轻易触碰他们幼小受伤的心灵。由于母亲离世，父亲劳累驾车撞人而入狱的父亲，小非变成了孤儿，无人照看的主角小非在孤儿院中养成了阴郁的独特。爸妈离世，姑姑也不要她的可怜小女孩琳琳撕心裂肺的在峰顶上哭喊的叫唤亲人的画面，使现场观众落泪。从未见过父母的莫兰。父母双亡，因养分不良到身体瘦小的

4、可怜小孩梁风。因继父的性侵害母亲的精神崩溃跳河而成为孤儿的可怜小女孩陈XX，这位微小的小女孩幼小的心灵对身边的人都产生了恐惧感，她夜晚做恶梦时叫人伤心的尖叫让现场观众揪心。在这场影片中最让现场观众欣慰的是那些关爱他们细心照看他们的生活老师们，细心耐烦有责任心的老师关怀这些可怜的孩子们走出了心理阴影，引导他们追逐幻想，影片最终孩子们得到了心灵的解放。影片最终响起感恩的心的旋律，孩子们用肢体语言表示了对社会爱心人士的感谢，场面温馨感人，现场响起阵阵掌声。五年级：黄馨榆篇三：珍宝，别哭电影观后感500字带着好奇与耐人寻味，触动人心的一幕幕不知不觉中已接近了尾声。电影最终以一首催人泪下的歌曲告终。“我

5、来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？谁在下一刻召唤我？天地虽宽?随着歌曲的抑扬顿挫，屏幕上闪过的画面让我回忆起刚刚在电影里的所见所闻，两腮早已留下了两条长长的泪痕。心中感慨万分?电影名叫珍宝别哭。从“珍宝这个充满亲昵的称呼中，我再次感到了人间的暖和，心想这部电影肯定充满了温馨。果真如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血、竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们创作有利于他她们身心健康进展的成长环境。在不懈的努力中，她看到了孩子们的进步，得到了自己的收获。刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情？在和孩子们朝夕相处的过程中，她真正尽

6、到了自己作为生活老师的责任，真诚地关怀和关怀每个失去父母的孩子。在那所学校里，有一个叫做莫兰的女孩子，她有一个坏习惯喜爱捡垃圾吃。有一次，这一举动被覃老师观察了。女孩有些不知所措。覃老师事先知道了她的状况，没有加以批判，而是态度和气地对她说：“老师知道，莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地板上的脏橘子捡起来是要爱护环境，把他扔到垃圾桶的，对吗？此时此刻，莫兰的心里肯定对覃老师充满了感谢，有种被确定的欢乐：“是的，我马上把这个橘子扔到垃圾桶。说完，朝垃圾箱跑了过去。覃老师还在集队集会的时候，当着大家的面，对莫兰的行为进行表扬。这个女孩也因此改掉了不良的行为习惯，充满了阳光与自信。我们要感恩那些关怀

7、、爱过我们的人。珍宝别哭观后感篇二：珍宝别哭观后感今日，学校组织我们去看了一部公益电影珍宝别哭。影片是以广西的一个孤儿学校“明校为原型，由百名“明天学校的孤儿本色出演。这些孤儿有的失去了父亲，有的失去了母亲，有的父母双亡。他们没有家明天学校就是他们的家。这些孩子因为父母、家庭的变故而少了同龄孩子理应享有的亲情，他们的特别生活经受，在幼小的心灵里留下了不同程度的阴影，表达在行动上就是偏激的性格及不好的生活习惯。影片中好捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩就是典型例子。这是一个弱势群体，这些孩子渴望关爱，但又需要得到平等和敬重。影片中，生活老师覃婷英勇地承当起了这份职责，她在悉心

8、教育、关爱孩子们的同时，洞察孤儿的微小末节，努力将其优点或者特长无限放大，让他们从中找到自信，因此也获得了别人的确定，找回了尊严。这部影片的宗旨就是要唤起人们对这个群体更多的关爱。这些孩子虽然经受坎坷，但是假如他们得到了正确的引导教育和暖和的关爱，将来一样可以成为有用的人才。据说在广西的这所孤儿学校长大的孩子，已经有20多个后来考上了大学。他们一样可以成为祖国的栋梁之材。但是假如他们没有被社会关注，放任自流，那这些孩子的性格进展就有可能走向偏激，甚至仇恨社会，那后果将不堪设想。关爱弱势群体，是全社会的责任。我想对他们说：珍宝，别哭，你们肯定要坚韧！社会大家庭不会放弃你们，只要你们不自弃，你们的

9、生活一样会充满阳光！覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情。在和孩子们朝夕相处的过程中，她真正尽到了自己作为生活老师的责任，真诚的关怀没有父母的孩子们。在那所学校里，有一个叫莫兰的女孩子，她有一个坏习惯，喜爱捡垃圾吃。有一次，这一举动被覃老师观察了，女孩有些不知所措。覃老师事先知道她的状况，没有加以批判，而是态度和气的说道：“老师知道莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地上的脏橘子捡起来是要爱护环境，对吗？此时此刻，莫兰的心里对覃老师充满了感谢，有种被确定的欢乐：“是的，我马上把橘子扔进垃圾箱.说完，朝垃圾箱跑去。覃老师还在所以小伴侣的面进行表扬。从那以后，莫兰改

10、掉不良的行为习惯，充满了阳光和自信。在覃老师的细心观看下，她发觉原来淘气、霸道、爱欺负同学的李浩也有柔弱的一面。李浩失去了父亲和奶奶，对母亲的关怀和呵护视而不见。在学校的围栏外面，不是站着一个女人。她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的妈妈。李浩的奶奶有封建社会的思想，认为李浩的父亲是李浩的母亲克死的。其实，这不过是一个巧合罢了。因为不让李浩见他的妈妈，慢慢地，李浩对妈妈冷淡了下来。每当见到妈妈在围栏外徘徊，心里也是充满了矛盾。在覃老师耐烦地指导和劝告下，李浩最终打开了心结，鼓起士气去见妈妈一面。李浩的妈妈又惊又喜，十分兴奋。泪水瞬间夺眶而出。马上上前凝视着、拥抱着自己日思夜想的儿子。突然，她好像

11、想到了什么，往孩子的脖子上戴了一条什么东西。然后，狠下心来，含泪而去。想必是不想占用自己孩子太多的时间吧。当她要走远时，只见李浩喊了一声：“妈妈！霎时，时光凝固在那一瞬间，母子两又紧紧地拥抱在了一起在覃老师的关怀下、鼓舞下，爱好古筝的小非当上了古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的指挥珍宝别哭观后感篇三：珍宝别哭观后感300字左右篇一：珍宝别哭观后感今日我们学校看了一场电影，名叫珍宝别哭。这部电影的主要人物是小飞同学和小XX老师，在老师和同学们之间发生了1件幽默事件和2件感人事件。幽默事件:在吃午饭的时候，小飞始终不吃饭，专吃手指头。小蜓

12、老师观察了，说:lsquo;lsquo;手指很脏，别吃了。rsquo;rsquo;小飞听了就咬小XX老师。小蜓老师生气了，刚一走出门口，一股洪水般的水冲了下来，把老师淋的一塌糊涂。感人事件一:有一位老师觉得小飞不合适在这所学校，于是XX老师不同意，于是那位老师把小XX老师气走了。当小XX老师走出校门口，同学们像蜜蜂一样围在小XX老师身旁。这让我特别舍不得小XX老师!感人事件二:木兰的父母都去世了，木兰一但想到父母就会大哭，必需让老师呵护着她。小XX老师想了一个方法，她让木兰先进办公室，给了木兰一张纸和一盒水彩笔跟木兰说:lsquo;lsquo;木兰，只要你每天不哭一次，你可以画一片树叶，画满了

13、，你的父母就回来了!rsquo;这让我觉得木兰很孤独。看了珍宝别哭;这部电影，我认为小XX老师是一位很负责任的老师!篇二:珍宝别哭电影观后感昨天，我们在学校看了珍宝别哭这部电影，剧情特别感人，让我几度泪如雨下。电影讲的是一位叫覃婷的女老师接替她的爸爸当生活老师的故事。有一位女孩叫莫兰，她有捡垃圾吃的习惯。有一天，覃老师发觉她又在捡脚下的桔子吃，便上去对她说:老师知道你是个爱洁净的好孩子，你肯定会把垃圾放进垃圾桶，对不对?覃老师并没有直接生硬地说:把垃圾放进去，不许吃!这让我想到了自己，以前我当学习组长时，只是不顾及别人的感受硬管，以别人不接受的方式硬要别人按我说的去做。这让我明白了一个道理:要

14、懂得换位思索，多顾及对方的感受。管别人时不能直接生硬地说，要换一种柔软的语气去劝告，这样才能幸免不和。电影中的覃老师正是以这样的看法和方式，让莫兰改掉了坏习惯，还让她当上了食堂的卫生负责员。还有一位叫李浩的学生，他特别淘气、好动，是学校的小霸王。可是覃老师发觉，李浩也有柔弱的一面-他的奶奶很迷信，说李浩的爸爸是他妈妈克死的，可是李浩不信，直到有一天，他和妈妈吃了一顿饭，回去后他奶奶也出事了，李浩开始恨起他妈妈来。一天，覃老师发觉一个面容憔悴的女人要翻进学校，询问后得知，她就是李浩的妈妈。于是，覃老师便和善地与李浩沟通，每天还用画心情的方法来促进李浩与他妈妈的感情。这让我又想起来自己:当组里的成

15、员不听要求或没带作业时，我只会凶XXXX地对他们说，把作业肯定带来，以后肯定听话什么的。看了这部电影，我明白了不是天天对他们说说就能解决问题的，应多对他们投入感情，走进他们的内心;要和气地问清事情的缘由，再来寻求解决问题的方法。只有这样做，才不会引来别人的反感。你看，李浩就是在覃老师这样关怀下，得以和妈妈见面，当他们母子俩深深地拥抱在一起时，我的眼泪也禁不住地流下来。剧终一曲感恩的心更让我明白了要对自己的父母感恩，因为他们养育我们很不简单。总之，看了这部电影，让我懂得了许多人生道理:只要我们多替别人着想，对别人多投入一点爱，生活就会多一处阳光。让我们怀着一颗感恩的心和充满爱的心，继续往前走下去篇三：珍宝别哭观后感今日，我们去阶梯教室看一部电影珍宝别哭。这部电影的主要内容是:因招不到生活老师，身患重症的覃老师不愿住院接受治疗。女儿覃婷情急之中辞掉深圳的工作，来明天学校替代父亲当上生活老师。捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩覃婷对这一切是一种审视的看法，引来另一生活老师孟岩的剧烈不满。他批判覃婷是在敷衍生活老师这份神圣的职业。服装设计专业毕业、讨论过心理学的覃婷则反对他对孩子们付出的爱是一种溺爱