从现在开始 (3)

1、从现在开始第一课时教学预设课前板书：从 在开始 课前谈话 孩子们，这是我们第一次来阶梯教室上课，也是第一次有这么多老师来听我们上课，有什么感觉？我觉得一点儿也不紧张，反而觉得这是一件高兴的事。在上课之前我们先来玩一个猜一猜的游戏，老师说一种动物的习性，你来猜猜他是谁？ 它是森林里的弹跳冠军，前腿短小，后腿发达，一跳足有两米多呢。（袋鼠）恭喜你，答对了。它的尾巴像把伞，喜欢在树木之间跳来跳去，找松果吃。（松鼠）真棒，猜对了！它是非洲草原上的王，身上长着长长的毛，人们称它为“万兽之王”。（狮子） 祝贺你，猜对了。你知道哪些动物的习性，你也来说一说，让大家猜一猜。大家知道得可真多，接下去我们开始上课

2、吧！上课！一、导入 1. 就在这些动物之间，发生了一个有趣的故事从现在开始（齐读课题）。2.“现”的书写 “现”是我们今天要写的生字，现左右结构，左窄右宽，伸出手和老师一起来写“现”字，王字旁的最后一笔是提，右边最后一笔是竖弯钩。翻开语文书99页，描一个写一个，开始。3. 读课题，说话孩子们，你们写得很认真，现在把笔放下，让我们再来读课题，（齐读课题）从现在开始，狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”，他宣布：你来读还有谁也想当当狮子来宣布这个好消息？4. 感受狮子的威风，随文识字 出示： 从现在开始，你们轮流当“万兽之王”， 每个动物当一个星期。谁做得最好，谁 就是森林里的新首领。（1）这句话

3、中藏着几个生字宝宝，我们把它请出来吧！谁来读？（指名2人）（2）谁知道“万兽之王”？ 读出自己的感受。你来读，你来，你来，你来 （3）像刚才我们这样一个接着一个地读可就叫轮流读。（齐读）（4）现在我们把生字宝宝送回到句子中，谁来读读？读得正确、流利，谁还想当狮子大王？ 真威风，再威风点，你就更像了。谁还想当万兽之王？你真像“万兽之王”！谁还想当，抓住机会啊。 你真像一位首领！让我们一起来宣布这个好消息。（5）狮子大王已经开了金口了，都有哪些小动物来轮流当“万兽之王”呢？自己翻开课文去读一读课文的2-5自然段，注意读准字音，读通课文，遇到难读的句子多读几次，开始。2、 初读课文，整体感知1. 指

4、名分节读课文孩子们，你们读得很认真，现在我想请几个小朋友来读读课文，其他小朋友要认真听，听听他们是不是读正确了。郑重 后鼻音 习惯 前鼻音2. 生字学习（1） 孩子们，看，生字宝宝都跑到大屏幕上来啦，谁来当当小老师？（1人）你有什么好方法去记住他们？像这样一半表示他的意思，一半表示他的读音就是形声字，形声字是我们汉字中一个有趣的现象呢！我们一起来出示： m rèn uàn 笑眯眯 上任 习惯 shì zhèng dì 方式 郑重 第一个 荡来荡去（2）谁来读第二行？这个“郑”的后鼻音读得很到位，你也来试试。 谁再来？ 郑还是一个姓呢，吴老师姓吴

5、，我可以说口天吴，那郑可以说关耳郑 （3）这还有个有趣的词呢！读，读，一起来，像这样的词语我还会说走来走去，你还会说什么？ 来 去 （4）让我们再一起来和他们打声招呼，预备起。（5）现在谁知道都有哪些动物轮流来当“万兽之王”？（6）咱们这节课就先来看看猫头鹰和袋鼠是怎么当这个“万兽之王”的？请大家轻声读课文2、3段，把他们下的命令划出来，读一读。三、研读课文2-3段1. 感受猫头鹰的神气出示： 第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫

6、苦连天。 好，看这里，从现在开始竞选，第一个上任的是猫头鹰，猫头鹰在哪？谁来读？你当上了万兽之王，心情怎么样？你从哪里看出来的？这只是神气吗？不是，这是神气极了。谁来神气极了地读一读？你还不太神气呀，谁再神气点！哟，瞧他神气的！我们一起来神气极了地读一读。这就是神气极了，像这样的词语谁还会说？孩子们，刚才我们能读好猫头鹰大王的命令多亏了提示语啊！课文中的提示语可以帮助我们更好的朗读和理解课文。3. 理解并积累“议论纷纷”、“叫苦连天” 神气极了的猫头鹰大王可给咱们颁布命令了，现在你是森丽里的小动物，他让咱们白天休息，夜里做事，你有意见吗？把你们心里想说的话和小伙伴说一说吧！ 像你们刚才这样你一

7、言我一语，都在发表自己的意见，就是（议论纷纷） 你们对猫头鹰有很多的意见，但是在猫头鹰大王的威压下，又不得不服从命令，只好天天熬夜。（变红） 我是小燕子，夜里很困了，但还是要到处飞行寻找食物。现在我们就是森林里的小动物们，你是怎么熬夜的？（生吐苦水）（你是谁？你是怎么熬夜的？） 真是苦啊！像你们这样一个劲儿地不住地叫苦，用书上的一个词语来形容就是叫苦连天（变红），读两次，积累下来。 尽管累到不行了，能不听从命令吗？是啊，因为猫头鹰是大王，所以不得不服从命令。只好天天熬夜。 第一个星期在这种苦不堪言的生活中过去了，第二个上任的袋鼠会让我们干嘛呢？袋鼠在哪里？4. 感受袋鼠的“激动”出示： 第二个

8、星期，轮到袋鼠上任了。他激动地说：“从现在开始， 你们都要跳着走路！”听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不 服从命令，只好苦练跳的本领。 谁来当当袋鼠大王发号施令？指名读（2人） 你已经关注到提示语激动了。（变红）谁来激动地读一读？ （你激动得眼睛都亮了）谁再来？我们一起来。 5. 感受小动物的无可奈何 听了袋鼠的话，大家直摇头（变红），虽然心不甘情不愿，可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。那他们是怎么苦练跳的本领的，看看图，发挥想象，他们练得怎么样啊？生自由发挥（险些摔倒，直不起腰，跳折了腿）现在你们就是这些可怜的小动物，我们来感受一下，跳吧？动物们。累不累，再跳。累不累，还得跳。累不累，继续跳。大家跳得腿酸了，腰都直不起来了，甚至有些受伤了，动物们又不得不服从命令，只好苦练跳得本领。第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”了，动物们会怎么想呢？小猴子又是怎么做的呢？我们下节课再来学习。接下来我们来看一首小儿歌。 谁来？出示：开始啦！开始啦！ 万兽之王老狮子，现在找人做首领。 袋鼠、猴子、猫头鹰，轮流上任一星期。 袋鼠要求跳不停，猫头鹰下令夜里忙， 大家熬夜直叫苦。猴子说了一句话，习惯方式过日子。 狮子听了笑眯眯，郑重宣布