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文档简介

1、单元教学设计工具:要求：每位学员可选择单元中的某12课详细阐述小学语文（第三  册） 第五    单元教学设计年级二 学期第一学期 课次（单元总时数）6 执教 胡赛金单元学习目标 1、运用自己喜欢的方法识记本单元的生字66个，认识部首5个，积累词语46个。2、正确书写40个汉字，写好带有“足字旁”的字。3、正确朗读6篇课文，背诵指定段落。4、能在阅读过程中根据要求圈画词句。5、能主动识字，进行鸟类为主题的识字活动。6、感受大自然的美好，培养对动植物的兴趣。 教学重点难点 学生

2、 初步学习圈画词句，按要求分别用直线、曲线、小圆圈或者其他符号圈画相关词句。课次教学内容学习目标重点、难点教学策略（含突破重难点的预设或片段设计）第27课 松鼠的尾巴 1.  认识“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”等8个生字。认识“尸字头”。2. 学会书写“屋、茸、净、舍、乖、刮”等6个生字。3. 积累“毛茸茸、摊开、最后、收拢、紧追不舍、降落伞、无影无踪、寒风”等8个词语。能正确朗读课文。4. 通过阅读课文，找到文中松鼠尾巴作用的相关句子，用直线画出来。5. 学习用一、二句话介绍一种动物尾巴的特点和作用，培养学生了解动物的兴趣。 三、阅读课文

3、，理解内容1、课文的2、3、4小节分别写了松鼠尾巴的3个用处。请你们轻声读一读2-4节，用直线划出写松鼠尾巴用处的有关句子。2、交流反馈，出示句子。（指导朗读）（1）小松鼠找遍全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。（2）小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。（3） 小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。3、分组读有关句子。（出示填空：）松鼠的尾巴收拢时，像一把（ ） ，可以（ ）；张开时，像一顶 （ ） ，可以 （ ）；盖在身上，像一条（ ），可以（ ）。 。（出示：扫帚 打扫屋子；降落伞 安全降落；被子 抵御寒冷

4、）（齐读）4、这句话用了3个“可以”，说出了松鼠尾巴的3个用处。5、师引读板书：小松鼠的尾巴也有很多用处，收拢可以当扫帚，能用来打扫屋子；张开可以当降落伞，能帮助它安全降落；盖上可以当被子，能用来抵御寒冷。于是，小松鼠想（出示句子：）我的尾巴真顶用啊！6、师：“顶用”是什么意思呢？能不能换个词？（有用）顶用的意思就是有用，我们用“找近义词”的方法理解了这个词语的意思。7、你觉得松鼠的尾巴有用吗？谁能用“松鼠的尾巴可以可以”说说其他用处？8、小松鼠为自己有这么一条有用的尾巴而自豪，齐读最后一节。 单元作业统整查资料，说一说。 你还知道什么动物的尾巴有什么用处？可以用下面的句式说一说，也可以仿照课文第二节的样子说一说。（ ）的尾巴（ ）可以

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