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文档简介

1、单手持沙包掷远教学设计教学内容：单手持沙包掷远教材分析：投掷是人体基本身体活动能力之一。二年级投掷教材都是一些简单、基本的投掷动作。以向远处掷远和发展身体协调性为重点。通过各种方式的抛接、掷远、投准、挥击动作，发展学生全面的基本投掷能力，提高协调，上肢力量素质。在练习中要特别注意安全教育和加强安全措施。修改后：投掷是人体基本活动能力之一，在日常生活，劳动，体育等方面具有较大的实用价值。一二年级投掷教材主要使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，将投掷物迅速向指定方向投出，以发展学生投掷动作能力，练习中要特别注意安全教育和加强安全措施，在学生初步掌握正确投掷姿势的同时，还要注意左右手臂的均衡发展，全面

2、锻炼身体，体验参与活动的乐趣。学情分析：二年级的学生对投掷特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。他们对投掷技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点，但他们喜欢自己通过游戏或者和同学比较来找到好的方法进行练习和学习。修改后：二年级的学生团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的投法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。同

3、时让学生合作学习，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感。主要让儿童完成投掷动作，训练和体会空间感，提高判断力，增强身体协调性。教学目标：1.知道投掷运动前要做好准备活动的重要性，能说出持沙包的方法。2.通过自我体验及集体练习，体会蹬地转体、转肩翻肘、快速挥臂的动作。3.能以饱满的热情和深厚的兴趣参与练习，在投掷过程中表现出遵守秩序、努力完成学习动作的行为。修改后：1.运动参与目标：通过创设教学目标（情景）激发兴趣，让学生乐意学习。 2.运动技能目标：初步体验肩上屈肘自然投掷方法的基本动作，促进上肢力量以及身体协调能力的发展。3.情感目标：培养学生认真练习、听从指挥、遵守纪律、克服困难、相互协作等优良品质，并逐步养成投掷练习时注意安全的意识和习惯。教学策略：教法：讲解示范法、完整练习法、游戏竞赛法。学法：自主学习、合作学习、探究式学习（1）教学方法比较单一、陈旧（2）教学方法缺乏针对性（3）对学生的学习方式研究不够修改后：本课遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高。1、需要添加的教法：情景教学法、比赛教学法、迁移教学法、口诀教学法。2、需要添加的学法：对比学习法。学习评价标准： 1、小组长评价 2、学生相互评价 3、教师总体评价修改为：1、学生自我评价 2、学生相互评价 3、教师的

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