2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班教案《天气》_第1页
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班教案《天气》_第2页
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文档简介

1、幼儿园大班教案天气大班教案天气适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿 能用自己的方式学习观察、记录、统计天气，感知天气的多 变性，了解一些简单的气象标志和常识，对天气变化感兴趣， 乐于观察、探索，快来看看幼儿园大班天气教案吧。活动目标：1、感知天气的多变性，了解一些简单的气象标志和常识。2、能用自己的方式学习观察、记录、统计天气。3、对天气变化感兴趣，乐于观察、探索。4、初步了解天气的小常识。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、收集各种气象的图片和光碟。2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。活动过程：一、观察、记录。请幼儿记录几天的天气。然后一起回顾前几天

2、的天气记录情 况，做个比较， 了解天气的变化。 你们还知道有哪些天气呢？3我们怎么样才能知道明天是什么天气？（天气预报）二、观看视频请幼儿仔细观看天气预报，认识其中一些简单的天气符号。提问幼儿：你最喜欢什么样的天气？为什么？除了天气预报， 我们还可以怎么知道明天是什么天气呢？三、欣赏故事请幼儿欣赏故事倒霉的小马 ，结合故事。提问：晚上，小白马看到的是什么样的天气？为什么第二天是一个大热天呢？天空周围很红很红会怎么样？太阳四周围了一个圆圈，天气会发生什么变化？同时观看课件，引导幼儿观察、理解其中所描述的天气变化现象及征兆。四、交流、讨论引导幼儿。讨论：小动物会怎样预测天气呢？（蚂蚁搬家、燕子低飞、 鱼儿浮出水面吸气）。在天气变化时，我们应该注意什么？玩游戏，听声音出示气象标志，巩固认识气象标志。五、分组操作。幼儿分成三组，。（三位老师每人负责一组）统计不同地区二月份的天气情况，幼儿间互相合作统计出晴天、阴天、雨天各多少？做一个比较，进一步感知天气的多变性。六、分享、交流。检查每组幼儿的统计情况，总结出本月以什么天气为主。小百科：天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要

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