2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班数学教案《圈一圈、数一数》含反思_第1页
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班数学教案《圈一圈、数一数》含反思_第2页
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文档简介

1、幼儿园大班数学教案圈一圈、数一数含反思活动目标：1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况，使幼儿初步学会观察和数数的方法。2、使幼儿体会与人合作、交流的快乐，初步培养大班幼儿会听、会说、会补充的良好学习习惯，初步培养他们的合作参与意识。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：每个幼儿 0-10 数字卡片一套 ; 教学课件。活动过程：一、创设情境、激发兴趣1. 教师引入谈话：4小朋友，你们会从 1 数到 10 吗?数数看。 ( 幼儿数数 ) 老师很高兴。我给大家带来了一样礼物，你们想看吗 ?2. 创设数数情境： 数的儿歌：我说一，你说一，我说二，

2、你说二，我说三，你说三， 一张纸头一支笔，身上长着许多二，红领巾戴胸前， 我说四，你说四，我说五，你说五，我说六，你说六， 屋里有张方桌子，五星红旗迎风舞，六一节日多快乐， 我说七，你说七，我说八，你说八，我说九，你说九， 七天就是一星期，一起去帮老大妈，老人节在九月九， 我说十，你说十，十个指头最能干。二、认真观察，正确数数2. 数图中的数量教师在幼儿随意说的基础上，引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数。数数量是 1 的事物。数其他数量的事物。认读 1 10 各数。10 个数都数完后， 教师再让幼儿读一读这些数。 如果读错了， 可以让幼儿数一数圈里的人和物，然后纠正读错了的数，如果有时间，还可以不按顺序指数让幼儿说数。三、应用操作，建立数感1. 数教室里的实物。教师：教室里有几扇门 ?几扇窗?几盏灯?每扇窗上有几块玻璃 ?你左边这一行有几位同学 ?你右边这一行有几位同学 ?2. 认数字卡片。3. 按方位数数。4. 开放性练习。如：老师手里最多拿了几颗弹子?笔筒里最多能放几支笔 ?大杯子里最多能倒进几小杯水 ?四、合理小结，适当引申活动反思：在整个练习过程中，让幼儿运用多种感官，看、猜、想、说、验，培养估计的意识，使幼儿在相互启发中体验成功的乐趣， 易于创造性思维品质的形成。小百科：数数兼具动词和名词词性，指通过某种方式

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