衢州职业技术学院实施高等职业院校人才培养工作状态数

1、衢州职业技术学院实施高等职业院校人才培养工作状态数据采集的方案状态数据采集平台是新评估方案的核心和基础，也是各高等职业院校开展省级教学项目建设的准入、培育、评审和验收的平台。为迎接教育部对我院人才培养评估的检查工作，特制定本实施方案。一、采集要求1数据信息要求原始性、写实性和准确性，各职能部门、二级学院（部、中心）务必认真组织相关人员分级、分类审查上报数据。22011年3月10日前，我院应完成2010-2011学年的人才培养工作状态数据。二、采集计划12月22日前，组织部（人事处）须给出学院专职教学管理人员、专职学生管理人员、专职招生就业指导人员、专职督导人员、专职教学研究人员名单。2、3月2

2、日前，统计部门完成数据审核、汇总工作，并报送给汇总部门；3月4日前，汇总部门完成数据审核、汇总工作，并报送给状态数据采集办公室；3月10日前，状态数据采集办公室完成数据审核、汇总、统计工作，提交学院领导审定。三、采集流程教研室数据采集办公室教务处系 部人事处其他部门兼职教师专任教师指导、规范指导、规范组织、审核组织、审核组织、审核按照状态数据采集工作的源头输入（谁产生数据谁负责输入）和落实责任（部门负责层层落实）的原则，提出以下工作流程。在流程中数据产生、统计与汇总者之间都须签订协议，确保数据的准确性。五、其他事项与要求1、本次数据采集统计时段为2010年9月1日至2011年6月30日。（随时

3、更新随时调整）2、各汇总、统计部门要确定相应负责人，汇总部门须向统计部门明确有关统计事项。3、统计部门注意原始材料的积累，评估时能提供相应原始材料。4、各部门认真组织实施状态数据采集工作，确保数据采集工作顺利进行。四、采集统计分工目录电子表格文件名汇总部门统计部门1基本信息A1基本信息表（1.1名称）办公室办公室A1基本信息表（1.2联系）办公室办公室A1基本信息表（1.3 2010年招生计划）学生处学生处A1基本信息表（1.4 2010年招生方式）学生处学生处A1基本信息表（1.5 2010年9月1日前在校生）教务处教务处、继续教育学院A1基本信息表（1.6机构设置）组织部组织部(人事处)2

4、院校领导A2院校领导表（2.1基本状况）组织部组织部、学院领导本人A2院校领导表（2.2参与教学、联系学生）办公室学院领导本人3基本办学条件A3基本办学条件表（3.1占地、建筑面积）后勤保卫处后勤保卫处A3基本办学条件表（3.2馆藏图书资料）图书馆图书馆、各二级学院（部、中心）A3基本办学条件表（3.3.1阅览室、多媒体教室、语音室）设备与网络管理中心图书馆、设备与网络管理中心、各二级学院（部、中心）A3基本办学条件表（3.3.2机房）设备与网络管理中心设备与网络管理中心、各二级学院(部、中心)A3基本办学条件表（3.4校园网）设备与网络管理中心设备与网络管理中心A3基本办学条件表（3.5固定

5、资产）计财处计财处、设备与网络管理中心4实践教学条件A4-1校内实践基地表设备与网络管理中心各二级学院（部、中心）、设备与网络管理中心A4-2校外实习实训基地表教务处各二级学院（部、中心）A4-3职业技能鉴定机构表教务处、继续教育学院各二级学院（部、中心）5办学经费A5-1经费收入表计财处计财处A5-2经费支出表计财处计财处6师资队伍A6-1-1校内专任教师基本情况表人事处各二级学院（部、中心）A6-1-2校内专任教师教学工作量教务处各二级学院（部、中心）A6-1-3校内专任教师其他情况表科研处各二级学院（部、中心）A6-2-1校内兼课人员基本情况表人事处各二级学院（部、中心）A6-2-2校内

6、兼课人员教学工作量教务处各二级学院（部、中心）A6-2-3校内兼课人员其他情况表科研处各二级学院（部、中心）A6-3-1校外兼职教师基本情况表人事处各二级学院（部、中心）A6-3-2校外兼职教师教学工作量教务处各二级学院（部、中心）A6-4-1校外兼课教师基本情况表人事处各二级学院（部、中心）A6-4-2校外兼课教师教学工作量教务处各二级学院（部、中心）7专业A7-1专业设置表教务处各二级学院（部、中心）、教务处、学生处、人事处A7-2开设课程表教务处各二级学院（部、中心）A7-3职业资格证书表教务处各二级学院（部、中心）A7-4顶岗实习表教务处各二级学院（部、中心）A7-5产学合作表教务处各

7、二级学院（部、中心）、科研处A7-6就业表学生处学生处、各二级学院（部、中心）A7-7专业总体情况表学生处学生处、教务处、各二级学院（部、中心）8教学管理与教学研究A8-1教学与学生管理文件教务处学院各部门A8-2专职教学管理人员基本情况表人事处教务处A8-3专职学生管理人员基本情况表人事处学工部A8-4专职招生就业指导人员基本情况表人事处学生处A8-5专职督导人员基本情况表人事处规划与督导处A8-6专职教学研究人员基本情况表人事处规划与督导处A8-7评教情况表规划与督导处规划与督导处A8-8奖助学情况表学工部学工部、团委9社会评价A9-3社会捐赠情况表计财处各部门A9-4应届毕业生就业单位与

8、联系人学生处各二级学院（部、中心）A9-5应届毕业生信息学生处各二级学院（部、中心）A9-6质量工程教务处各二级学院（部、中心）A9-7获奖情况教务处学生处、团委、各二级学院（部、中心） 状态数据采集办公室 2011年2月20日高职院校人才培养工作状态数据采集平台填表说明一、注意事项1、本次采集针对于我院的评估需要。2、本次状态数据采集的统计时间段为2010年9月1日至2011年6月30日。（需要数据时随时更新）3、各统计部门须在3月2日前将数据报送到汇总部门，汇总部门在3月4日前将数据报送到状态数据采集办公室。4、表格中涉及个人信息的材料，均须由本人填写，统计部门负责审核，确保数据的原始性、

9、写实性和准确性。各部门对提交的材料可要求相关人员签字。5、院校基本信息、基本办学条件表中的数据与教育事业统计公报发布的同时段的数据保持一致。6、在进行数据采集时，凡有“注释”的，一定要按照“注释”要求规范填写；凡涉及到“名称”、“姓名”、“所属部门”、“机构”、“地点”或“单位”等内容的，一定要用全称规范填写，绝不允许使用简称。填写人不得改动表头及单元格式。日期的输入格式统一为年-月-日（如2011-02-28），表中的选择性注释只能按选择项录入，白色单元格需要录入，浅灰色单元格系统会自动计算。7、教职工号按组织部设置的代码录入，各二级学院（部、中心）及时与组织部联系，做好新进教师代码编写且录

10、入。8、各统计、汇总部门注意单元格中的计量单位。注：1、如有填表规范不清楚的地方请仔细阅读高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台字段释义汇总。填表时注意表与表之间的联系，如教学工作量表里出现的教师一定要在开设课程表中同时出现。2、本次采集的数据不包括文秘、有机化工生产技术和工业分析与检验，公共部门采集数据中不可出现这三个专业的数据。二、具体要求A1基本信息（1.1名称、1.2联系） 办公室负责填写。学校代码参照CELTS33高等学校管理信息标准。A1基本信息（1.3 2010年招生计划、1.4 2010年招生方式）学生处负责填写。A1基本信息（1.5 2010年9月1日前在校生）教务处、继续

11、教育学院负责填写，填报当前在校生。A1基本信息（1.6 机构设置）组织部（人事处）负责填写。A2院校领导表（2.1 基本状况）院领导本人填写，组织部负责审核、汇总。其中科研成果填写格式为“获省级教学成果奖（X项）、公开发表论文（X篇）”。兼课量（学时）为实际承担授课任务的学时量（标准课时，不乘系数）。建议各种数据应准备好专家需要看的支撑材料。A2院校领导表（2.2 参与教学、联系学生）院领导本人填写，办公室负责审核、汇总。其中关注教学情况填写格式为“听课XX次、参与教学工作会议XX次、”，关注学生情况按上述格式填写。建议各种数据应准备好专家需要看的支撑材料。A3基本办学条件表（3.1 占地、建

12、筑面积）后勤保卫处负责填写。教务处负责提供普通教室具体地点；各二级学院（部、中心）负责提供一体化教室、校内实训基地具体地点；后勤保卫处须详细列出学院建筑物的占地面积、建筑面积清单，提供给其他部门填报相关表格数据。注：普通教室包括多媒体教室，一体化教室指兼具理论教学与动手能力培养功能的教室，实践场所包括实验、实习、实训场所（含合作共建）及附属用房。A3基本办学条件表（3.2馆藏图书资料）图书馆填写，包括二级学院（部、中心）资料室的资料。A3基本办学条件表（3.3.1阅览室、多媒体教室、语音室、3.4校园网）设备与网络管理中心负责填写。图书馆填写阅览室信息；设备与网络管理中心填写机房、多媒体教室、

13、语音室信息、校园网，包括统计各二级学院的专业机房和多媒体教室信息。校园网表中的“教学用计算机总数”是指除行政办公用途以外的教室、机房、阅览室、教务部门等直接用于教学的计算机。A3基本办学条件表（3.5 固定资产）计财处负责填写。设备与网络管理中心填写教学、科研仪器设备资产。A4-1校内实践基地各二级学院组织实验员填写，实验室主任负责审核、汇总，各二级学院负责审定。设备与网络管理中心、计财处配合提供一些具体费用的计算。其中一位实验员只能担任一个实践基地的专职管理人员，对其他实践基地的管理均为兼职；每个实践基地“学年使用频率”为某课程使用该基地学生数*周时数*学年内所开周数。社会（准）捐赠设备值泛

14、指社会各方的捐赠，包括为学校所用，不为学校所有的可称为“准捐赠”的仪器设备等；实物资产折算为资金统计。与学院共建的实训基地使用频率较高可填报。A4-2校外实习实训基地二级学院教学秘书填写，教务处汇总。本次填写的校外实习基地必须已正式签订协议的基地；填写时每个校外实习基地填写一行，“面向专业”中的“主要专业”不得超过5个。A4-3职业技能鉴定机构表各二级学院填写，继续教育学院汇总。级别、部门参照表格注释的规定。职业技能鉴定站（所）全称是指职业资格发证主管行政部门认定或授权，建立在学校具有独立资格的职业技能鉴定站（所），不包括培训站，挂靠在其他单位的，也无须填。A5-1经费收入、A5-2经费支出计

15、财处填写。办学经费的有关数据按自然年度采集，本次采集年度为2010年度。其中住宿费收入可以算作经费收入，填在学费收入一栏中，按不同标准分行填入；教学改革研究包括学校配套、划拨的经费。日常教学经费支出包括实验实习费、教学仪器维修费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费和聘请兼职教师费等。教学改革及研究的项目金额是指教学改革及研究的软环境建设，不包含各类教学科研仪器等硬件设备的支出。A6-1-1校内专任教师基本情况表（所有专任教师均要填写）教师本人填写。“校内专任教师” 指在编的全职教师和与学院正式签约并被聘用的非在编的全职教师，具有高校教师资格证。其中“专业领域”指教师所从事的专业所归属的学科门类

16、填写；专业技术职务是指教师获得的人事部门认定的职称，包括教师系列职称、工程系列职称、研究员系列职称等；职业资格证书是指教师获得的劳动与社会保障部门、其他部委、行业、企业等颁发的各类职业资格证书，各类技能证书也在本栏填写；是否骨干教师、双师素质、教学名师由二级学院（部、中心）确认，人事处负责审核。A6-1-2校内专任教师教学工作量教师本人填写，一位教师填写一行。教学工作量按本学年实际授课时数计算，并求和；毕业设计（论文）按学院规定计算；本学年所授课程名称一栏中若有多门课程，中间用逗号隔开。A6-1-3校内专任教师其他情况表教师本人填写，一位教师填写一行。注：一位教师如有多行数据，姓名须重复填写，

17、不能为空。本表中所有项目统计时段均为2010年9月1日至2011年6月30日，课题的来源注明部门名称，获奖项目级别填写国家、省、厅、校等四个级别。主持在研教学改革课题的到款额度（元）由项目第一负责人采集，该课题其他人员的经费到款额为零。挂职锻炼、社会兼职、培训进修由人事处负责审核，科研部分由科研项目处负责审核。A6-2-1校内兼课人员基本情况表、A6-2-2校内兼课人员教学工作量、A6-2-3校内兼课人员其他情况表教师本人填写，参照校内专业教师要求。“校内兼课人员”可能是教师（具有高校教师资格证）但非全职教师（专职管理、服务），也可能不是教师（不具有高校教师资格证），而是专职管理、服务人员。A

18、6-3-1校外兼职教师基本情况表、A6-3-2校外兼职教师教学工作量、A6-4-1校外兼课教师基本情况表、A6-4-2校外兼课教师教学工作量 兼职、兼课教师本人填写，参照校内专业教师要求。“校外兼课教师”本身是教师身份（具有相应的教师资格证）。衢州学院教师2010-2011学年在我院兼课的教师请相关二级学院（部、中心）与教师协调数据采集事宜；而“校外兼职教师”本身不是教师身份（不具有教师资格证），而属于一线管理、技术人员和能工巧匠。A7-1专业设置表二级学院组织填写，一个专业填写一行。其中专业代码、专业名称以省教育厅下发文件为准；招生情况、生源结构比例、在校生数等请学生处、教务处牵头，各二级学

19、院配合，分学院分专业统计全院2010-2011学年度的学生人数，做好数据的备份，并将采集好的数据发至各二级学院，保持数据一致性。专业带头人、专业负责人由人事处负责审核。注：表中的2009年招生情况实际填写2010年的招生情况。在校生数的一年级为10级学生，二年级为09级学生，三年级为08级学生。A7-2开设课程专业必修课、专业选修课、实践环节由各二级学院组织填写；公共必修课由承担授课任务的部门组织填写；公共选修课由开设选修课的教师负责填写。其中专业名称、课程名称、授课教师三者有一列不同须分行填写，包括公共选修课；是否专业核心课程由教研室主任审定；主要授课方式填写“纯讲述、讲述+演示、操作指导”

20、，且应与“课程类型”结合起来填写；主要授课地点填写“普通教室、一体化教室、图书馆、实践场所、体育馆、校外实训基地、其他”等；考试考核主要方法填写“闭卷、开卷、一页开卷、口试、实践操作”等。专业代码、专业名称与专业设置表中保持一致。A7-3职业资格证书、A7-4顶岗实习、A7-5产学合作 各二级学院负责填写。按一个专业一行填写，若本专业“学生获取的符合专业面向职业资格证书”不只一种，与此相关的“发证机关”、“鉴定地点”及“等级”等各项内容应一并分行填写；顶岗实习、产学合作表中，与本专业对应的合作企业不超过五个，每个合作企业占一行数据。A7-6-2就业学生处填写。专业代码、专业名称与专业设置表保持

21、一致。A7-7专业总体情况各二级学院负责填写。社会技术培训是指该专业为社会提供的技术培训，其数量是社会人员接受技术培训的人次。保险险种名称（保险费出资方）需要输入；保险险种名称（保险费出资方），如有多个险种用顿号分隔，保险费出资方是指：学校、企业、个人、其他。注：各二级学院应在具体调查的基础上如实填写。另学院为每位在校生购买的校方责任险，为毕业班的同学购买了实习险和校方责任险。A8-1教学与学生管理文件表学院各行政部门均需填写。A8-2专职教学管理人员基本情况表（注：以下的各类专职管理、研究等人员，若一位教师作为专职教学管理人员，就不能算作校内专任教师，而只能为校内兼课教师。）教务处填写。专职

22、教学管理人员是指在教务处、二级学院（部）等部门专职从事教学管理的人员。A8-3专职学生管理人员基本情况表学工部填写。A8-4专职招业就业指导人员基本情况表学生处填写。A8-5专职督导人员基本情况表规划与督导处填写。A8-6专职教学研究人员基本情况表规划与督导处填写。A8-7评教情况表规划与督导处填写，一学年分两个学期填写。A8-8奖助学情况表学工部负责填写。A9-3社会（准）捐赠情况表计财处填写。A9-4应届毕业生主要就业单位与联系人学生处填写。A9-5应届毕业生信息表各二级学院负责填写，学生处审核。A9-6质量工程教务处填写。A9-7获奖情况教务处填写。 状态数据采集办公室 2011年2月20日人才培养工作状态数据采集平台操作培训一、相关表格的下载：登录学院网站，点击职能部门-教务处-最新公告栏，点击人才培养工作状态数据采集平台进入下载页面，根据采集统计分工下载相应的压缩文件，解压后就是相应文件名的电子表格文件。二、数据的采集及要求：1. 下载的表格处于锁定状态，不能修改列宽、行高和格式，只能按照规范填写；2. 有填写说明、注释的应按照要求填写相应的数据；3. 有选项