大班美术教学活动：变废为宝服装会

1、美术教学活动：变废为宝服装会（5-6岁）一、设计意图：当下随着各国灾难的不断升级，保护我们的生存环境成为全球性关注的一个问题，低碳生活从我做起、从幼儿抓起。为此，在开展绿色家园主题活动时，我在区角为孩子们投放了各种废旧材料，引导他们通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，同时通过本次活动的开展，旨在发散他们的思维、动手操作及创新能力，让他们在“变废为宝”的活动中，进一步提高环保意识。二、活动目标：1、感受到废旧物品再利用的乐趣。2、运用剪、粘、拼接等方法设计制作简单的服装。3、能与同伴合作完成作品。三、活动准备：1、物质准备：l 教师事先用废旧材料制作的服装样品23件。l 在活

2、动室摆放各类服装。l 各种废旧材料如：报纸、包装袋、礼品丝带、扑克、光盘等；剪子，胶水、双面胶、订书机。l 时装表演的音乐磁带、录音机。2、知识准备：l 请家长带幼儿逛商场、服装城等，一起观察生活中人们的穿着的各种服装。 l 掌握各种服装的基本特点，如上衣、裤子、裙子等。四、活动过程：（一）引导幼儿初步感知服装的基本特点。1、带领幼儿伴随轻快的音乐进入活动室。导入：老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。2、观看墙面上挂出的“儿童时装展”（1） 谈一谈对服装的感受，初步掌握不同服装的外形特征。提问：刚才你们看到的这些服装漂亮吗？什么漂亮？（五颜六色，有美丽的图案、漂亮的

3、花边等）（2）摸一摸服装的手感，进一步认知服装的特性。请小朋友之间相互摸一下同伴的服装，感受服装的质地、面料。思考：你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？都有什么感觉？（有的面料硬、有的软，有的厚、有的薄等）（3）想一想服装的制作，初步感知服装的制作过程。提问：这些漂亮的衣服是怎么做的呢？（二）引导幼儿观察范样，理解废旧材料的新用途。1、比一比，请幼儿观察并找出展会上不同的服装。引导幼儿逐一观看并寻找两件特殊的服装，说出服装不同的原因（材料不同，是用废旧材料做的）。2、看一看，出示各种废旧材料，请幼儿再次进行观察。思考：这些都是什么材料？你对这些服装有什么感觉？教师帮助幼儿理解，制作的材料是生活

4、动中人们用过而废弃的物品，它们还可以再利用，用废旧材料做出来的服装很特别，也很漂亮。3、说一说，组织幼儿自由讨论如何制作服装。问：小朋友想不想也当一名设计师？（想）你想做什么服装（上衣、裤子、裙子、背心等）。问：你打算选择和利用什么废旧材料、怎么样制作服装呢？鼓励幼儿自由思考、大胆发言，启发幼儿回忆各类服装的基本特征，帮助他们理清思路，明确制作服装的步骤。教师小结：先选好合适的废旧材料并进行简单测量，制作好绘图后再进行裁剪的拼装。（三）幼儿开展制作活动，教师分层指导。1、教师提出制作的要求。（1）活动前，教师启发幼儿可三两成群自由结伴，合作制作各种服装，如套装（两件套、三件套）、亲子装、四季装

5、等。（2）强调：在粘、拼接服装过程中，能合理运用各种工具固定好服装。（3）注意根据材料的大小、特性合理运用，按需拿取不浪费，并做到保持环境的整洁。2、幼儿自选同伴材料开始制作，教师巡回指导给予帮助。（1）重点指导幼儿掌握服装的立体特性，知道将衣服做成前后两片，裙子做成一长片首尾相连，并用工具将其固定。（2）教师巡回观察，进行分层指导。l 对能力弱的幼儿，允许他们共同制作一件服装，注意提醒他们把握衣服前片低后片高的特点。l 对能力一般的幼儿，鼓励他们合作制作款式相同，大小不同的亲子装、家庭装，增强合作制作的趣味性。l 对能力强的幼儿，引导他们分别制作上下装或是组合装，呈现同伴之间默契的配合能力。（3）幼儿制作完毕后，教师让幼儿互相介绍自己服装，说一说是使用什么材料制作的什么样的服装。(四)幼儿表演：环保时装展1、游戏“百变造型”让幼儿穿着用各种材料做的衣服，听音乐舞动，音乐停止后摆出各种优美的姿势。既增强活动的趣味性，又可以检验服装的牢固程度。2、欣赏完进行提问，引导幼儿变废为宝的乐趣。（1）小朋友刚才表演的精彩吗？你们高兴吗？为什么？（2）如果小朋友再有这种废旧的材料你会怎么处理？教育幼儿知道生活中有很多废旧物品，大家都习惯把它们随意丢弃、撕掉，扔掉，其实这些东西还会有它的用处，我们以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用