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文档简介

1、夸父逐日 公开课教案扶飞敏教学目标：知识与能力：1、背诵全文，积累文言词汇。 2、了解神话故事的含义及夸父形象。 3、拓展思维训练、口语训练。 4、 体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精 神和创新能力。 教学重难 教学重难点 1、了解神话故事的含义及夸父形象。 2、拓展思维训练、口语训练。 教学方法：合作学习教学过程一 、创设情境，导入新课 1、老师： 观看神舟八号升空和天宫一号对接，请同学们说一说你所知道的一些古代神话故事、现代科技。 生： 后羿射日女娲补天精卫填海 、 、 嫦娥奔月牛郎织女七 、 、 仙女下凡、神舟七号、杨利伟 2、师： 现在，老师播放一段“夸父追

2、日”的动画片，请大家看后猜一个四字词语。 今天的课就跟这个词语有关。请大家翻开课本，我们一起学习夸父追日 。大家都知道这个动画片的名字是夸父追日 ，动画片很有趣。二、细读课文，然后回答。（一）追日的原因1、刚才同学们提的问题非常有价值，通过刚才的朗读你从故事中知道了夸父为什么要追日呢？（二）追日的过程1、夸父是怎么追日的呢？于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。指名说体会（跑步速度的神奇）抓“一眨眼”和“两千里”体会夸父速度快。夸父风一样的速度不是微风，而是什么风？用你的朗读表示出来。一眨眼就跑了两千里，相当于一眨眼就从杭州跑到了北京。师：把这份感受读出来吧2、这就是神话故事的传奇色彩。课文还有哪些地方也让我们感受到神话的这种神奇魅力？自由读读课文找出来。三、拓展延伸。 师：从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？ 生：各抒己见。

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