建设阳光校园

1、浅谈让孩子们真正的喜欢和爱上大课间 城厢镇第六小学 岑灵内容再要：孩子们要有兴趣才会才会主动去做好，如果一直一沉不变，那么热情终究会散去，随之而来的就是应付，自然不会有效果。所以，每年的大课间我们都有创新，一年换一次内容，让孩子们不是机械式的重复，而是在有趣的舞蹈，好听的音乐，充满乐趣的游戏中达到锻炼的目的。关键词：喜欢 主动 大课间 创新建设阳光校园，实施“体艺2+1”是我们这几年的首要任务。我们学校的大课间，在每位老师的努力下，也已经具有一定的规模和成就。每年的大课间比赛我们学校都荣获第一名，也时常有兄弟学校过来观摩学习，能有这样好的成绩，跟我们每位教师付出的心血息息相关，能让孩子们时刻保

2、持热情这也是我们老师每天思考的问题。孩子们要有兴趣才会才会主动去做好，如果一直一沉不变，那么热情终究会散去，随之而来的就是应付，自然不会有效果。所以，每年的大课间我们都有创新，一年换一次内容，让孩子们不是机械式的重复，而是在有趣的舞蹈，好听的音乐，充满乐趣的游戏中达到锻炼的目的。回顾这几年的工作，我深有感触，我们的老师是最辛苦的，特别是体育和艺术教师。除了要收集最前沿的资讯，从中找到适合孩子们的音乐，还要编排舞蹈，教会全校的孩子，这个过程很艰辛，可是为了孩子，老师们从来都没有怨言，孩子们也非常的喜欢。第一年，我们以生命为主题，创编了“生命之河”的手语舞，让孩子们在柔美的音乐中配合手语，感受生命

3、的伟大；第二年，我们以感恩为主题，创编了“感恩的心”的手语舞，让孩子们知道如何感恩；第三年，我们以快乐为主题，编了“快乐你懂的”集体舞，让孩子们在动感的音乐中找到舞蹈的快乐；今年我们又创编了武术操“少年中国说”，让孩子们在武术中体会中华民族文化的强大。我们的大课间教师们都参与其中，从而为师生的交流提供广阔的空间，学生们喜欢和老师在一起参与活动，一方面老师可以体察学生的心情，拉近与学生的距离，另一方面使学生感觉到老师的平易近人，可以建立师生间的友谊。我们的大课间把传统的课间操改成了集体舞，让学生在舞蹈中既得到锻炼又能感受舞蹈艺术带来的快乐。部分学生文化成绩较差，不被老师重视，是学生感到被冷落，感

4、觉自己可有可无，可是在舞蹈方面却能找到自信，老师的赞扬能让学生找到成功的的喜悦，建立信心，为学生实现自我价值提供了一个很好的途径。今年，我们用歌曲少年中国说来配上自编的武术操，孩子们非常喜欢，在充满激情的音乐中，用武术的形式来表现，再配上激情的朗诵，让孩子们身心都能感受到歌曲带来的震撼，不管是平时调皮的孩子还是内向的孩子在做这套操时都非常的兴奋，动作也很到位，这就是我们老师想要达到的效果。在体育活动方面，我们加入了我们壮民族的特色，有板鞋、滚铁环、跳绳等，在欢快的歌曲声中，孩子们玩得不亦乐乎，在活动中增强了班级的凝聚力，大课间活动能使几十颗心无数次的碰撞，依靠集体力量，学生们有了较强的集体凝聚

5、力和集体荣誉感，他们的叛逆心理势必会减少。我们的大课间全部都是由音乐控制，成熟的大课间活动都是在音乐全程的伴奏下进行的。音乐伴奏的功能在于活动内容项目转换指挥、激起学生的运动热情及创设一个动感激情的运动氛围。根据大课间运动的特点，音乐伴奏也应当遵循着由热情、希望到激情动感再到轻松柔和的原则。每间学校都应该请音乐老师为大课间活动设计出适合学生年龄心理特点、内容健康的伴奏音乐，并定期更换音乐组合，以便适合每一种大课间模式的需要。充分发挥音乐的特有育人功能。创新是一个民族进步的灵魂。”只有不断的创新，大课间活动才有生命力。因此在开展体育大课间活动时，我校体育教师根据自己的实际情况，创编出具有我校特色的“篮球操”大课间活动。对于大课间活动中的一些项目选择，要留给学生足够的空间，让学生去创新，使学生在创造性的活动中充分发展自己的个性和特长。经过一学年的大课间活动实践证明：“篮球操”创新活动的同时，不仅增强了学生对篮球活动的喜好，使学校的业余篮球队训练得到发展。现在我们学校大半的学生能把转球玩得很好，还能用笔来顶着篮球转，非常的有意思。我们的老师每天都在思考用怎样的形式才能让学生在快乐中去锻炼身体，大课间活动的发展一定要结合本校的实际情况与办学特色、办学方向，让学校根据本