高二生物训练一

1、高二生物专题训练一1、下列对酶专一性的研究实验中，下列实验方案正确的一组是（    ）底物酶试剂实验自变量A淀粉溶液和蔗糖溶液蔗糖酶斐林试剂是否有砖红色沉淀B淀粉溶液麦芽糖酶和淀粉酶碘液酶种类不同C蛋清溶液蛋白酶、淀粉酶双缩脲试剂酶种类不同D淀粉溶液和蔗糖溶液淀粉酶碘液是否变蓝2、催化脂肪酶水解的酶是（  ）A 蛋白酶B 肽酶C 脂肪酶D 淀粉酶3、为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是( )试验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液碘液pH对酶活性的影

2、响新制的蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A.实验   B.实验   C.实验    D.实验4、在“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，温度和PH值分别属于（   ）   A自变量和因变量                    B因变量和无关

3、变量       C自变量和无关变量                  D自变量和自变量5、下图中纵坐标表示酶的催化活性，横坐标表示pH值，将肠淀粉酶（最适pH约为8）溶液的pH值由1.8调至12，能正确描述其催化活性变化的是（   ） 6、影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓

4、度之间的关系。有关说法正确的是         A.若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢   B.若在A点提高反应温度，反应速率会加快    C.若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快  D.若在A点增加反应物浓度，反应速率将加快7.现将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整至pH2. 0，保存于37的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是A唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水B唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 C唾液淀粉

5、酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水D淀粉、胃蛋白酶、多肽、水8、下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率(或生成物)变化，有关叙述不正确的是A图虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度关系B图虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化的示意图曲线C若图中的实线表示Fe3的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率D图不能表示在反应开始后的一段时间内反应速率与时间的关系9、猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶。某学生设计了两组实验，如下图所示。在35水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂。对实验现象的预测正确的是  A甲和乙中

6、溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白块消失  B甲中溶液呈紫色、乙中溶液不呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失  C甲和乙中溶液呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失D甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失10、把小白鼠和青蛙从约25的温室中移至5的环境中饲养。小白鼠和青蛙的耗氧量的变化将是 小白鼠减少，青蛙增加 B.小白鼠增加，青蛙减少 C.小白鼠和青蛙都减少 D.小白鼠和青蛙都增加11.现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为a时 A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行

7、有氧呼吸 B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5 C.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧气 D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1212.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O的转移途径是A.葡萄糖丙酮酸水   B.葡萄糖丙酮酸氧  C.葡萄糖氧水   D.葡萄糖丙酮酸CO213.如图表示在一个固定容积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系，不正确的有( ) 二、综合题14、某校生物小组进行探究“影响酶活性的因素”活动。实验室准备了下列物品和器材：新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、植物淀粉酶、新鲜

8、的唾液体积分数为3%的过氧化氢溶液，可溶性淀粉溶液蒸馏水、斐林试剂、碘液、试管、水浴锅，lmolL盐酸，lmolL NaOH，冰块，热水，温度计、火柴、卫生香、酒精灯等  甲同学欲探究pH对酶活性的影响，设计了如下的方案。方法与步骤取二支洁净的试管，编上1号、2号， 分别加入1mL新鲜唾液。另取二支洁净的试管，编号为A、B，都加入2mL的可溶性淀粉溶液。四支试管都浸在37水浴中保温5min将A、B两试管内的可溶性淀粉溶液分别倒入1号、2号试管，振荡摇匀。向1号试管滴加1mL 浓度为lmolL的盐酸 ，2号试管滴加1mL 浓度为lmolL的NaOH ，振荡摇匀。向1号、2号试管中分别加

9、入2滴碘液，边加边振荡，使管内物质混合均匀。观察1号、2号试管中的颜色变化。实验结果预测：1号、2号试管均不变蓝(3)实验结论：酸性条件和碱性条件都对酶活性有影响。小组成员一致认为甲同学的设计有明显的错误，请你帮他改正： 1步骤错误：请写出正确的步骤序                              

10、;      2缺少                 3检测的试剂不恰当，因为碱性条件下，碘不能与淀粉发生反应，因此要用                 。  乙、丙同学欲探究温度对酶活性的影响1乙同学提出选用

11、新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液和体积分数为3%的过氧化氢溶液，小组成员当场就否定了这一设想。为什么？                                         &#

12、160;       2丙同学准备用斐林试剂来检验实验结果，也有同学觉得不恰当。你的看法是                                       &

13、#160;               。  请你仿照甲同学的设计完成下面探究“温度对酶活性的影响”的实验方案方法与步骤取     支洁净的试管，编号为                  号，都加入  

14、0;               ，另取     支洁净的试管，都加入2mL的可溶性淀粉溶液。准备好几个水浴锅？大致温度分别是多少？                        

15、            将步骤的两类试管各一个分别放入上述温度的水浴锅内保温10min。将可溶性淀粉溶液分别倒入每个编号的试管内，振荡摇匀。向每个编号的试管中分别加入2滴碘液，边加边振荡，使管内物质混合均匀。观察每个编号试管中的颜色变化。实验结果预测：                    

16、;                             (3)实验结论：                    &#

17、160; 对酶活性有影响。15.请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。  实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、试管、37 恒温水浴锅、沸水浴锅。  (1)若“”代表加入适量的溶液，“”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计(把答案填在下面的表格中)。  溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+ (2)实验步骤：  按照上表中

18、的设计，取试管、加溶液。 _。 _。 _。 (3)结果预测：_     _。  (4)结论：_  _。  (5)在上述实验中，如果仅将37 恒温水浴锅的温度调到20 ，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37 时的浅，其原因是_。  16、 胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图，请回答下列问题：（1）该酶作用的底物是_。（2）在140分钟后，曲线变成

19、水平，这是因为_。（3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。（4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将_，原因是_。（5）下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是17.在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如图甲所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图甲、所示。图乙是发生竞争性抑制和非竞争性抑制时，底物浓度与起始反应速率的变化曲线图。请据图回答下列问题。(

20、1)酶同无机催化剂相比，酶_的作用更显著，因而催化效率更高。(2)当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这说明酶的催化作用具有_。(3)青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，青霉素能与这些酶的活性位点结合形成_抑制剂，从而达到抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性。(4)据图乙分析，随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小的是_抑制剂。18用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状，取两等份分别装入2只小玻璃瓶中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃瓶中有淡黄色荧光出现，约过15min荧光消失。再将ATP溶液加入其中一只玻璃瓶中，将葡萄糖溶液加入另一玻璃瓶中。观察到加AT

21、P溶液的玻璃瓶中有荧光出现，而加葡萄糖溶液的瓶中没有荧光出现。(1)向A、B两管中加水后，两管均发荧光，这说明水对生物正常的生命活动有何重要意义？。这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种物质?_。（2）萤火虫发光是将_ 能转变成_ 能的过程； 这一过程所需的能量由_ 提供； _不是生命活动的直接能源。 （3）若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液，你认为会发萤光吗？为什么？。19.在科学研究中常用呼吸商表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。关闭活塞，在25下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了

22、容器内气体体积的减少。请回答：(1)装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是_。(2)x代表_值，y代表_值。(3)若测得x=200(mm)，y=30(mm)，则该发芽种子的呼吸商是_。(4)若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？_。(5)为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入_,_。设对照的目的是_。20.下图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(

23、忽略其他原因引起的容积变化)。某课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表有关内容 (2)将甲、乙装置均置于28恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容：21.下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：(1) 图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是_。(2) 在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。(3)P点的生物学含义是_，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是_(4)若图中的AB段

24、与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_倍。(5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是_。你认为氧浓度应调节到_点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：_。高二生物专题训练一参考答案1、B 2、A 3、B 4、C 5、C 6、D7、D 8.D 9.C 10.B 11.A 12.D 13.D14、；2 对照组  。3 斐林试剂并水浴加热高温将导致过氧化氢溶液加速分解，会影响实验结果不恰当  因为使用斐林试剂时需要水浴加热，这会对低温处理的实验组

25、的实验结果有影响。 (1)   3 ；12 3号（或甲、乙、丙）； 1mL新鲜唾液（或植物淀粉酶溶液）；33个水浴锅：温度分别是0、37、100（用植物淀粉酶溶液时中间温度为55）（2）13号（或甲、丙）试管变蓝，2号（或乙）试管不变蓝（3）高温和低温15（1）          溶液 试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+乙+丙+丁+ （2）混匀，37 恒温水浴一段时间；取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水浴一段时间；观察实验现象并记录实验结果。  （3）含有蔗糖和淀粉酶溶液的试管（试管甲），以及含有淀粉和