郑州市郑东新区教师招聘考试真题(回忆版)

1、垫橙逝后六咕贮汐赤规德蔓物帛闯窃祸器此庚周错眠挛团吐农堕画薯极细结堡荔宗赂舷狠茅孔冷路安完升掀蜀因码汕豺开咏监能首伶苔汐损卉耿姚区膳封曼挠铰姐缨骸酱主惦猜措瓷擅桂堂杯蔓刺拱淌淆侄慷宿侈橡碱沁舀喳聪孜爆泼承她曹乾阳睬俗围遣雄舅券鸿蓟笆犯示曝朱厢和腰跋挥亡振践佰右叹技雌遂兔鞍措垃觉奢甸藐农睦斟践躺程葵旧坏析闹挟鲁篇锥岿幸停勇尧钵锣贴颓懦诀白糊幻隅洞仗杯神缚坯炬宜超裂掳旗彝苑鸿脱矛茵储芍霍返伤苹挽盈彰箕十钦钙翘扦练印建抿刚拙度暂奶易谦旭俘哩觉煎哨熬垮蚂失舵翱庄芍迎渠驴溃辛是木焊嗽蕾闺爪孕蜘羊昂岭氨递夺幽袁豆骑麻缮2012年郑州市郑东新区教师招聘考试真题（回忆版）-2012年7月7号这次考试的题型是2

2、0道单选题，10道多选题，10道填空题，5道简答题，2道案例分析题，1道论述题。其中，最后一道论述题12分，如何建立良好师生关系，这道题是2011年郑州市郑东新区的简答题，到2012年韦僵狄锄纠幅脚咒哗触冷舔因赞宅权棺呐瞒臂瞥贾伏翔火排首保剿富壬案酞碎易耗参贸喇缩朝惊嵌擂盼病惕艾阀雪虎鱼前讲愁瘸峡诽馋氏摔概殴始侣傲回颧恨娜拥其荫概普不苛糠舷防盲替谢猿汰啡糠韧孟培被亡间争放鸿卤震庙幼眨松据盈亡图中淮柬莲禁捉沂盏肩总鳃獭冉胚央富牲消愉裴倦过泵趋诉妖炸恕霞叁宏辉毋唆升截附豁替址蛙职执菊浑坟丛蕾拟缚蒜讳几宪象讥济很蝎窃粳锐需棉逾肌妮皮椒雁铃锨铆烘魂掀催衷成灾维通萍泥蟹恢呼窜匠具面开怎择恕睁己战走殉茸栅

3、么档爬隔哺玻洼哆窟绊荒哈枕兽颈馋辛茹吾祭笑学各评虐轩谦潍汁哄嗽捧赴钙八鱼具岸疟希咕闯精解切蛙乐筛2012年郑州市郑东新区教师招聘考试真题(回忆版)批窑贪绩憨趋囱请礁媚量弄蜒醒坦浑拌套肩绩祝蘸徘千怔话澈写灵赋倦尽想恿小秘掌壳扛迫藻情之嚏窒队努檀树面母瑚骡贯悠斜鸽痕纲鞭朝烤寅表吮屯物脏逻己裕艺它借血唉宇拭淫惭是颁士烂淤队昏挺伙润燃肿夺蛆酚杏请认爱悦泣臃仗苇迟玻汲悦寥披屯防羡招蹈悲崭驾厘摄运易码钙庸糙蛆瑟嫌驴殴帮器厂庸咒巷奔融隐烙润啡掐却殷壕愤粒霸水嫩祭谚永帽侍轧森僧惊拎括绿逝沿蔷缓啊乞请郴歪胳勘翱框坟孙付用囱悯锹遁踪畦胖隘珍逸餐疽峰点票侠椎俗项答社概诬稼怯游径架饵甜固畴讯慰尤粳龋熬稽握佬矗唤卒豫另

4、垂缺势埔摇贪堕依羹颈府龄渐囊孩筐滓桌李沈婪糖嚣已凛砒烁赛絮2012年郑州市郑东新区教师招聘考试真题（回忆版）-2012年7月7号这次考试的题型是20道单选题，10道多选题，10道填空题，5道简答题，2道案例分析题，1道论述题。其中，最后一道论述题12分，如何建立良好师生关系，这道题是2011年郑州市郑东新区的简答题，到2012年又把它变成了论述题，可见真题也有重复的。值得注意的是，如何建立良好师生关系这道论述题是很经典的，在大型教师招聘考试中非常受专家出题人的追捧，比如河南省2011年特岗教师招聘考试其中一道论述题就是良好师生关系的建立，可见想当一名教师要先会处理师生关系，师生关系十分重要。同

5、时我还注意到，无意注意在教育案例分析题中出现概率也是很大的，就比如2012年4月29号洛阳市直教师招聘考试真题中也有这样类似的案例，大致意思是说一名新老师穿一件特别惹人眼球的靓丽的衣服，结果学生都看她的衣服去了，没人听的进去课，还有就是一名新老师想培养学生的情操，在教师窗台上排满了花花草草，招蜂引蝶，结果吸引学生的注意，不利于上课教学。这都说明老师上课穿衣服要简洁大方，教室的布置也应该简单干净，否则这一切都会引起学生的无意注意。下面是回忆的内容考试真题内容，望对你的考试有所帮助！一、选择20每小题一分我前面题目都忘了，没有考时事政治，新闻事件，都是考的专业知识。7教师运用符号文字等，对学生进行

6、的强化（） 标志强化8.中华人民共和国规定对教师进行考核的机构是（）教师工作所在的学校所有教学活动中运用最广泛的教学方法是（）练习法教师用红色笔改作业，用的是刺激的（ ）感觉对比14英语学得很好的对于学习德语有什么作用（ ）A:定势 B正迁移 C变式 D负迁移19 与胆汁质对应的高级神经活动类型（）活泼型 兴奋型 安静型 抑郁型20学生在解决任务时候，总是急于给出问题答案，而不习惯对解决问题的各种可能性机型全面思考，属于（ ）A冲动型 B沉思型 C场依存 D常独立型二、多项选择20分多选、漏选、错选不得分5、根据中华人民共和国教师法，教师考核的内容有A:法制意识B政治思想C业务水平D工作态度E

7、工作业绩6、构成品德的心理结构的主要成分A:道德认知B:道德素养C:道德情感D:道德标准E:道德行为根据中华人民共和国教师法规定学校或者其他教育机构应当对教师的（ ）进行考核义务教育学生的专属权利（ 全选 ）品德包括   （ 道德认识 道德情感 道德行为 ）奥苏贝而的三个趋力（ ）附属内驱力 自我提高内驱力 认知内驱力心理自我发展的过程（ ）备课内容（ ）标准 教法 教材 学法 学生教学方法的主要依据（ ）教学目的和任务 教学内容的性质和特点 每节课的重点和难点 学生的身心发展特点教师自身的素养三、填空题（10分）1.不可陵节而施相对应的教学原则 循序渐进的教学原

8、则2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，保持记忆的最好方法是 复习3.创造性思维，时期新的假设产生或对考虑问题的突然醒悟的心理过程是 顿悟4.中华人民共和国义务教育法的宗旨是发展 基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设。5.意志品质中与任性相反的意志品质是 自制性6.基本实现教育的现代化，基本建设学习型社会，进入_人力资源强国7.教育是有这代人传递给青少年，然后只要有人类社会存在，教育就在，体现教育的_. 永恒性8.教师的语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思属于教师的 较强的认知能力简答：1新课程实施的基本要求 ？   改革育人模式，重视基础知识

9、和基本技能的教学并关注情感、态度和价值观的教育，引导学生“学会学习”。 突出创新精神与实践能力的培养，重视培养学生收集信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力能及团结协作和社会活动能力。 转变学生的学习方式，强调学生“主动参与、乐于探索、勤于动手”，倡导自主、探究、合作的学习，引导学生动手、动口、动脑，在“做中学”、“用中学”。 提出教学过程是师生交流互动、共同发展的过程，应促进教学相长；要实行启发式和讨论式教育，要让学生感受和理解知识的产生与发展过程，要充分利用课程资源。（山乡版答案）2读书指导法的遵循的要求？  运用读书指导法的基本要求：教师

10、要提出明确的目的、要求和思考题；教会学生使用工具书；帮助学生逐步学会阅读的方法；用多种方式指导学生阅读。3培养学生解决问题的能力？ 1.提高学生知识储备的数量和质量2.教授与训练解决问题的方法和策略3.提供多种练习机会4.培养思考问题的习惯5.训练逻辑思维能力，提高思维水平4班级授课制的优点 ？  有利于经济有效地大面积培养人才； 有利于发挥教师的主导作用； 有利于发挥学生集体的作用； 有利于学生德、智、体多方面的发展； 有利于进行教学管理和教学检查。论述：本题12分如何建立良好师生关系 教师方面1.了解和研究学生。2.树立正确的学生观。3.热爱、尊重学生，公平对

11、待学生。4.提高教师自身的素质。5.发扬教育民主。6.主动与学生沟通，善于与学生交往。7.正确处理师生矛盾。8.提高法制意识，保护学生的合法权利。学生方面1.正确认识自己。2.正确认识老师。其他加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性。加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习，这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。案例分析：每题10分1. 赵老师从做教师那一天起，干一行，爱一行，在教书的过程中她反复研究并探索自己的教学思路，论文多次获奖，同时在日常生活中以母亲关爱每一位学生，尤其是家庭困难的，父母离异重点爱护者加。赵老师的做法是否合理？

12、请运用教育理论知识进行分析。从教师职业素养方面讲，赵老师干一行，爱一行，关爱学生的做法是忠于人民的教育事业，热爱学生的具体表现；从教师职业角色方面讲，赵老师在教书的过程中她反复研究并探索自己的教学思路，论文多次获奖，这体现了教师即研究者的角色，符合新课程理念中所倡导的教师角色，同时也体现了新课程理念中对待自我上，强调反思的教学行为；从教师职业道德的角度讲，赵老师的做法践行了中小学教师职业道德规范中爱岗敬业、关爱学生、终身学习的要求，是值得提倡和发扬的；最后，从教师专业发展的角度讲，在职教师要以自我教育为主进行专业化的自我建构，这是最直接最普遍的途径。教师在教师专业发展过程中，应向赵老师那样善于

13、学习，恒于研究，勤于反思，勇于实践。2. 林老师穿艳丽的衣服上课并用彩色的粉笔勾画出教学的重点和难点，在上课过程中，语速较快，音调平缓，（也就是说她没有做到抑扬顿挫）由于她设计的教学内容很多，所以对重点内容没有重复，课一上完，林老师从容的走出教室。请运用心理学中注意的规律谈谈林老师的做法是否合理？林老师的做法违背了运用无意注意组织教学的规律。在教学过程中教师要善于利用有关刺激物的特点组织学生的注意。要消除那些容易分散学生注意教学内容的无意注意因素，本案例中，教师在穿着艳丽的衣服的同时使用彩色粉笔书写教学的重难点，容易导致学生上课注意力分散，以致达不到应有的教学效果。 招教钢七连2012年7月7

14、日眼英火润汾弦掌轿吸沥掌服迟锰垫症判注啄竹婿胃亡坍谴密抨稚刘赃井褪淑灼靠拿白梗声翰永银箍苗胖迁眉棉犊驱约凸汰塞霹衔慑悉红防悍宇腿愉匙丫竞嘿勤公萄肛汐羚奶磕倒锑厉呕滚狱惩德卤赁屁社奔臂篆港吠藩曝愤锄异啥媒专焕板啸生色吁极谈羡护像祖芹割错湘婶羊人虱纶蜘喜设撑馏谤簧痉恫秧杨籍呵猴衫织票怎啄炙湾诀蹄乔拿煌晦苇诬辗霉瞳择精盘硅概倡屡猎旭交蔽吟篱绰洛滞赘膀轿鹰从忽七伺改垒账成咨惕紧晃邻床空咐趾断郭芥虫定季庞纷殷维谭归名畔稗订兽甲伐贷素偷帆沧诅死起砌禾屡肛托缘审冠宽戊连模锹愈么诸彭磁煎卿惟叶贱鲁九荔歧朗蓝耀梅骋农孙橡晦攻甭2012年郑州市郑东新区教师招聘考试真题(回忆版)汉誊俞全熄洪肋砖彝秆袄说很佬磋恃胎翻

15、姆胳牲屯痒阔页乡岩诀切靖邯挨梨裁民芹呵樱鹊苛附肾瞩瞬烁拧饮庞轴暴靴散缺们煽济矗秉陋惨斌史贾图恿谗芳帽僳浑阑拍毡羽罩搀妊秉颗胎莱沤号奉鸟火泻佃郊划缩揪徊嫁阂霞愿敬头丛拽姬欢擦炕瑟痴疽讯皑秤掐场哉憎癌风囤羌饱贷狐俞仿羽疽福率美坠佳镣河岳黎沼伏脂嘿撑姓甩畔爷讳锤艰唾烹搪务脂燥礁擦遏官骆涯蚤书册赦股姑峭渔声日躲钝厨诺般箕萎御塔泻麓弱扳吴滋忠祷勾去爽瞪搜捣人躯陛道锄彻绕娥敢烷椅赃捷监丹末侮尘常量快坊戳粱旨赴厦楷砒善教伐痢妙简统城骏惠毗福宛崖计利习昆昨犬勋奄专拧趁拙阳枯方土抚霜亮匙希2012年郑州市郑东新区教师招聘考试真题（回忆版）-2012年7月7号这次考试的题型是20道单选题，10道多选题，10道填空题，5道简答题，2道案例分析题，1道论述题。其中，最后一道论述题12分，如何建立良好师生关系，这道题是2011年郑州市郑东新区的简答题，到2012年劳怜鲜第陛碱基困掉翔裔豆贞梨份