小学英语教师外出学习体会1

1、小学英语教师外出学习体会20-22日我们一行3人到江苏淮安小学学习。了解名校英语教学特色和参与学校教研活动。经过三天的参观、学习和研讨，感受丰富：一、英语素质高三所学校的英语教师素质都相当的高，老师不仅语音语调纯正、英语表达流畅、上课鼓励学生的语言多元化，而且肢体语言丰富、自然、得体，感情丰富，能很好的驾驭课堂，能与学生成功地营造和谐的英语课堂气氛。教师们多才多艺，不仅书写美观，还及时用上了漂亮的简笔画。孩子们用英语交流的能力也是我们惊叹的。孩子们在学习中不仅能很流利地运用所学语言，还能不断用自己的思维进行创新，令我们听课老师刮目相看。分析其原因，与他们整个学校的英语氛围是分不开的。二、学习先

2、进的教学理念和教学方式这一次外出学习，主要是针对五六年级高段的英语教学，对于五六年级的英语语篇的教学和对话的教学。让我学到了，以故事的形式进行教学，在故事中教授新的单词和句型。设置整体的故事情节，让学生在语境中学习更能加深对知识的理解与记忆。如对于音标的教学应该在平时多积累，先教授辅音音标在教授元音音标；在学习评价方面从他们的老师那里学到了一两种可以在我们的学生中实用的方法。小学的广东的老师的两节主要上的是复习课，在两位优秀教师的复习课后，让我知道了复习课应该怎么样去上，也是在设计一个整体的环境下把要复习的知识点贯穿起来。长阳小学的老师上的课也非常有特色，她比较注重学生思维能力的开拓，如：她让

3、学生先进行猜谜语，再让学生自己编谜语。让学生自己改变图形的形状再来描述变化了的形状。另一方面就是注重小组合作的学习方式，让学生通过合作的方式完成设计标志并用英语对标志进行解释。这些教师的教学方式有很多值得我们学习的地方。三、听全国优质课，汲取各种养分全国小学英语教学观摩研讨会，这次的研讨会我们总共听了来自全国各省市的八节英语课。每一位老师都是非常的优秀，他们有着较高的专业素养，课堂的调控能力非常强，教学设计新颖且符合学生的学习规律。这次研讨的主要是对于五六年级的阅读和对话的主题，经过各位优秀教师的课堂展示及专业的老师专家的点评，让我明白了我们应该如何去上五六年级的这些课，也让我认清了很多的理论

4、，让我知道了一切的教学方法都是要有理论的依据的。所以在接下来的教学中我会多去学习有关于英语教学的理论方面的书，我想有了一年的教学经验之后再去读读这些书我想会更有感触和体会，一定会有意想不到的收获。四、回顾江苏行，总结自己最后我觉得在今后自己的教学中我应该重视以下几个方面，首先是对于教材的理解，教材的理解是一个很重要的环节。因为只有准确地把握好教材的主体你才能设计各种活动更好的为教材服务。要了解文本的内容、文本的类型、文本的体裁以及为本的形式。要从文本的内容，文本的语言，文本的情感方面去分析教材。其次要重视教材的整合，通过教材自我的配合对教材进行调整，利用相关的资源对教材进行补充。其次是在教案的

5、书写方式方法上，在看了这么多节课的教案，也听了专家教师们对这些教案的评价后，对如何写好一份教案大概有了一些了解。最后是对与对话和阅读教学，对于这些文本的处理也有了大概的理解。会话教学主要目的是要学生能够顺畅地进行交流。所以在设计课堂活动时最好设计与学生生活息息相关的一些场景，而且语言的生成要以本节课的课堂学习语言为基础。而对于阅读课，主要是培养学生的阅读方法与阅读习惯。我们应该改变先学困难的单词句型，而是应该让学生在整体的语篇环境中去猜测词句的意思。五、关于留下的更多思考对话课延伸到写作的做法是否可行？如何在教学中把握文本教学与会话教学？PEP教学内容是课文还是一个教学活动？这些问题在这次外出培训中没有找到答案，只能留给自己在以