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文档简介
1、义务教育课程标准实验教科书五年级上册义务教育课程标准实验教科书五年级上册让我们同行让我们同行牟定县茅阳第二小学牟定县茅阳第二小学 彭兴盛彭兴盛上课班级：五（上课班级：五（1 1）班）班生活中你碰到过这样的事情吗？生活中你碰到过这样的事情吗？两个两个“朋友朋友”故事会：故事会：这则故事给了你怎样的启示？这则故事给了你怎样的启示？患难是友谊的患难是友谊的试金石试金石。交流厅：交流厅： 1.当你得到别人的帮助后，你的心情怎样？当你得到别人的帮助后，你的心情怎样？（自己快乐自己快乐） 2.你帮助了别人后，你又有什么体会？你帮助了别人后，你又有什么体会？（快乐自己快乐自己）甲：甲：咱们是怎么认识的？咱们
2、是怎么认识的？乙：乙：那次放学回家，我没带雨伞，咱俩一那次放学回家，我没带雨伞，咱俩一起共撑一把伞回家。你忘了吗？起共撑一把伞回家。你忘了吗？ 你有这样的朋友吗？请在小组内说你有这样的朋友吗？请在小组内说一说你们是怎么认识的？一说你们是怎么认识的？这个朋友是怎么认识的？ 五（五（1）班与一个希望小学结对子。在）班与一个希望小学结对子。在“为希为希望小学捐款望小学捐款”的活动中，班里绝大多数同学都踊跃的活动中，班里绝大多数同学都踊跃参加了，但新新却因为没有钱而无法参加这次活动。参加了，但新新却因为没有钱而无法参加这次活动。新新爸爸生病了，妈妈又下岗了，新新为自己不能新新爸爸生病了，妈妈又下岗了，
3、新新为自己不能像其他同学一样帮助别人而感到很难过，如果你是像其他同学一样帮助别人而感到很难过，如果你是新新的同学，你会怎么做？新新的同学，你会怎么做？“投之以桃，报之以李。投之以桃，报之以李。”你知道你知道这句话的意思吗？这句话的意思吗？（他送我桃儿他送我桃儿,我以李子回报他。比我以李子回报他。比喻友好往来，互相赠送东西；礼尚喻友好往来，互相赠送东西；礼尚往来。往来。）2.（ ）是友谊的试金石。）是友谊的试金石。1.（ ）是两双握在一起的手，）是两双握在一起的手， （ ）是共同浇灌的花朵。）是共同浇灌的花朵。患难患难友谊友谊友谊友谊我是小法官我是小法官1.我的同桌作业做不来，我帮帮他，把作业我
4、的同桌作业做不来，我帮帮他，把作业给他抄一抄。给他抄一抄。（）2.李丽腿脚不方便，上学和放学时我们扶一李丽腿脚不方便，上学和放学时我们扶一扶她。扶她。（）3.我去网吧玩，把我的朋友小明也叫上。我去网吧玩，把我的朋友小明也叫上。（）4.敬老院的爷爷奶奶腿脚不方便，我们去帮敬老院的爷爷奶奶腿脚不方便，我们去帮他们打扫卫生。他们打扫卫生。（）抗震救灾 众志成城互帮互助名言互帮互助名言1.一争两丑，一让两有。一争两丑，一让两有。2.二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。3.天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。4.人家帮我，永志不忘，我帮人家，人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。莫记心上。5.有很多良友，胜于有很多财富。有很多良友，胜于有很多财富。通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你
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