男生女生不一样的教案

1、备课卡年级学科课题名称课时时间备课人七年级地方 7、男生女生不一样 1向鸿妮教学目标1、知识技能方面：学生了解自身的性别特征，及性别差异。2、情感体验方面：通过活动体验，激发学生良好的性别角色自豪感。3、意志行为：讨论交流，让学生悦纳自己的性别，努力做一个魅力男生/女生。教学重点目标2、3.教学难点1、学生辨证的看待自身性别的优势与劣势。2、学生对于自己的性别角色产生积极的情绪情感体验，并不断修正提升，自我完善，做魅力学生。教学准备PPT教学过程教学预设、学生活动直接导入： 今天，我将和大家一起聊一聊一个关于男生和女生的话题男生女生不一样。板块一、游戏角我需要先进行一个分组活动，请所有的同学带

2、好凳子，按照体育队形站好，然后分男女生组分别报数1.，2。数字是1的男女同学站在一起，围成圆圈，女生在内圈，男生在外圈。我们比一比，看看哪个组站的又快又好。 接下来，我们做两个游戏。游戏需要男队和女队各推荐一名选手参加，谁能主动参与体验？（没有的话，就请各团队推荐一名同学参加。） 游戏一：穿针。 游戏要求：请各选手将线穿进针眼，时间一分钟，在规定时间内，谁先穿进去，谁获胜。好了，第一局比赛，男队（女队）获胜。游戏二：扳手腕 游戏要求：在一分钟内，谁先搬到对方即为胜利。宣布比赛结果。过渡语：通过刚才的比赛，你们发现了什么？板块二：观察屋请同学们想一想，男女生的不一样还体现在哪些方面？下面请看心理

3、卡片一：把你想到的说出来，比一比，看看谁想的好，想得多！男女生的生理结构不一样，男生更加········女生更加··········（健壮 婀娜）男女生的活动性不一样，男生更加·········女生更加··········（好动

4、文静）男女生的·········不一样，男生更加········女生更加···········过渡语：男生有男生的帅气，女生有女生的优雅。下面的心理卡片里有一些描述男女生特质的词，请将它们分别填在合适的类别里。温柔 可爱 聪慧 善解人意 喜欢冒险 开朗 勇敢 胆大敢为 ····&

5、#183;···除此之外，你认为还有哪些词语可以用来描绘男女生的特质。 我把大家说的归纳一下，女生的特质有： 男生的特质有： 板块三：体验室。 过渡语：男女特质各异，那么究竟哪个性别的人更优秀呢？ 男生VS 女生 主题辩论“男生更优秀,还是女生更优秀”限时7-8分钟正方：“男生更优秀” 反方：“女生更优秀”板块四：分享台。 过渡语：通过刚才的辩论，我们明白了各自的优势，那么如何使自己变得更有魅力呢？请你来当参谋，提出合理化的建议。看看谁是最佳参谋长！心理卡片三：讨论如何使让自己变得更有性别魅力？男生：eg多进行体育锻炼 多培养兴趣爱好 女生：eg多参加文娱活动 多

6、从事公益事业过渡语：男生女生各有优势，男生女生各有其美。我们只有不断的完善自己，才能让自己更优秀。下面给大家一个表达的机会，说出自己的心语心愿。心理卡片四：心语心愿我喜欢自己是女生，因为··········。我具有的女生优势有：········。我希望在········方面提升自己，使自己更优秀。我喜欢自己是男生，因为·

7、3;··············。我具有的男生优势有：········。我希望在············方面提升自己，使自己更优秀。板块五：拓展园。 过渡语：阳光的男生和自信的女生，各有各的魅力。大家精彩的表现也激起了老师的创作热情。下面，老师想把自己创作的一

8、首小诗送给大家。（展示）我想请班上朗读水平最高的同学帮我表达。男孩女孩男孩是土地，坚定中充满睿智女孩是春雨，善良而又美丽男孩爱在绿茵场上驰骋 女孩爱在阳光下嬉戏男孩会自我鼓励 女孩会欣赏别人如今的男孩呀 阳光帅气如今的女孩呀 自信优雅让我们携起手来共同撑起那一片蓝天！ 2学生誓言： 让我们自信的站起来，大声说出我们的誓言：“我是女生，我很棒！我是男生，我很棒！”3、 小组活动： 独特的我 师：我们有很多的特质和优势，但是我们往往忽略了他。今天，我们来个小小的活动，看看你在同学们心中还有那些优势和特质。听听别人的意见，你对自己会有新的认识，会有新的发现 活动要求： （1）、所有的学生按照辩论的圆圈分成四组，圈内同学与圈外同学一一对应，发给每个成员一张卡片，每个人至少写出两个形容词来形容小组内别的同学，并把这张纸贴在他的后背。 （2）、每个同学从自己身上摘下卡片，阅读别人对自己的评价。 4、活动分享：核对这些评价后，在班上分享自己的感受：你同意别人给你的形容吗？当