《她是我的朋友》（第一课时 第二课时）人教版三年级下册语文获奖课件)

1、1她是我的朋友她是我的朋友第一课时第一课时2ContentsContents目目录录0101020203030404初读感知初读感知课文背景课文背景生字学习生字学习词语学习词语学习0505课后作业课后作业3第一课时第一课时学习目标学习目标1 1、认识、认识8 8个生字；会写个生字；会写1313个生字；正确读个生字；正确读写写“医院、确认、草垫、制止医院、确认、草垫、制止”等词语。等词语。2 2、朗读课文，抓住描写阮恒献血时表情、朗读课文，抓住描写阮恒献血时表情、动作的句子，体会他的心理活动。动作的句子，体会他的心理活动。初读感知初读感知目录目录她是我的朋友她是我的朋友4 自读课文，熟悉课文。并

2、通过朗自读课文，熟悉课文。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识、不读课文学习本课字词，把不认识、不理解的字词划出来。理解的字词划出来。初读感知初读感知目录目录她是我的朋友她是我的朋友51 1、血型、血型 我们通常说的血型共有我们通常说的血型共有A A型、型、B B型、型、ABAB型、型、O O型型4 4种血型。种血型。2 2、输血、输血 输血时，要求供者和受者血型相配，否输血时，要求供者和受者血型相配，否则输血后可能造成不同程度的输血反应，严重则输血后可能造成不同程度的输血反应，严重的甚至会出现生命危险。的甚至会出现生命危险。课文背景课文背景目录目录她是我的朋友她是我的朋友6shsh输输血血f

3、ufu是是否否shsh擦擦拭拭qunqun小小拳拳头头生字学习生字学习目录目录她是我的朋友她是我的朋友jiji迫在眉迫在眉睫睫hnghng阮阮恒恒ww捂捂住住ji ji 竭竭力力7shsh输输血血zhzh炸炸死死dindin草草垫垫生字学习生字学习目录目录她是我的朋友她是我的朋友mimi眉眉睫睫fufu是是否否jiji酒酒精精y y医医院院xngxng血血型型ynyn掩掩盖盖qunqun小小拳拳头头yoyo咬咬zhzh制制止止ruru轻轻柔柔8生字学习生字学习目录目录她是我的朋友她是我的朋友型 否 垫炸 医 输 眉9生字学习生字学习目录目录她是我的朋友她是我的朋友拳 制 柔酒 掩 咬10生字学

4、习生字学习目录目录她是我的朋友她是我的朋友11生字学习生字学习目录目录她是我的朋友她是我的朋友12确认：明确承认；确定认可。确认：明确承认；确定认可。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。草垫：用稻草、蒲草等编的垫子。草垫：用稻草、蒲草等编的垫子。啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。擦拭：用布、手巾等摩擦使干净。擦拭：用布、手巾等摩擦使干净。竭力：尽力地。竭力：尽力地。制止：强迫使停止制止：强迫使停止 ；不允许继续（行动）。；不允许继续（行动）。词语学习词语学习目录目录她是我的朋友她是我的朋友13 跟着课文朗读默读课文，思考：跟着课文朗读默

5、读课文，思考：这个故事打动你了吗？哪一点打动这个故事打动你了吗？哪一点打动了你？了你？参考参考她是我的朋友她是我的朋友课文朗读课文朗读初读感知初读感知目录目录她是我的朋友她是我的朋友141 1、认识、认识8 8个生字；会写个生字；会写1313个生字。个生字。2 2、和同学演一下这个故事。、和同学演一下这个故事。退出退出课后作业课后作业目录目录她是我的朋友她是我的朋友15她是我的朋友她是我的朋友第二课时第二课时16ContentsContents目目录录0101020203030404生字复习生字复习词语复习词语复习课文讲解课文讲解课文总结课文总结0505课后作业课后作业17第二课时第二课时学习

6、目标学习目标1 1、感受对主人公阮恒的表情和动作描写，、感受对主人公阮恒的表情和动作描写，体会人物的内心活动。体会人物的内心活动。2 2、理解课文内容，感受朋友之间的真挚友、理解课文内容，感受朋友之间的真挚友谊。谊。课文讲解课文讲解目录目录她是我的朋友她是我的朋友18shsh输输血血fufu是是否否shsh擦擦拭拭qunqun小小拳拳头头jiji迫在眉迫在眉睫睫hnghng阮阮恒恒ww捂捂住住ji ji 竭竭力力生字复习生字复习目录目录她是我的朋友她是我的朋友19shsh输输血血zhzh炸炸死死dindin草草垫垫mimi眉眉睫睫fufu是是否否jiji酒酒精精y y医医院院xngxng血血型

7、型ynyn掩掩盖盖qunqun小小拳拳头头yoyo咬咬zhzh制制止止ruru轻轻柔柔生字复习生字复习目录目录她是我的朋友她是我的朋友20词语复习词语复习目录目录她是我的朋友她是我的朋友确认：明确承认；确定认可。确认：明确承认；确定认可。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。草垫：用稻草、蒲草等编的垫子。草垫：用稻草、蒲草等编的垫子。啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。擦拭：用布、手巾等摩擦使干净。擦拭：用布、手巾等摩擦使干净。竭力：尽力地。竭力：尽力地。制止：强迫使停止制止：强迫使停止 ；不允许继续（行动）。；不允许继续（行动）。21 我

8、听说过这样一件事。我听说过这样一件事。战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤，其中有两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。个小姑娘。附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最迅速赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。去。输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有

9、几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。课文讲解课文讲解目录目录她是我的朋友她是我的朋友22 详细讲明本文故事的起因：一详细讲明本文故事的起因：一个孤儿受伤需要输血。个孤儿受伤需要输血。课文讲解课文讲解目录目录她是我的朋友她是我的朋友23 一阵沉默之后，一只小手一阵沉默之后，一只小手颤抖颤抖地地举起举起来来。忽然又。忽然又放下去放下去，然后又，然后又举起来举起来。“噢，谢谢你。噢

10、，谢谢你。”医生说，医生说，“你叫什你叫什么名字？么名字？”“阮恒。阮恒。” 思考：为什么阮恒有这些动作？思考：为什么阮恒有这些动作？课文讲解课文讲解目录目录她是我的朋友她是我的朋友 阮恒阮恒“颤抖颤抖举起来举起来放下去放下去举举起来起来”这一系列很矛盾的举动，说明了这一系列很矛盾的举动，说明了他内心也很矛盾。他内心也很矛盾。24 阮恒为什么这么挣扎呢？是害怕阮恒为什么这么挣扎呢？是害怕抽血疼吗？抽血疼吗？ 抽血时，阮恒的表现又是怎样的抽血时，阮恒的表现又是怎样的呢？呢？课文讲解课文讲解目录目录她是我的朋友她是我的朋友25 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。

11、他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？疼吗，阮恒？”医医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声接着，他那不时的

12、啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。想竭力制止抽泣。课文讲解课文讲解目录目录她是我的朋友她是我的朋友26 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过程中程中阮恒一动不动，一句话也不说阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他过了一会儿，他突然啜泣了一下突然啜泣了一下，全身颤抖全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？疼吗，阮恒？”医医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿

13、，他生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。想竭力制止抽泣。课文讲解课文讲解目录目录她是我的朋友她是我的朋友27 这一系列表现体现了阮恒怎样的内心这一系列表现体现了阮恒怎样的内心活动呢？活动呢？课文讲解课文讲解目录目录她是我的朋友她是我的朋友 “ “一动不动一动不

14、动”“”“一句话也不说一句话也不说”体现体现了阮恒当时心里很紧张。了阮恒当时心里很紧张。 “ “啜泣啜泣”“”“呜咽呜咽”“”“用手捂脸用手捂脸”可见可见他越来越紧张和害怕，但是仍然挺着。他越来越紧张和害怕，但是仍然挺着。28 事后，医生对周围的人说：事后，医生对周围的人说：“他是以为自他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。个小姑娘，好让她活下来。”“但是他为什么愿意这样做呢？但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。有人问。医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：小男孩回答

15、说：“她是我的朋友。她是我的朋友。”课文讲解课文讲解目录目录她是我的朋友她是我的朋友 这是本文的精彩之处，我们明白了为这是本文的精彩之处，我们明白了为什么阮恒在输血时那么害怕和紧张，原来什么阮恒在输血时那么害怕和紧张，原来他是拿自己的生命在救小女孩的生命，可他是拿自己的生命在救小女孩的生命，可以看出他的善良以及对朋友的深厚友谊。以看出他的善良以及对朋友的深厚友谊。29 说一说，你感受到的阮恒是怎样说一说，你感受到的阮恒是怎样的一个人？的一个人？ 也可以说说你和你朋友之间的友也可以说说你和你朋友之间的友谊。谊。课文讲解课文讲解目录目录她是我的朋友她是我的朋友30 本文记叙的是阮恒为受伤的同伴本文记叙的