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文档简介

1、案例名称活动3 制作电子小报第15课 评价完善展成果科目信息技术教学对象五年级提供者洪 伟课时1课时授课时间2015年6月22日 6月26日一、教材内容分析本节课主要让学生学会检查、展示、评价作品，然后根据反馈意见进一步完善电子小的过程。通过本课的学习培养学生勇敢的评价他人作品，能正确的看待他人的评价，能接受他人的意见并改正自己的作品。二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、 了解电子小报的评价标准。2、 给添加页面边框。3、能勇敢地向他展示自己的作品，能接受他人的评价，能正确评价自己和他人的作品。三、教学重难点电子小报的评价标准。四、学习者特征分析进一步完善自己的作品，在完善、找错的过

2、程中进一步体会制作电子小报的乐趣。五、教学策略选择与设计本课主要三个模块，主要采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课新课内容巩固练习1、阅读书中“你知道吗？”和“STS视角”。2、独立完成课后思考与练习1、2题。3、完成书中第91页总结与评价。自由阅读教材，了解绘画与美术的关系独立完成任务充分利用教材来让生了解一些关于绘画与美术的理论知识。通过自己独立动手完成练习来巩固本课知识点。小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 活动3 制作电子小报第15课 评价完善展成果一、添加页面边框二、修改与展示 三、交流与评价八、教学评价设计评价内容评价方法（五颗满分，分个人

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