教科版小学六年级上科学第一单元复习

1、工具和机械工具和机械（复习）（复习）课题课题使用工具杠杆的科学杠杆类工具的研究轮轴的秘密定滑轮和动滑轮滑轮组斜面的作用自行车上的简单机械温馨提示：温馨提示：读读课题，也可以快速浏览课文，读读课题，也可以快速浏览课文，简单说说你印象最深的是哪些知识简单说说你印象最深的是哪些知识 。一、使用工具1 1（ ）是能使我们省力或方便的装置。是能使我们省力或方便的装置。2 2螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 （ ）。3 3用用（ ）可以比较方便的把可以比较方便的把（ ）从木头中取出，用从木头中取出，用（ ）可以比较方便的把可以比较方便的把（ ）从木头中取

2、出。不同从木头中取出。不同的工具有不同的用途。的工具有不同的用途。机械机械简单机械简单机械螺丝刀螺丝刀螺丝钉螺丝钉羊角榔头羊角榔头铁钉铁钉二、杠杆的科学1像撬棍这样的简单机械叫做 （ ） 。2杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 （ ）；在杠杆上用力的位置叫 （ ）；杠杆克服阻力的位置叫 （ ）。 杠杆杠杆支点支点用力点用力点阻力点阻力点用力点用力点支点支点阻力点阻力点 支点支点阻力点阻力点用力点用力点支点支点用力点用力点阻力阻力点点阻力阻力点点支点支点用力点用力点理发剪理发剪铁皮剪铁皮剪通过对阻力点、用力点、支点的分析，我们知道理发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。

3、支点支点用力点用力点阻力点阻力点支点支点用力点用力点阻力点阻力点支点支点用力点用力点阻力点阻力点请按是不是省力的标准给它们分分类。请按是不是省力的标准给它们分分类。偏口钳、园林剪、切刀、剥线钳、尖嘴钳偏口钳、园林剪、切刀、剥线钳、尖嘴钳镊子、剪刀、核桃夹、筷子镊子、剪刀、核桃夹、筷子订书器订书器1、在什么情况下杠杆省力呢？2、在什么情况下杠杆费力呢？3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？ 当用力点到支点的距离 阻力点到支点的距离时，杠杆省力。 用力点到支点的距离 阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 用力点到支点的距离 阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力大于大于小于小于等于等于1、给你2个

4、钩码，在杠杆尺右边怎样挂才能使下面的杠杆达到平衡呢？请在下图中画出来。（6分）三、杠杆类工具的研究三、杠杆类工具的研究1.“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了( )原理的结果（提绳是（ ），秤砣是( )，称重物处是( )）。2.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是（ ），上臂有一段连着前臂骨是( ),另一端与手部相连就是( )。3.阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于( )。杠杆杠杆支点支点用力点用力点阻力点阻力点支点支点用力点用力点阻力点阻力点杠杆杠杆 下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个下面的杠杆类工具与上面的杠

5、杆类工具比较，哪个与哪个更相似？更相似？请按是不是省力的标准给它们分分类。请按是不是省力的标准给它们分分类。请按是不是省力的标准给它们分分类。请按是不是省力的标准给它们分分类。四、轮轴的秘密四、轮轴的秘密1、像水龙头那样，（、像水龙头那样，（ ）和（）和（ ） 固定在一起转动的机械，叫（固定在一起转动的机械，叫（ ）。）。2、在轮上用力带动轴运动，（、在轮上用力带动轴运动，（ ）力；）力； 在轴上用力带动轮运动，（在轴上用力带动轮运动，（ ）力。）力。3、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着 共同的（共同的（ ）转动的装置，轮轴也是一种变形）转动的装置

6、，轮轴也是一种变形 的（的（ ），当大轮带动小轮时，是（），当大轮带动小轮时，是（ ） 的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时，是的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时，是 （ ）的。）的。轮子轮子轴轴轮轴轮轴省省费费轴轴杠杆杠杆省力省力 费力费力轮的转动轨迹4扳手套在螺帽上组成了( )，这时整个扳手是 ( ) ，螺帽部分是 ( ) 。轮轴轮轴轮轮轴轴五、定滑轮和动滑轮五、定滑轮和动滑轮1像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（ ）；定滑轮可以 （ ） ， 但 不 能 ( ) 。2像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮 叫 做 ( ) ； 动 滑 轮 可 以 ( ) ，但不能

7、 （ ） 。定滑轮定滑轮改变用力方向改变用力方向 省力省力动滑轮动滑轮省力省力改变用力方向改变用力方向 一、填空一、填空1 1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（就构成了（ ）。）。滑轮组滑轮组2 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能点，既能 （ ），又能（），又能（ ）。）。省力省力改变力的方向改变力的方向3 3、滑轮按组装方式不同，可分为滑轮按组装方式不同，可分为（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。 滑轮组滑轮组定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮4 4、滑轮组的动滑轮越多，就越（、滑轮组的动滑轮越多，就越（ ）。）。

8、省力省力 六、滑轮组六、滑轮组 能改变用力的方向，能改变用力的方向，但不能省力。但不能省力。定滑轮定滑轮 能省力，但不能能省力，但不能改变用力的方向。改变用力的方向。动滑轮动滑轮既能省力，又能改变用力的方向。既能省力，又能改变用力的方向。滑轮组滑轮组给滑轮组加绳子：给滑轮组加绳子：七、斜面的作用七、斜面的作用1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫 。斜面斜面2、斜面坡度越小越、斜面坡度越小越 ；直接垂直向上提升重物相当于；直接垂直向上提升重物相当于 坡度坡度 度，用力最度，用力最 。省力省力90大大4生活中应用斜面的地方很多，如生活中应用斜面的地

9、方很多，如 （ ）等等 。5螺丝钉的（螺丝钉的（ ）是）是 （ ）的变形。同样粗细的螺丝）的变形。同样粗细的螺丝钉（钉（ ），旋进木头时越（），旋进木头时越（ ） 。“S” 形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥螺纹，高架桥的引桥螺纹螺纹斜面斜面螺纹越密螺纹越密省力省力八、自行车上的简单机械八、自行车上的简单机械1自行车运用了（ ）、 （ ） 、 （ ） 等简单机械的原理。这些简单机械起到（ ）的作用。2自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮 （ ） ；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转

10、动比小齿轮 （ ） 。 杠杆（如：刹车、车铃的钮杠杆（如：刹车、车铃的钮 ） 轮轴轮轴 （如：把手、脚蹬）（如：把手、脚蹬）斜面（如：螺丝钉）斜面（如：螺丝钉）省力或方便省力或方便快快慢慢挑战题：把你认为重要的单元知识整理成“知识树”简单机械简单机械斜面斜面杠杆杠杆现象现象举例举例错题集错题集错题集错题集举例举例现象现象轮轴轮轴滑轮滑轮省力省力费力费力不省力不省力不费力不费力定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮滑轮组组一、选择题一、选择题1杠杆尺左边第1格挂4个勾码，杠杆尺在（ ）情况下不会平衡。 A第2格挂2 个勾码 B第4格挂1个勾码 C第3格挂2个勾码2水龙头应用的简单机械是（ ）。A、杠杆 B

11、、斜面 C、轮轴 D、滑轮 3既利用了斜面省力原理又利用了杠杆省力原理的一组工具是（ ）。 A斧头和手摇削笔刀 B钳子和剪刀 C锥子和切菜刀4、自行车上综合利用了( )等机械原理。A、斜面 B、斜面、轮轴 C、杠杆、斜面、轮轴 D、杠杆、滑轮CcBC6、下面哪种杠杆用起来最省力。 （ ） A、 B、 C7、旗杆顶部、窗帘顶部安装的滑轮属于 （ ） A、定滑轮 B、动滑轮 C滑轮组8、下列哪种情况能平衡（ ）。A B C9、下列物品中，应用斜面原理制成的是（ ）。A、跷跷板 B、楼梯 C、螺丝刀 D、扳手10、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越（ ）A、费力 B、省力 C、既不费力也不省力CBABB二

12、、判断题二、判断题1定滑轮和动滑轮都有用力点，阻力点和支点。（ ）2锥子、擀面杖没有支点，所以不是杠杆类工具。（ ）3两组滑轮组的组装方法不同，省力的情况也不同。（ ）4齿数不相同的大小两个齿轮啮合后的转速和转向各不相同。（ ）5秤砣虽小，能压千斤，是說秤砣离提绳越远，称的重量越大。（ ）6、在生产和生活中，人们只使用省力杠杆。 （ ） 7、轮轴是一种变形的杠杆。 （ ） 8、小杆枰也是一个杠杆类工具，制作小杆枰时，要固定好提绳的位置，不然，做出来的小杆枰就不能准确称出东西，提绳的位置实质就是杠杆支点的位置。 （ ） 9、在生活中，我主要运用了轮轴的省力作用，即用力点在轮上，阻力点在轴上 （

13、）10、动滑轮、滑轮组都能省力。 （ ）11、用力点在支点和阻力点之间的杠杆工具必然费力。 （ ）12、斜面和杠杆都是省力的机械。（）13、滑轮组既能改变力的方向，又能省力。（）14、自行车的脚蹬子应用的是轮轴。（）15、螺丝钉的螺纹越密，拧起来越费力。（）16、盘山公路修成“S”形是为了美观。（）17、滑轮也是一种变形的杠杆。（）18、筷子是省力杠杆。（）19、开瓶器应用了杠杆原理，订书机没有应用杠杆原理。（）20、滑轮组中使用的动滑轮越多越省力。（）21、将一颗螺丝钉从木头中取出，用钳子最方便省力。（）图里长方形的重物为1000克，？处要挂（）克的重物，才能使滑轮组平衡？研究问题：动滑轮能

14、省力吗？（动滑轮有什么作用？）实验猜想：动滑轮能省力。实验材料：测力计、动滑轮、绳子、支架各一，钩码一盒。改变的条件：是否使用动滑轮提升物体不改变的条件：重物的重量（钩码的个数）、提升重物的高度、弹簧测力计实验过程：组装好动滑轮实验装置，用测力计分别测出直接提升重物用的力和用动滑轮提升重物到相同高度的力，比较两个力的大小，得出结论。（为了减少实验的偶然性可以多做几次）实验现象：用动滑轮提升重物的力小于直接提升重物用的力。实验结论：动滑轮能省力。研究问题：斜面能省力吗？（斜面有什么作用？）实验猜想：斜面能省力。实验材料：小木块、测力计、表面光滑的木板各一，钩码一盒。改变的条件：是否使用斜面提升物体不改变的条件：重物的重量（钩码的个数）、提升重物的高度、弹簧测力计实验过程：利用木板和小木块搭成一个斜面，用测力计测出直接提升重物所使用的力和利用斜面提升重物到相同高度所使用的力，比较两次的力的大小，得出结论。（为了减少实验的偶然性可以多做几次）实验现象：利用斜面提升重物使用的力小于直接提升重物所使用的力。实验结论：斜面能省力。研究问题：斜面的坡度大小和斜面省力情况有关吗？提出假设：斜面的坡度越小越省力。改变的条件：斜面的坡度大小不改变的条件：重物的重量（钩码的个数）、斜面的光滑程度、弹簧测力计实验材料：长方体小木块、测力计、表面光滑的木板各一，钩码一盒。实验过程：利用木