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文档简介

1、把自己的画制成拼图教案四年级唐禹婷教学目标1、知识与技能：掌握拼图的制作方法。2、过程与方法：通过观察比较，发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；在制作时，发现拼图切割图样的规律，并能够根据拼图切割图样，把拼图制作的美观、整齐。3、？情感态度与价值观：培养学生的自学能力；提高自我服务意识，通过制作玩具，激发他们学习绘画的热情。教学重点和难点：重点：发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；总结出拼图切割图样的规律一一重复。难点：画切割图样和剪制美观整齐的拼图。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学准备油画棒、水彩笔、卡纸、图片资料、课件。教学过程

2、与内容一、组织教学稳定情绪检查用具准备情况，做好上课准备。二、游戏激趣，导入课题1、游戏导入：你喜欢玩这种玩具吗？我们来玩一玩，拼一拼。学生玩拼图我们玩的拼图一般都是商店买的，大家想不想自己设计一幅拼图，做一个小小玩具设计师？今天我们就来学习怎样把自己的画制成拼图。（出示课题：把自己的画制成拼图）2、欣赏回答提问：学习制作拼图，首先我们要知道制作步骤，一副完整的拼图要分哪几步制作完成？教师根据学生的回答，补充、总结制作步骤:设计拼图的画面设计拼图的切割图样在画的背面画出切割图剪出切割图。3、欣赏、探究解决(1)什么样的画适合做拼图？(出示课件)构图饱满、色彩丰富(2)切割线在画的哪一面画出来？A切割图纹样可以是一个图形有序的重复出现。也可以是多种形状组织成一组图形，并以这组图形为单位有序的重复出现。B、设计的图形要标准、美观，要借用绘图工具进行构图。四、自主表现要求：按前面讲的拼图制作方法，自主制作一幅完整的拼图。五、游戏：比比谁更快，学生拼图比赛五、小结评价展示学生作品，互换拼图作品玩一玩，并说说对方作品的优点和缺点。六、延伸拓展拼图是一种能开发我们智力的玩具，今天我们学会了设计制作拼图，这些作品都是同学们设

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