把整个心灵献给孩子读后感

1、创作时间：二零二一年六月三十日读把整个心灵献给孩子有感之老阳三干创作创作时间：二零二一年六月三十日秋厦镇中心幼儿园严燕把整个心灵献给孩子是苏联年夜教育家苏霍姆林斯基众多论文专著中的优秀文献之一.如果用他书中的一句话概括这本书的主旨，那一定是这句：“我生活中最重要的是什么呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子.”平凡的一句话，却体现了一名教育工作者的伟年夜无私.陶行知曾这么描绘他心中的教师形象：“捧着一颗心来，不带半根草去”.在不带半根草去前，是捧着一颗心.教师捧着自己的心灵献给孩子，才华体会孩子的一笑一颦，了解他们的喜怒哀乐，才华真正走进他们的内心，解开孩子心灵的密码.苏霍姆林斯基在该书的前言里写

2、到为什么要取这么一个书名：“在一所农村塾校身不离教地工作三十二年，这对我来讲是无与伦比的幸福.我把自己的医生献给孩子们，所以考虑很久之后给这本书题名叫把整个心灵献给孩子.”可以说这个题目是他一生从教的真实写照.多年的从教经历让苏霍姆林斯基认识到教师爱孩子是教师的教育素养的体现.如果说父亲的爱是严厉，母亲的爱是慈爱，那么教育工作者对孩子的爱就是父亲和母亲的结合体，兼顾严和慈良好的师生关系在对教育儿童的过程中具有重年夜的意义.记得小时候，小学执勤，我站在学校年夜门口披着肩带，看到老师进学校，向老师敬礼，喊老师好.老师面无脸色地走进学校，对那时幼小的我冲击很年夜.连带着那个老师的课都不是很喜欢听了.

3、而且潜移默化的，一直对教师这个行业有很深的误解.直到我自己做了老师，才了解到教师这两个字的涵义.这不单仅是一份工作,更是一份责任,这不单仅是完成教育任务,是要用心和孩子们沟通,要把整个心灵献给孩子.一个热爱孩子的教师,一个把整个心灵献给孩子的教师,才会真正融入孩子们中,才华正确地引导孩子.想要收获就必需先付出,要想收获孩子的心,就得先把心献给孩子.苏霍姆林斯基在书中说：“我想给孩子们带来欢乐,而孩子们的欢乐,对我就是最年夜的幸福.”论述明白了意义,我们还要理解方法.而苏霍姆林斯基在书中说的方法很简单,就是展现你的爱心,一个鼓励的笑容,一句恰到好处的赞美,一次顺手的帮手都能让孩子体会到你的热情和

4、爱心.当孩子从教师这里获得了关怀和呵护,他就会展现出友好和合作.如果孩子从小就收到教师真、善、美的熏陶,那么他们也就会变得善良、智慧.苏霍姆林斯基引导儿童探索、发现生活和世界的真、善、美,是因为他拥有高尚、丰富、细腻的生活.他身为教育工作者的身份,促使他在孩子心灵中种下这些真善美的种子,而且引导他们发育壮年夜.这就是苏霍姆林斯基的心一颗教师的心.他把整个心灵献给了孩子.由于个人性格原因,我很喜欢孩子,喜欢和孩子玩耍,所以很容易和孩子孤芳自赏.然而,在阅读了这本书后,我扪心自问,我真的能够无愧于心的说,我把整个心灵都献给了孩子吗？有时候是不是带着一种高高在上的优越感呢？又是不是对某些漂亮聪慧的孩

5、子偏爱呢？在我责怪小时候那个不理我的老师的时候,我是不是想想某些被我无意中冷落的孩子呢？也许在某些不经意的时候,某个不知名的角落,某个不确定的时间,我们已经伤害了一个孩子幼小的心而茫然不知.也许是他或者她买了一只喜欢的铅笔和老师炫耀一下,却被想心事的老师无视,又或者是带了自己喜欢吃的糖果分享给老师,却被老师说欠好吃.一句赞美,一句夸奖就能换来孩子们的快乐,也许有时候,我们太吝啬到狠心了.没有爱的教育，是失败的教育.而不动爱的方法，也是失败的.只要能够不竭发现挖掘孩子的心灵，就会发现每个孩子都很聪慧，每个孩子都很美.学会了同等看待每个孩子，用自己的奉献心灵，唤醒孩子们的心灵，教育工作就再也不是力不