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文档简介

1、课题第八课 用电脑交朋友教学目标知识与技能：能够申请“QQ”，对“QQ”进行设置，并能查找“QQ”用户发送和接受信息。过程与方法：在教师的引导下，通过合作交流和自主探究获取新知。情感与态度：体验亲情和友情的珍贵，养成正确上网的习惯与价值观。教学重难点1、申请“QQ”。2、对“QQ”进行添加好友。3、运行“QQ”进行会话。教学过程一、谈话引入。1、师：同学们元旦节快到了，你想对亲朋好友说些什么？学生汇报2、你们常常是怎样为亲朋好友送祝福的？学生汇报二、调查学生对“QQ”的了解。1、同学们对“QQ”了解多少？学生汇报2、有多少人拥有自己的“QQ”。学生汇报三、申请“QQ”。1、师：没有“QQ” 的

2、同学想不想拥有自己的“QQ”。学生汇报交流。2、师：谁能说一说你是怎样申请“QQ”的。学生看书自主探究申请“QQ”的方法。3、课件展示申请“QQ”的流程。提出要注意的问题。学生尝试申请“QQ”。4、教师指导有困难的学生申请“QQ”。指导学生登录“QQ”。学生操作。四、查找“QQ”用户并发送祝福。1、师：现在大家有了自己的“QQ”号，也进行了设置，想不想体验一下用“QQ”来发送信息。2、师：用“QQ”发送信息首先要把对方加为好友，谁能说一说怎样加为好友？学生交流，学生看书探究怎样查找“QQ”用户。3、展示加“QQ”好友的流程。学生动手操作，试着把老师的号加为好友。4、找到同学的“QQ”号码把它加上。5、运用“QQ”来发送信息， 看着能不能收到？学生试着用“QQ”来发送祝福。6、让学生说一说事怎样发送祝福的。7、同学们肯定还有许多好友的“QQ”号不知道吧，下去以后可以找到号码，然后加为好友，并送出自己的祝福。五、课堂小结，知识延伸。1、本节课你学到了什么？2、通过本节课学习，你还想了解那些关于“QQ”的知识？板书设计用电脑交朋友申请”QQ”。加好友。发送信息。教学后记在计算机课堂教学中，教师应是课堂活动的组织

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