九上期末冲刺试题参考

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 初三专项二一、积累与运用1、下列词语中加点的字，注音有错误的一项是（ ）（3分）A 高亢(kàng) 迄(q)今 趾(zh)高气扬 赫(hè)然在目B 恬(tián)淡 谬(miào)误 鳞次栉(jié)比 绚(xuàn)丽多彩C 横亘(gèn) 洗濯(zhuó) 不无裨(bì)益 纵横捭(bi)阖D 蹒(pán)跚 徘徊(huái) 觥(gng)筹交错 不蔓(wàn)不枝2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A、左右逢

2、源 漠不关心 肆无忌惮 强聒不舍 B、翻天覆地 脍炙人口 世外桃源 穿流不息C、侧隐之心 戒骄戒燥 无与伦比 谈笑风声 D、见义思迁 销声匿迹 苦心孤诣 断壁残垣3、（1）下列句子没有语病的一句是 (  )（3分） A这一仗最重要的是时间，谁能抢在前面，是决定我军胜利的关键。 B实现工业现代化，任重道远，会遇到许多不熟悉的新情况、新经验和新问题。 C这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。 D完全出于不可抗拒的自然灾害而造成环境污染损害的免于承担责任。（2）下列句子没有毛病的一项是 (  ) （3分

3、） A从事这种工作的人，他们的思想负担和精神状态往往是沉重的。 B当他发现后，他便立即退回所有的财礼和少交的饭费。 C无论是以往的战绩还是现今的实力，郑弘都不如依田，这场比赛的结果会怎样呢? D它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。4、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） （3分）A刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。B晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。           &#

4、160;                 C我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。D李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。5、下列对各名著的叙述正确的是（ ） （3分）A.老人与海中桑地亚哥千辛万苦钓到的大马林鱼，最终被鲨鱼吃掉。作者借此结局表达这样的主题：命运常常捉弄人，天灾与厄运难以预料。B.老人与海以象征的手法展现了捕鱼老人桑提亚哥在重压下仍保持的优雅风度，这种精神上永远不可战胜者成为

5、文学史上最有名的“硬汉”形象之一。C.当简爱就要答应表兄圣约翰求婚的时候，内心矛盾、情绪激动的似乎听到了一个声音在叫唤“简！简！简  ！”于是简爱飞也似的走到门边，冲进花园，挣脱了圣约翰。她意识到自己该处于支配地位了。D.三国演义中，曹操几乎“三死”指的是献刀而逃，为军士所获、陈宫客店欲杀之、华容道死里逃生。二、阅读下面的古诗文，分别回答问题(一)西楼              曾巩   海浪如云去却回，北风吹起数声

6、雷。  朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 【注】钩疏箔：把帘子挂起。 6、 这首诗描写了什么景象？（2分）7、 这首诗表达了什么诗人怎样的情感？请简析之。    （2分）（二） 知人赵开心为御史大夫，车马辐辏，望尘者接踵于道。及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚改观，赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振之。抚其幼者如子，字以爱女。一时咸叹赵为知人。 注释 辐辏：归聚、会集。望尘：拜尘，谄媚权贵。国门

7、：指京师。欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。目送随其人之去而以目注视，在此表看重之意。振同赈，接济。字：嫁女儿。8解释文中加点的词语（2分）（1）寻召还 （ ）（2）顾谓子友沂曰 （ ）9用现代汉语解释文中的画线句。（2分） 一时咸叹赵为知人。10故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“ ”（用原句回答）11这则故事，告诉我们怎样的做人道理？ 三、现代文阅读（32分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（一）筷子漫谈（17分）“出身山野入厅堂，不见餐桌不起床。百姓王侯频握手，人间美味它先尝”。这个耳熟能详的谜语说的就是筷子。在我们的日常生活中，每餐都离不开筷子，它与我们的物质和精神生活结下了不解

8、之缘。古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。明人陆荣椒周杂记载，吴中民间行船时忌说“住”，船行要快，不能“住”。因箸与“住”同音，因此忌用“箸”。住的反义为快，船上就将“箸”改称为“快”，再加上竹字头（筷子是竹子做的），造了一个“筷”字。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。古籍韩非子·喻老载：“昔者纣为象箸，而箕子怖。”纣王为商代末期的君主，可见早在公元前11世纪我国已出现象牙精工制造的筷子。也就是说，我国有史记载的用筷历史已有3000多年。在长期的使用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。筷子的器形，最初，两头同

9、样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，全长20.3厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分明了。古代的箸，长短并无定制，约20厘米左右。形体有方有圆，直径一般在0.4厘米左右，最粗不会超过0.6厘米，比今日用筷要细古人之箸用来夹羹汤中的菜。礼记·曲礼说：“羹之有菜者用挟(即“箸”)，其无菜者不用挟。”夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块

10、食物，或者用劲撕裂食物。箸之细径不碍使用。制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为我国文化特征之一，源远流长。各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷真是很美。 (A) 。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良规的咏竹箸诗，写得也很有意思：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗语句通俗，热情讴歌了筷子 (B) 的精神。12.通读全文，简要概括本文围绕“筷子”写了哪些内容，填写到对应的方框中。（2分）名称由来 器形变化 文化内涵 13.结合全文，分析文

11、章第段的表达作用。（3分）14.请从说明方法的角度，简要说明第段中画线句的表达作用。（3分）如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷15.阅读文章第段，说一说下面句中加点的词语“已知”能否删去？为什么？（3分）已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。16.根据文意，为第段（A）（B）两处补充句子或填写词语，使之语意连贯、语句通顺。（写到下面的横线上）（4分）(A) (B) 17.下面四个选项中，对选文内容理解不正确的一项是( )(2分)A本文的说明对象是“筷子”，说明顺序是时间顺序。B选文第段，通过“筷”字的由来，让我们认识到中国的

12、汉字具有表音和表意的功能。C选文第段，作者告诉我们：我国有史记载的用筷历史已有3000多年。D选文多处引用史书中的资料以及诗词等，丰富了说明内容，增强了说明的生动性、权威性和可信度。（二）爸爸不只是用来做裁缝的 黎继新那是个雨季，天似乎被谁砸了个缺口，天上的河水被倾倒在山上，洪水从山上汹涌地冲下来。那时我5岁，母亲不知有什么事没在家。出乎意料，父亲却在，但父亲要到裁缝铺去领取他的工资，只好带着我上路。父亲是裁缝，在另一个镇上的裁缝铺里替人裁剪缝制衣服。每天星星还没散场，父亲已经出门；月亮升起，父亲才回到家里。父亲出场的时段，我总在安稳地睡着。我和父亲一人披着一件农家的自制的蓑衣，戴着斗笠，在暴

13、风雨中艰难地跋涉。虽然我的蓑衣是母亲特意请蓑衣匠为我量身打造的，但那厚重的蓑衣浸了雨水，披挂在我身上，就像一副沉重的铠甲。父亲大踏步往前走，似乎遗忘了他身后这个小人儿。我背着“铠甲”，喘着粗气，跟在父亲后面，不敢哭闹，甚至不敢开口请求父亲停一停。父亲于我，是遥远的珠穆朗玛峰，是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。我那么小，那么弱，永远无法靠近和攀登。我连滚带爬地跟在父亲身后，过了几座山几条河几个村庄，5岁的孩子不知道，反正好像有到天边那么远。等跨进裁缝铺的门，我的蓑衣里面肯定藏了无数条小溪，湿淋淋地滴了满地，四处开淌，漫过一台台缝纫机的脚。一路上没有回过头的父亲，根本不知道我的状况。我想我肯定狼

14、狈不堪，所以老板娘才怜悯地惊呼：“我的老天啊！”这时，父亲才吃惊地扭头看了我一眼。那个眼神，我从没在父亲眼里看到过，很复杂。在五六台老式蝴蝶牌缝纫机中间，父亲拿到50块钱，那时的50块钱好像很多。我猜是有钱的感觉让父亲的心情很好。回去的路上，雨小了很多，父亲很高兴，竟然拉起我的小手。路过商店，他甚至买了根形状像辣椒的棒子糖塞到我的手里。父亲的力气很大，他把糖塞到我手里时，我的小手瞬间下坠。我受宠若惊，心底的喜悦抑制不住的涌上来，我咬着嘴唇，羞涩地笑了。然后，我勇敢地拉了拉父亲的衣角，说：“爸爸，我累。”父亲蹲下来看着我，我怯怯地看他，怕得要命。一不留神，父亲就把我提起来，放在了他的肩头。在被父

15、亲放在肩头的过程中，我像随着父亲的手在空中飞了一圈。父亲走路很稳，像一座山一样,我坐在他肩上，稳稳当当。我骄傲得要命。我想等我回去了，一定得把这骄傲告诉我的哥哥姐姐们。（11）雨小了，山洪变成了小溪。一条鱼从溪水中跃起，我惊叫：“鱼！”父亲把我放下，跨进溪水里，很快就捉了一条活蹦乱跳的鲫鱼。父亲提着鲫鱼，微笑着在我的脸蛋边晃了晃，我羞涩地笑着躲避。父亲扯了两根茅草，拧了拧，从鱼的腮穿过去，突然捏着一端的茅草叶茎，转向我，一边作势往我的鼻孔里钻，一边说：“把这条大鱼也串起来。”我咯咯笑着逃开。（12）父亲把茅草两头打了个结，递给了我。我接过鱼时，鱼突然腾地跳了一下，我兴奋地大叫。父亲笑了，干脆脱

16、下了他那件自己做的透过纱眼能看见人的白色大背心，领口和袖口扭在一起打了个结。他提着下摆口，对着从山上淌下来的溪水。整条小溪全奔进了他的衣服里，又挣扎着从纱眼了四散逃出。我把手伸到水里，摸了摸父亲的背心，背心突然乱抖，有鱼在背心里徒劳地挣扎。我一时觉得，父亲的那件背心简直是神物。（13）我欢呼着：“爸爸，有鱼。”父亲微笑着看我，眼神里满是鼓励。鱼又乱跳起来，我开始不顾一切地大呼小叫，拼命地咯咯傻笑。父亲也学着我的样子傻笑，跟着我一起大呼小叫。我早忘记了劳累。（14）我们背着各自的蓑衣，一人提着一串鱼。一路唱着歌回家去。（15）这天晚上，我睡得很香。我心中有了个幸福的不能再幸福的秘密这个庞大的物体

17、，不只是用来做裁缝的，他还会让骑在他的肩上，会捕鱼，会与我一起大喊大叫他离我这么近。在梦中，我迫不及待地把这个秘密告诉了全世界。（16）第二天，我起得很早。我悄悄地拉开父亲的粗麻纱蚊帐，结果，父亲又不在了，我放声大哭。（17）后来，父亲辞去了裁缝铺的工作，回到村里，买了台缝纫机，替村里人做衣服，收入陡然少了许多。父亲不去裁缝铺，据说是为了我。 （18）如今，父亲已经去世多年，缝纫机还在，只是落满了灰尘。18. 文章题目“爸爸不只是用来做裁缝的”换成“无言的父爱”表达效果有何不同？（4分）19. 品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）A从意义和作用等方面赏析下面句子中加点词的表达效果。

18、父亲于我，是遥远的珠穆朗玛峰，是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。B从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第（13）段画线句。鱼又乱跳起来，我开始不顾一切地大呼小叫，拼命地咯咯傻笑。父亲也学着我的样子傻笑，跟着我一起大呼小叫。20. 第段写到“那个眼神，我从没在父亲眼里看到过，很复杂”。请根据你对上下文的理解，描写此时父亲的心理活动。（60字左右）（4分）21这篇文章在构思写法方面富有特色，请结合文章内容，就其一点写出你的见解和发现。（4分）初三专项二参考答案1、C 2、A3、（1）D（2）C4、C5、C(A（“命运常常捉弄人，天灾与厄运难以预料”对主题的表述不完整。作者借桑提亚哥的遭遇表达在强

19、大凶残的社会力量面前，人注定要失败，但面对死亡、厄运时无所畏惧，保持精神上的自强与自信，是人类最可贵的精神。）B老人与海是一部现实主义的力作，小说运用的应是写实的手法。）D.华容道死里逃生不是，应该是荥阳中箭堕马)6、 答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。7、表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。8、（1）不久（2）看着（回头看）9、知道这些情形的人，都感叹赵开心有

20、知人之明。10、吴园次独落落不以欣戚改观11、示例：要通过平时的言行，真正了解人的内心，要有知人之明。或：做人要知恩图报，要古道热肠译文：赵开心出任御史大夫时，门前车马归聚，谄媚贵权的人几乎在路上排起队来。等到他被免职，离开了京城，来送的只有三五个人。不久他（被朝廷）召回起用，以前离开的那批人又像当初那样（来拜访了）。当时独有吴园次一个人，不因赵开心的宦途浮沉改变（对他的）态度。赵开心常常目送他出门，回头看儿子友沂，对他说：“将来我去世后，最终要依赖这个人来办事。”没多久，友沂过早去世，赵开心也因悲痛失去儿子，死于外地客寓。他的两个孙子无依无靠，吴园次一边哀悼，帮助办理后事；一边扶助他们，把小

21、的那个当儿子看待，又把自己的爱女嫁给他。这一时间，人们都感叹赵开心善于识别他人12.悠久历史 制作材料评分意见：本题共2分，每空1分，意思对即可。13.选文第段，作者引用与筷子相关的谜语开头，生动活泼，激发读者的阅读兴趣，点明了本文的说明对象筷子，并引出下文“筷子与人类的物质和精神生活的联系”的详细介绍。评分意见：本题共3分。“谜语开头，激发阅读兴趣”1分，“点明说明对象”1分，“引出下文”1分，一定要结合文章分析，否则酌情减分。14.运用了举例子的说明方法，通过列举全国各地所生产的名筷的不同种类，具体形象地说明了名筷生产地的广泛，表明我国的筷子文化源远流长，说服力强。评分意见：本题共3分。“

22、举例子”1分，结合文意分析表达作用2分。15.不能去掉，“已知”是“目前所知道”的意思，起限制作用，说明目前为止所知道的最早的铜筷是出自云南一墓中，不包含未知的情况，体现了说明文语言的准确性、严密性。若删去，就变成“云南一墓”中的铜筷一定是最早的铜筷，表意太绝对，表述不严密，与事实不符。评分意见：本题共3分。解释词语1分，语境意1分，体现说明文语言准确性，所以不能删掉1分。16.示例：（A）筷子挺直，宁折不曲。 (B)默默为他人奉献评分意见：本题共4分。每空2分，符合文意1分，语句流畅1分。17.A评分意见：本题共2分。18.示例一：题目点明了父亲的职业是裁缝，但又不仅仅是裁缝，他还会让骑在他的肩上，会捕鱼，会与我一起大喊大叫他离我这么近。完全不是我之前感觉到的与我关系疏远，让我害怕的形象，从而表现了浓浓的父爱，以及我对父爱的怀念。题目新颖，有言外之意，能吸引读者的阅读兴趣，给读者想象的空间。而“无言的父爱”，题目直接点明了文章的主题，显得比较笼统、生硬。示例二:文章写了父亲带着我去裁缝铺领工资，一路上我与父亲相处时的所见所闻所感。（1分）平淡的文字中融进了作者对父爱的独特感受和深沉思索，反映了孩子渴望与父亲近距离相处的心境，写出了父亲角色的觉醒与转变，讴歌了父爱的深沉和伟大。（1分）题目文