21寻访小动物

1、科学科学探究课探究课教学模式教学模式四环四学四环四学四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点拨助学分析总结，点拨助学拓拓展延伸，反思悟学展延伸，反思悟学一听到一听到“动物动物”这个词，我们的脑海这个词，我们的脑海里立即浮现出来的是什么动物？里立即浮现出来的是什么动物？四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点拨助学分析总结，点拨助学拓拓展延伸，反思悟学展延伸，反思悟学一听到一听到“小动物小动物”这个词，我们的脑这个词，我们的脑海里立即浮现出来的是什么动物？海里立即浮现出来的是什

2、么动物？蜗牛蜗牛可爱小动物大展播可爱小动物大展播蚂蚁蚂蚁萤火虫萤火虫苍蝇苍蝇蝗虫蝗虫纺织娘纺织娘瓢虫瓢虫西瓜虫西瓜虫蜉蝣蜉蝣f yu 水黾水黾mn 水螳螂水螳螂蟋蟀蟋蟀百足虫百足虫蝴蝶蝴蝶蚯蚓蚯蚓四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学自学导航自学导航1、秋天里，我们在花坛、草地里可能会观察、秋天里，我们在花坛、草地里可能会观察到哪些小动物？到哪些小动物？2、我们可以到哪些地方寻访调查小动物？、我们可以到哪些地方寻访调查小动物？ 3、在寻访过程中可能会遇到哪些问题？在寻访过程

3、中可能会遇到哪些问题？4、应该留意哪些地方？、应该留意哪些地方？ 活动：寻访校园中的小动物活动：寻访校园中的小动物发现地点发现地点 观察到的小动观察到的小动物物发现地点发现地点 观察到的小动观察到的小动物物统计：我在校园中一共寻访到（统计：我在校园中一共寻访到（ ）种小动物。）种小动物。记录日期：记录日期：四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸

4、，反思悟学拓展延伸，反思悟学秀秀我的成果：秀秀我的成果：在寻访过程中应当注意些什么？在寻访过程中应当注意些什么？我们的安全我们的安全哪些场所隐藏着危险哪些场所隐藏着危险哪些活动可能出安全事故哪些活动可能出安全事故哪些小动物可能对我们造哪些小动物可能对我们造成伤害成伤害关注和爱护小动物关注和爱护小动物保护观察调查地的环境保护观察调查地的环境活动注意事项：活动注意事项：1.安全第一安全第一活动注意事项：活动注意事项：2.保护动物保护动物活动注意事项：活动注意事项：3.观察记录观察记录观察样本参考观察样本参考四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析

5、总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学（ ）1.我们在寻访时应该做到安静、细致，我们在寻访时应该做到安静、细致，不打搅小动物。不打搅小动物。（ ）2.为了方便观察小动物，我们必须把为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。小动物抓在手上才行。（ ）3.观察小动物时，我们不能伤害它们。观察小动物时，我们不能伤害它们。 （ ）4.树洞里可能有小动物，我们可以将树洞里可能有小动物，我们可以将手伸进寻找。手伸进寻找。寻访员过关考核寻访员过关考核四环四学四环四学创设情境，组内自学创设情境，组内自学成果分享，交流互学成果分享，交流互学分析总结，点分析总结，点拨助学拨助学拓展延伸，反思悟学拓展延伸，反思悟学 在校园里你发现了