化学式相对分子质量

1、化学式 相对分子质量 教学目标：（一）知识目标理解化学式概念的涵义，掌握一些简单的化学式的书写和读法。了解相对分子质量的概念。初步掌握根据化学式的计算。（二）能力目标培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法。熟练计算技能，提高化学计算能力。（三）情感目标通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。教学重点和难点：1、重点：理解化学式的涵义，书写化学式。2、难点：化学式表示的意义。教学过程：小测验：写出下列元素的符号：铁、镁、氧、碳、硫、磷、汞、银、铜、钡、钙、氯指出物质类别：水、空气、二氧化碳、氧化汞、铁、氧气、糖水（学生整体测试，一名学生到黑板上板书，5分钟后讲评）元素可用元素

2、符号来表示。那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？学生阅读课本P39，讨论，得出化学式的概念。一、化学式：1、定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。注意：化学式是通过实验（定性、定量分析）测定物质的组成，然后计算的出来得。每种纯净物都有它固定的组成，所以一种物质只有一个化学式。用分子模型展示一些物质分子的结构。例如：氢气H2 氧气O2 二氧化碳CO2 水H2O等。化学式除了能表示这种物质外，还可以表示什么意义？2、意义：（学生看书，归纳总结）表示一种物质。表示组成这种物质的元素。表示构成这种物质的一个分子。表示构成这种分子的原子。例：CO2：一个二氧化碳分子是由一个碳原子和二

3、个氧原子构成的。二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。3、写法：（学生阅读课本，讨论，归纳）单质化学式的写法：a、金属单质和固态非金属单质用元素符号表示它们的化学式：碳C 硫S 铁Fe 铝Alb、稀有气体是由单原子构成的。氦He 氖Ne 氖Arc、非金属气态单质分子大多数为双原子分子。氢气H2 氧气O2 氮气N2 氯气Cl2 化合物的化学式的写法：（只讨论两种元素组成的化合物）小结：氧化物、氧在后：CO2、Fe3O4 、非氧化物、金前非后：NaCl、ZnS练习：1、根据名称写化学式：二氧化硫、五氧化二磷、一氧化碳、氧化钾2、指出下列符号中“2”的含义：H2、2H、2H2二、相对分子质量：化学中各原

4、子的相对原子质量的总和。（单位为1，一般不写出）学生先阅读课本P41，教师再举例分析、规范格式。投影例题：已知尿素的化学式为 (NH2)2CO，求：尿素的相对分子质量。尿素中各元素的质量比。尿素中氮元素的质量分数。要使某农田增加5.64千克的氮元素，问应向这块地施加尿素多少千克？若改施硝酸铵（NH4NO3），则需硝酸铵多少千克？解： (NH2)2CO的相对分子质量 =（14+12）2+12+16=60注意：明确化学式中角标数字的意义；元素符号之间用“”号；元素符号与数字之间用“”号。尿素中各元素的质量比为N：H：C：O=142：122：12：16=7：1：3：4 注意：化合物中各元素的质量比，即化合物中各元素的相对原子质量总和之比。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，所以，不可写成：2N：4H：C：O 或2N：2H2：C：O。某元素的质量分数=（化合物中所含元素的相对原子质量总和/化合物的相对分子质量）100%N%=（N的相对原子质量2/(NH2)2CO的相对分子质量）100%=（142/60）100%=467%注意：表达式不能写成N%=（N2/(NH2)2CO）100%的形式，应为N%=（2N/(NH2)2CO）100% 设应施加的尿素的质量为 ，则：56千克=x46.7% x=5.6千克/46.7%=12千克注意：化