多媒体综合教室的构成及其教学功能

1、多媒体综合教室的构成及其教学功能多媒体综合教室是指多媒体集成在一个教室内，以利于教师与学生运用现代教学媒体开展教与学活动的场所。一、 多媒体综合教室的类型（一）简易型简易型多媒体综合教室主要有多媒体计算机、视频展示台、数码（液晶）电视投影机和银幕等设备组成。通过数码电视投影机，将来自多媒体计算机的（多媒体的）数字信息或来自视频展示台的（多种）实物、图片等电视信号投影到大银幕上。这种教室的主要特点是设备少、综合能力强，操作简易。（二）标准型标准型多媒体综合教室主要由幻灯机、投影机、录像机、影碟机、激光唱机、录音机、话筒、扩音机、调音台、音箱、多媒体计算机、视频展示台、数码电视投影机、银幕和多媒体

2、控制平台（按键式或电脑式）等设备组成。如图1所示。（三）多功能型多功能多媒体综合教室是在标准型基础上增加摄录像系统和学习信息反应分析系统。1.摄录像系统。在教室装配有23部带有云台的摄像机，用于拍摄师生的教学活动过程。摄像信号传送到中心控制室，供记录储存或直播到其他教学场所，供观摩或扩大教学规模。2.学习信息反应分析系统。该系统能使全班同学在座位旁的按键上对教师提出的问题作选择性的回答。它通过计算机收集并分析学生的学习反应信息，使教师能及时全面了解学生的学习情况，更有针对性地进行教学活动。（四）学科专业型学科专业型多媒体综合教室是在简易型或标准型的基础上，增加某门学科教学需要的特殊设备，便成为

3、某门学科专业型的多媒体综合教室。如生物课教学需用的彩色显微摄像装置等。（五）基于Web型基于Web型多媒体综合教室是在多功能综合教室基础上增加因特网终端等设备。基于Web的多媒体综合教室可以通过校园网与因特网连接，实现共享校园网内的教育信息资源、浏览远程教学资料、调用远程终端的教育信息资源；也可以通过摄像头、电子白板、视频展示台等设备和工具软件将课堂教学内容发送到远程终端，甚至可以与远程终端进行交互式教与学活动。二、多媒体综合教室的教学功能（一）播放多种现代教育媒体1.展示实物投影。运用视频台可进行实物投影，及投影各类幻灯片、投影片、照片、图片等。2.播放幻灯片投影教材。高质量的幻灯机和高亮度

4、的投影机将幻灯片、投影片直接投影到银幕，比视频展示台的投影效果好。3.广播与录音。教师可用有线话筒或无线话筒进行讲课，话筒拾取声音送入调音台，经调音后再送到扩音机（功率放大器），最后由音箱播出；录音机和CD机播放录音教材，同样利用录音机可记录教师上课的讲课内容。4.电视广播与录像重播。利用录像机播放录像带电视教材，影碟机播放光盘教材。一路信号送到监视器进行监视，另一路信号送到电视投影机投影到银幕上；录像机与校园闭路电视网连接，可接收闭路电视台的节目进行电视教学。5.多媒体教学软件的使用与浏览网上资源。教师与学生运用多媒体计算机系统，交互广播多媒体课件。使多媒体计算机不仅是教师讲解的演示工具，而

5、且是学生学习的认知工具。还可以和校园网的终端连接，从而与国内外互联网相联，实现资源共享。（二）开展新型教学模式的教学试验与研究利用多媒体组合与浏览网上资源，优化教学过程，培养创新精神和实践能力，提高教学质量与效率。（三）扩大教学规模，观摩示范教学利用多功能型多媒体综合教室作示范教学，做学术报告，便于观摩教学和扩大教学规模。多媒体计算机网络教室简介一、多媒体计算机教室概述多媒体计算机教室是在一间教室内装备若干台多媒体计算机，连成一小型局域网。教师运用多媒体教学软件进行教与学，教师可以控制整个教与学过程，教师与学生之间、学生与学生之间、人机之间，可以进行交互式的小组学习或讨论、协商学习，在教师的控

6、制下，学生可以进入脱机状态，从而实现个别化学习。二、多媒体计算机网络教室的组成与原理多媒体计算机教室网的硬件组成主要有：服务器、多媒体学生机（带耳机/话筒）、多媒体教师机（带耳机/话筒）、网卡等，加上录像机、影碟机、摄像机、多媒体控制机和大屏幕投影系统及音响系统，可以形成一套功能齐全的视听型多媒体计算机教学网络，还可以连入校园网或因特网。下图是基于web的多媒体计算机教室网。三、多媒体计算机网络教室的主要功能（一）信息发送教师可以将文字信息随时发送给教学网络上的全体学生、群组学生或者指定的学生，学生之间也可发送信息。发送的信息可以通过键盘输入，也可以从短语库中调出。（二）在线交谈教师和学生、学

7、生和学生，在网上的任一用户，可以互相交流信息，交流时，在双方的屏幕上将出现交谈的窗口，显示发送给对方及接收到对方发来的信息。（三）学习视察通过学习视察功能，教师可以在自己的屏幕上观察和检查在网络上的全体学生、某一群组的学生、或临时编组的学生和某一学生的屏幕信息，必要时也可以锁定被视察者的键盘和鼠标。（四）终端遥控教师可以在某一个学生的机器上遥控网络上其他机器的键盘和鼠标，指导全体学生、某一群组学生或临时编组的学生和某一学生，让他们运行相同的程序或教师要求他们做的某一程序，教师也可以在自己的屏幕上看某一学生的屏幕信息。学生还具有拒绝被遥控的权限，这样除了教师外，都不能对他进行摇控。（五）课件广播

8、、组播、点播教师能够把自己的屏幕内容或者选定的某一学生的屏幕内容播放给某个学生、某个群组或全体学生，以达到实时演示的功能。教师与学生可以根据教学的需要点播特定的课件进行交流，组织教与学活动。（六）资料扫描把文本和图片转变成屏幕信息。即通过扫描仪将所需要的数据输入，并可进行多种格式的图形文件的读取和存储。也可以通过适当的编辑处理后，由屏幕广播功能传送到在网络上的用户，达到资源共享。（七）语音收发教师可以将语音传送给教学网络上的某一学生、群组学生或全体学生。同时教师也可以有选择地允许某一个学生将语音传送给教师，从而达到双方进行语音交流的目的。（八）文件传输使在网络上的用户可以向其他用户收发文件和目录，即可把文件或目录传送到远地用户的硬盘上，或从一个远地用户的硬