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文档简介

1、大雁归来教案济宁八中 付吉锋一、导入课前老师给同学们布置了一项作业，让同学们收集有关大雁的资料，都收集了吗？（学生回答收集了）以后我们一定要养成收集资料的好习惯，语文能力的培养就是靠平时的积累。今天，老师也收集了一段大雁的视频资料，我们一起来欣赏一下（播放视频）。图象中的大雁多可爱呀，它们过着自自由自在，无忧无虑的生活，今天，我们来学习美国著名环保主义者利奥波德所写的一篇有关大雁的文章，题目是大雁归来（板书题目、作者）二、体会作者-整体感知请同学们翻到课本101页，速读课文然后思考：作者对大雁持怎样的情感？（指导）速读课文一定要做到不出声，不动唇，不指读，不回读，注意力还要集中。（学生回答）喜

2、爱、赞赏。三、感悟大雁-合作探究正是作者对大雁如此的喜爱、赞赏，所以用了许多优美的句子来描写大雁，刻画大雁，你能找一找这些句子吗？找出后读一读，品一品，议一议，看这些句子揭示了大雁什么样的品质。同学们可以自由结合，四人一组，合作交流，选择你喜欢的朗读方式大声地、美美地读一读这些句子。（学生朗读、合作交流，回答问题）（指导）理解句子一定不要离开具体的语言环境，从关键的词语、修辞手法等方面入手，目的是体会出作者的感情。（明确）亲情、友情、联合观念、执著的精神四、拨云见日-质疑辨析文章中你还有那些不理解的地方？五、大雁的启示-拓展迁移大雁如人类，雁群如人群，也有亲情、友情、联合观念、执著的精神，它们也是有灵性的，没有大雁的迁徙，伊利诺斯的玉米怎能穿过云层被带到北极的动土地带？大雁的迁徙是一首有益无损的带有野性的诗歌，可是由于人类对自然的过度索取，雁群变成了孤雁，假如你是课文中的孤雁，你将对人类说些什么？（明确）保护野生动物，珍惜野生动物，保护我们的环境，我们要从身边做起，从一点一滴做起，人与自然和谐相处。六、 布置作业回顾学过的

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