33竞争与合作(教师用）

1、第三单元 相处有方 3.3 竞争与合作【课型】：新课【课时】：2课时【学习目标】：1、知识与能力：认识竞争的作用，学会将竞争的压力变为动力。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争，力争上游，懂得以正确的方式参与竞争。认识合作的力量，锻炼合作能力与技巧，学会与人合作。2、情感态度与价值观：形成正确的竞争意识,具备参与竞争迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。提高团结合作,乐于助人的意识,学会在竞争中合作,合作中竞争。【教学重点】:1、学会正确面对竞争的压力；2、学会团结合作【教学难点】:1、用科学的方法面对竞争；2、处理好竞

2、争与合作的关系第一课时【课前自学】1 各种各样的竞争与合作 在进行着，构成社会生活的必不可少的内容。2在社会生活中，竞争是激发人的 和 的活动。3现代社会是 激烈的社会，充满社会生活的各个 ， 与 ， 与 ， 与 ， 与 之间都在竞争。4竞争分为 竞争和 竞争。良性竞争是 的竞争，是社会发展的 力量。恶性竞争是以 的卑劣或 手段进行的竞争，是社会发展的 力量。5竞争对于每个人来说，既是 ，也是 。6在一定意义上，对手正是推动成功者的 。社会生活中的许多竞争是为了 ，达到 。【导入新课】： 学生竞争意识问卷调查调查结果说明说明问题？【活动一】： 感受竞争多媒体展示图片思考：在生活中，我们能逃避竞

3、争吗？为什么？【活动二】：认识竞争1.我参与，我骄傲想一想：你曾经参加过哪些竞争？谈谈参与竞争对你的影响？2材料：天猫双十一的收获；马云对企业的要求；中国纪检监察报头版刊发题为“永不行贿”的马云们，好日子还在后头的文章。小组交流：中国纪检监察报头版刊发题为“永不行贿”的马云们，好日子还在后头的文章的目的是什么？为什么？【活动三】：正确对待竞争多媒体展示班级篮球赛照片1.现场采访：（1）.请问：在球赛开始前你的情绪怎样？（2）.请问：在整个比赛过程中，你觉得你尽力了吗？2.小组交流：（1）.在竞争开始前的这种情绪告诉我们：竞争对于我们而言是动力还是压力？为什么？（2）.在竞争过程中我们努力的态度

4、告诉我们：竞争对于我们而言是动力还是压力？为什么？3.小组探讨：（1）.对于场上比较紧张的队员，你想对他（她）们说点什么？（2）.在比赛过程中，为了让我们班获胜，某队员故意绊倒对方主力队员，造成他（她）受伤下场，我们班最终获得了胜利，作为班级的一员，你会对他（她）说点什么？（3）.如果我们班战胜了对手，你会对对手说点什么？（4）.如果我们班输了，我们就是失败者吗？请说明你的理由。【小结】：通过本课学习，你有什么收获？【当堂训练】一.单选选择题1孙中山说“人类要在竞争中求生存，便要奋斗。所以奋斗这一件事，是自有人类以来天天不息的。”这说明竞争（ C ）A对社会和个人的发展只有积极的推动作用B既有

5、显著的积极作用，也可能带来消极的影响C可以推动人类的生产生活不断向更高的阶段迈进D就意味着停滞和落后4竞争既是我们前进的动力，同时也会给我们带来压力。因此面对竞争，我们正确的做法有（ D ）我们需要锻炼自己的心理素质我们必须采取正当的方式，坚守自己的人格我们不胆怯，不逃避，不让自己被压力所压垮我们要不择一切手段赢得竞争的胜利A. B. C. D.二.情景模拟当遇到下列情形时，你会怎么做？请说明你的理由？1.你有一本极好的数学复习用书，与你成绩相当的同学向你借这本书。2. 在班级篮球比赛中，对方球员因你积极防守而无法得分，对你进行指责甚至辱骂。【教学后记】：第二课时 【课前预习】：1合作就是人们

6、通过 完成某件事情或达到某个目标。它是 的重要内容，也是人类生存发展的 和 。2古往今来，每一项伟大事业的成功无不成就于 。3 每一个出色的班集体、一个成功的企业，一支常胜运动队， 是他们胜利的重要条件。4竞争与合作不是 的,两者常常是不可 的,竞争中有 ，合作中有 。【导入新课】：汤石有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。 这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。 这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：太美味了，如果

7、再加入一点洋葱就更好了。立刻有人冲回家拿了一推洋葱。 陌生人又尝一口：太棒了，如果再放些肉片就更香了。又一个妇人快速回家端了一盘肉来。 再有一些蔬菜就完美无缺了。陌生人又建议道。 在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料， 当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。 你认为世界上真有汤石吗？材料告诉我们什么道理？ 【活动一】： 明星的惨败阅读P71探究园：“竞技场上”第二段“明星的惨败”，小组交流：（1）为什么巴西明星们会以惨败收场？法国队靠什么获得了胜利？（2）什么是合作？（3）结合生活中的实例，说明团结合作对于成功的重要性（作用）。【活动二】：

8、 团队精神阅读P72材料透视“王选谈团队精神”，小组交流：（1）绝大多数好的软件都是集体创造的成果，告诉我们什么道理？（2）什么是团队精神？（3）怎样才能做到善于合作？（怎样建立良好的合作关系？）【活动三】：阅读材料下过跳棋的人都知道，六个人各霸一方，既有竞争，又需要合作。如果你只讲合作，放弃竞争，一味地为别人搭桥铺路，那别人会先到达目的地，而你则会落后于人，最终落得个失败的下场。相反，如果你只注重竞争，而忽视合作，一心想拆别人的路，反而延误了自己到达目的地，你还是不会获胜的。小组讨论：（1）材料告诉我们什么道理？（2）生活中，我们既有竞争，又有合作，它们之间是什么关系？（3）在生活中，我们应

9、该怎么做？【小结】：1通过本课学习，你有什么收获？2你还有什么疑问？【当堂训练】单选选择题12006年7月20日人民日报报道，美国正积极开展与包括中国在内的14个国家的安全合作，争取在2015年把人类重新送上月球。说明（ B ）A国家之间应以竞争为主、合作为辅 B团结合作才能成就伟大事业C竞争是国家和社会前进的动力 D国家之间竞争是真，合作是假2“龟兔赛跑新传”陆地上，兔子驮着乌龟跑；到了河里，乌龟驮着兔子游。结果实现了“双赢”。下列选项与“龟兔赛跑新传”寓意不符的是（ B ）A合作可以扬长避短 B竞争与合作是完全对立的C要学会在竞争中合作 D要学会在合作中竞争3现实生活中，人们学习、工作都在一个相对的团队中，因此，提倡“团队精神”。这里的“团队精神”不包括（ D ）A为了共同目标尽心尽力，不计较个人得失的精神B相互支持、密切配合，精诚合作的精神C毫无